专业名称：早期教育

专业代码：570101K

 专业基本情况

党的二十大报告指出，教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。近年来，0-3岁儿童的早期教育日益受到社会的广泛关注和高度重视，国家相继出台一系列托育新政策，确保“幼有所育”。早期教育专业是一个新兴行业，针对目前早期教育行业专业人才紧缺的现状，我校于2022年正式申报早期教育专业，2023年获得国家教育部批准开始招生。早期教育专业依托学校“幼儿教育与健康管理省级实训基地”与婴幼儿托育服务与管理专业共享教育教学资源。

 专业课程体系

基础课程：

婴幼儿心理发展、早期教育概论、婴幼儿卫生与保健、幼儿歌曲弹唱、教师职业道德与教育政策法规、绘画与手工、舞蹈与形体训练等

核心课程：

婴幼儿营养与喂养、婴幼儿家庭教育与咨询指导、脑科学与儿童早期发展指导、婴幼儿行为观察与发展评价、婴幼儿活动设计与指导、婴幼儿游戏与指导

拓展课程：

蒙台梭利早期教育法、奥尔夫音乐教育、感觉统合训练、早教服务人际交往与沟通艺术、早教机构管理与实务、数字化教育技术应用、经典绘本导读、儿童问题行为与矫正、婴幼儿语言教育等

选修课程：

高职语文、普通话水平培训、幼儿英语实操、书法培训、黄梅戏欣赏与演唱、健康教育、中华优秀传统文化、美育教育等

 专业教学团队

早期教育教学团队是一支勇立改革潮头、持续发展创新的优秀青年团队。早期教育专业属于国家控制教育类专业，教学团队秉持教书育人的核心理念,牢记立德树人的根本任务,深入实施“三教”改革, 以学生为中心,不仅关注知识的传授,更注重学生的学习需求和能力的发展。现有教师20余人，其中教授2人，博士研究生1人，硕士研究生占比达到60%。近年来，团队成员主持省级、院级教科研项目10余项，公开发表论文100多篇。早期教育教学团队深耕于教学科研第一线，在人才培养的全过程进行了有效的分工协作。立足学生实际，结合社会需求与专业学科发展动态，努力学习国内外先进职业教育教学理论，不断更新教育理念，深化教学改革，不断探索培养高素质早期教育人才的新途径，创新人才培养模式。

 职业资格证书

幼儿教师

婴幼儿发展测评师

幼儿照护职业技能等级证书

社会心理服务职业技能等级证书

家庭教育指导师

亲子咨询师

 职业岗位面向

本专业主要面向各类早期教育机构第一线应用型人才。从事0-3岁婴幼儿保育、教育、养育的咨询、指导、顾问或教学的教师，他们可以成为入户家庭婴幼儿保教员，早期教育培训机构、社会福利机构育婴师，或者早期教育培训机构育婴咨询师、家长或保教员的培训工作。此外，还可以成为早期教育培训机构、托儿所从事各种婴幼儿照护、亲子活动组织、婴幼儿家庭教育指导、婴幼儿心理疏导、儿童早期发展指导、早教机构运营管理等方面工作。

 毕业生就业

早期教育是人生发展的奠基性教育，是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分，对于促进个体在早期的身心全面健康发展，促进教育和社会公平具有重要价值。

早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势，按照国家长期教育改革发展纲要及各省市区制定的学前教育发展的计划，在未来的十年内，要基本普及幼儿教育。但是，幼儿师资的缺口很大，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为早期教育专业人才提供了⼀个巨大的就业市场。

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