培养目标

培养思想政治坚定、德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德和综合素质、较强的专业能力和创新创业能力，能够掌握表演艺术（幼儿方向）专业技能，掌握音乐理论、声乐、合唱指挥、舞蹈表演与编排、钢琴演奏与即兴伴奏、美术、手工制作、幼儿教育活动设计与指导等专业技能，能够适应艺术团体、艺术培训机构、幼儿教育机构的工作与管理一线需要的高素质技术技能人才。具备三德、三成和三拼的高素质技术技能人才。让每位学生成为能明大德、守公德、严私德的三德青年，能达标成功、专业精强、成人成己的三成青年，拼技能精熟，拼合作共赢，拼逆境不屈的三拼青年。

基本规格

通过专业培养，应达到以下规格要求：

知识要求：具有表演艺术（幼儿方向）学前儿童教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生与保健、幼儿园教育活动、乐理基础、视唱与练耳、声乐、舞蹈表演与儿童舞蹈编排、美术基础与工艺设计、钢琴演奏与即兴伴奏、化妆等专业基础、核心和拓展的知识，具备表演艺术实践的基础与应用知识，获取普通话证、育婴员、保育员、幼儿教师资格证、舞蹈师资证、声乐钢琴等级考级等证照所需的知识，以及整合表演艺术专业知识的模块。

能力要求：具有精熟教育的基本理论与方针政策，掌握幼儿教育的基本理论、基本的艺术理论和技能、以及组织幼儿进行教育教学活动的技术与技能、合作共赢、逆境不屈的职业综合能力，以及具备较强自主学习与就业能力。

素质要求：具有从事幼儿教育事业，热爱幼儿，立志献身幼儿教育事业的专业的职业素养，具备感恩励志、服务关怀和一定的创新创业素质。

就业面向

主要就业面向：幼儿园教师、少儿艺术教育学校指导与管理、文化艺术传媒公司演员、主持、少年宫活动指导、乡镇文化活动中心指导等。

初始岗位：文化艺术传媒公司演员、主持，少儿艺术培训学校教育管理工作。

发展岗位：幼儿园的教师

基本技能与职业资格证书

该培养方案既强调基本技能要求，同时也融入了岗位职业资格证书的要求，在学习期间，可以参加下列基本技能与职业资格证书考试：普通话等级证、舞蹈师资证、声乐等级证、钢琴等级证、美术等级证、育婴员、幼儿教师资格证。

主干课程

儿童教育学、儿童心理学、幼儿保健与卫生、幼儿园教育活动指导与设计、幼儿园班级管理、幼儿园综合素质、声乐、舞蹈......

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