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电子信息学院招生专业介绍-重庆工程学院
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重庆工程学院招生专业,电子信息学院招生专业介绍-重庆工程学院
| 专业名称 | 电子信息工程 |
| 培养方向 | 嵌入式技术及应用、车联网技术及应用 |
| 授予学位 | 工学学士学位 |
| 层次及学制 | 本科 四年 |
| 专业简介 | 电子信息是国家的战略支柱行业，也是重庆市重点发展的行业。随处可见的智能家电、智能手机、卫星导航、智能交通、智能医疗、可穿戴电子设备等智能电子产品会激发你探索的兴趣，那么请你选择电子信息工程专业，它会实现你的梦想，成就你的事业，成为国家的有用之才。 |
| 专业特色 | 电子信息工程专业已开办十余年，是学校重点特色示范专业，与英特尔FPGA中国创新中心、京东方科技集团股份有限公司、中移物联网有限公司、重庆西南集成电路设计有限责任公司等几十家著名企业建立了长期合作关系，形成了校企协同育人机制，对学生的应用能力培养起到非常关键的作用。本专业建有电子技术实验室、嵌入式实验室、FPGA实验室、车联网技术实验室等十余个实验室，不仅满足全部实践教学需求，还有效支撑起学生课外活动、参与科研的需要。专业培养的学生具有非常强的嵌入式、FPGA设计开发能力，并且掌握车联网、微电子等先进技术，具有很强的创新意识和能力，就业面广阔，发展后劲足。 |
| 培养目标 | 培养学生德智体美劳全面发展，具有尽责与守信意识、求精与创新精神，服务国家战略与地方经济社会发展需要，面向嵌入式应用技术、车联网应用技术等方向，具有较高的人文素养、较强社会责任意识、科学精神，掌握必备的数学、物理、电子、计算机的基础理论和知识，以及电子、信息与通信等方面的专业知识，具备较强的学习能力、创新能力、专业实践能力和工程应用能力，身心健康，能胜任电子、通信、计算机等行业相关的技术领域，从事设计开发、生产管理、系统集成、系统运维、调试测试、应用软件开发等岗位的应用型高级专门人才。 |
| 主干课程 | 嵌入式微控制器、EDA技术、移动通信、FPGA技术、DSP系统设计、智能网联汽车技术、嵌入式应用综合实训、车联网应用综合实训。 |
| 就业方向 | 毕业生面向嵌入式平台、电子信息产品制造、软件和集成电路、智能交通、新能源智能网联汽车等行业或企业就业，主要工作岗位有嵌入式应用工程师、硬件工程师、嵌入式软件工程师、电子工程师、软件工程师、测试工程师、系统运维工程师、项目管理工程师等。 |
| 专业名称 | 通信工程 |
| 培养方向 | 移动通信及5G应用、网络通信及智能互联 |
| 授予学位 | 工学学士学位 |
| 层次及学制 | 本科 四年 |
| 专业简介 | 通信是万物互联的基础、是大数据时代的基石。5G在游戏、视频、电影及文件、数据传输等使用中已让你震憾，6G已在紧锣密鼓的展开研发，竞争愈加激烈。空天地海一体化通信网络和卫星互联网系统正在构建，万物智联的时代已经来临。请你选择通信工程专业，将来成为优秀的通信工程师，为国家战略支柱产业的发展、民族的复兴做出贡献！ |
| 专业特色 | 本专业是校级重点建设和特色建设专业，与中电科芯片技术有限公司、中国电信重庆公司、中信科移动公司等十余家企业建立了长期合作关系，形成了校企合作的育人机制，着重培养学生应用能力和创新能力。本专业建有信号与系统实验室、数字信号处理实验室、5G移动通信实验室、无线网络优化实验室、光汇聚网实验室、通信仿真实验室等十余个专业实验室，实验室设备齐全、技术先进，不仅全覆盖专业实践教学，还有效支撑学生的课外科技活动和科研活动。本专业培养的学生具有非常强的电路设计能力、软件编程能力和通信系统设计能力，可在通信、电子、计算机等行业，以及各行业的通信领域实现高质量就业。 |
| 培养目标 | 培养学生德智体美劳全面发展，具有尽责与守信意识、求精与创新精神，服务国家战略与地方经济社会发展需要，面向移动通信与5G技术应用、通信网络及智能互联等方向，具有较高的人文素养、较强社会责任意识、科学精神，掌握必备的数学、物理、电子、计算机的基础理论和知识，以及通信、网络等方面的专业知识，具备较强的学习能力、创新能力、专业实践能力和工程应用能力，身心健康，能胜任通信、电子、计算机等行业相关的技术领域，从事设计开发、系统集成、网络规划、施工监理、调试测试、应用软件开发等工作的应用型高级专门人才。 |
| 主干课程 | 信号与系统、通信原理、嵌入式微控制器、FPGA技术、通信网理论基础、移动通信、5G通信与应用综合实训、网络规划与优化、智能网联汽车技术。 |
| 就业方向 | 毕业生面向通信运营商、通信设备供应商、通信设计公司、新能源智能网联汽车制造企业、通信终端制造企业、软件和集成电路等相关企业就业，主要岗位有软件工程师、硬件工程师、系统工程师、通信设计工程师、测试工程师、网络优化工程师、质量工程师、项目经理、产品经理等。 |
官网发布缓存图：
官网发布及后续更新地址：http://zs.cqie.edu.cn/html/7/content/24/03/40477.shtml
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