新高考相比于旧高考还有一大变化，就是以往文、理两科分别是有两套数学卷的，难度不一样；但是新高考后，所有学生的数学卷都是一样的，难度适中。

1.拉开差距，语数外是关键

新高考选考实行等级赋分，根据事先确定并公布的各科相同的比例，先按考生的卷面得分划定相应等级，再按等级赋分，相同的等级分数相同。这使得选考分数不易拉开差距，想要拉开差距，语数外是关键。故低段位拼副科，高段位拼数学、英语，语文决定巅峰。

2.学生综合素质需重视

新高考方案的一大亮点，是实施“两依据、一参考”的多元评价机制，即依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价信息进行录取。

在关注高考和高中学业水平考试成绩的同时，更强化对考生的个性考察，力图在尊重高考统一选拔的前提下，实现高校与考生之间的“精准匹配”。

3.告别模式化同质化

应该回归高考改革本质，让孩子从兴趣爱好出发选择科目，并不只是只思考哪个科目能考高分。要告别“随大流”。这其实提高了对学生的要求，不仅要“埋头苦学”，更要充分认识自己，了解自身长处和不足，既要提高竞争力又要充分激发自己学习的激情。

机遇：

1.扩宽了选科的范围，学生可以根据自己的兴趣和爱好、对高校和专业的规划，结合专业的选考科目要求，选择适合自己的三门科目，摆脱了以往只能纯文或纯理的痛苦和纠结。

2.多元的录取升学方式，摆脱一考定终生的困局。

挑战：

1.新高考对学生的自我认知和对未来的规划提出来很高的要求，由于选的科目决定了能报什么大学专业，因此需要需用长远的眼光来审视目前的决定，设立目标，做好规划。

2.多元的录取升学方式，对学生的学习以外的综合素质提出了更高的要求，这也是未来高校录取人才的新标准。

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