那一天，王老师上完语文课，站在讲台上沉默不语，她并没有像往常一样讲解课后习题，而是播放了《狼牙山五壮士》的纪录片，对于观看纪录片，我们自然很是期待。

不知是他们认为今天的氛围没有往常严肃，还是今天的兴致格外的好，班里不安分的“四大天王”变本加厉地嚣张起来。他们对片中的场景恣意发挥、浮想联翩，还把那所谓的有趣笑话讲出来，引得一阵哄堂大笑。“四大天王”的说笑打破了课堂的纪律，同学们也越加放肆起来，将课堂的纪律抛至脑后，竟开始交头接耳，小声嬉笑。我原本想守住学生的本分，但也忍不住笑出了声。这时我心中不禁产生了疑惑：平时严厉的王老师怎么没有责骂、制止我们？我将目光投向王老师，察觉到王老师脸上满是无奈，眼神中似乎还夹杂着些忧伤，还不时地叹着气。一时间，我也没反应过来这是为什么，我似懂非懂，但是也没太在意。可不知道为什么，王老师的神情却在我的脑海里挥之不去。

中午，王老师早早地到了教室。王老师站在讲台上，久久地看着我们，却一句话都没说。教室里静得可怕，空气似乎凝重起来——凝重的让人喘不过气。半晌，王老师开口了：“今天……”王老师叹了口气，说道：“今天，是九月十八日……”我们顿时愣住了，这时有个同学惊讶地说了一句：“九……九……九一八！”我们神情骤变，先是疑惑，接着惊讶，最后满脸羞愧，我们都低着头——我们不敢抬头直视老师的目光。我们口口声声说爱国，却在今天如此的放肆，我恨不得马上找个地洞钻进去。

王老师又给我们播放了“九一八”事件的纪录片。这次我们沉默不语，只是目不转睛地盯着屏幕。时光似乎回到了那个无比恐怖的年代——我们看到了国耻，记住了国耻。老师还是原来的老师，只是这次眼神中没有无奈；学生还是原来的学生，只是这次无人在嬉笑。

这时警报响起，老师严肃起来，说道：“全体起立！默哀！”我们全都站了起来，进行默哀。我们没人知道其他人想着什么，但我们都能感受到现在气氛的严肃——现在是神圣的。正是因为那时无数的革命先烈为革命献出了自己宝贵的生命，将自己的鲜血洒下脚下的土地，才得以换来现在的太平盛世，我们作为21世纪的新生一代，要懂得对他们的感恩与尊重。

不知不觉中，默哀已经结束，老师吩咐我们坐下，但我们的心情却久久难以平静，也更加为早上的嬉笑而深深自责。通过这次活动让我进一步懂得：爱国不是口号，而是一颗炽热的心和真实有效的行动。