俗话说无规矩不成方圆，在学习中也是一样，不管是理科还是文科，试卷的出题都是建立在“规则”的基础上，因此我们学习的目的就很明确，往“规则”上靠，这个“规则”大方面就是《考纲》，小方面就是老师强调的“重点”。

先预习

一篇文章、一道解题、多疑才能多知。养成预习的习惯，在学习新知识时，提前预习，收获最大，你知道了你有什么疑惑，对哪些不懂，哪些需要问，哪些需要注意，知道了这些点后再去听老师的讲述，会有事半功倍的效果，也比其他没有预习的同学要更容易理解和接受新知识的核心要点。

再复习

温故而知新，对于当日学过的知识，要及时的巩固，人的记忆遗忘规律是这样的，在第一天时，遗忘速度是最快的，如果没有及时复习，就会只记得大概的25%，随着时间的推移，遗忘会越来越弱，到了第6天，记住的就基本不会遗忘。也就是说，如果学的新知识，到第六天还没有被遗忘，那么表示你已经很好的记住它了。

解题思路

有意识的培养自己的解题思路，可以多请教老师，一般出题人都会根据固定思路出题，只要把握的到解题思路，哪怕解错了也会有得分。

解题思路需要大量的刷题才能培养，在解题时多想想，怎么做出来的，为什么这么做，整个的解题方法，还有没有其他的方法，变成另一道习题会解吗？

同时多问问老师同种类型的题目是怎么答的，如果错解了，是解题思路错了还是其他问题。

理解细节

听讲时一定要听懂老师所讲的每一个重要细节，在这个细节上看老师是怎样思考、分析、判断和处理的。越是细小的重要细节，就越能学习到更多知识。

思考为主

有些学生听讲时分不清主次，结果抓住了芝麻，丢掉了西瓜。“听讲，听讲”，主要就是先“听”，“听”是主体，“想”与“记”是次体。对老师讲课的内容要听清楚，听准确，听出重点，听出意图，听出弦外之音。原则是先听清楚再思考，思考动了再做笔记，不要只顾思考和做笔记而忘记了听讲或顾不上听讲。

不要把课堂总结当过场

老师经常会要求同学们做课堂总结，但是大部分同学会把这个总结当成一个过场。

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