【篇一：留得往事成回味】

看着指尖上的舞蹈，听着悠扬的琴韵，伴着古老的琴音，思绪回到过去。一幕往事浮现在眼前，令人回味……

那年，父母带着三年级的我拜访了一位老师。不同于普通的文化的教师，这位老师擅长古筝。我注视着老师坐在古筝前，身体微微前倾，灵巧的手指在古筝上翩然起舞。一首首空灵动人的音乐随即传入耳中，宛如天籁。于是，当父母询问我是否愿意学习古筝时，我毫不犹豫地点了头。

可是，当我满心欢喜地坐在古筝前时，才发现现实永远比想象残酷得多：想要用手指拨动琴铉都并非易事，况且是“跳舞”？没有了原来的满腔热血，我无聊地练着枯燥的指法，心里打起了退堂鼓。我把想法告诉了妈妈，她先是叹口气，又用手抚摸着我的头，温柔中略带严肃地说：“孩子，既然选择了，就要坚持。”

“解脱”的梦想化作了泡影，我只能再次练习枯燥的指法——勾，拖，抹，拖，勾，拖，抹，拖……

随着时间的消逝，渐渐的，我不再反感古筝。偶尔，还能弹出一两段流畅的曲子，古筝练习慢慢地变得有趣。那段时间，妈妈最大的乐趣是成为我的陪练，指点我的指法。然而，这种趣味随着冗长的时间慢慢变得单薄。终于有一天，我再次将一首《临安遗恨》弹得像“棉花调”一样绵软无力。“妈妈，我不想再练习了，”我憋红了脸小声说，“我想停一段时间……”妈妈看着我，嘴角微微动一动，刚准备再次批评我，我就委屈地喊了起来：“我已经练习了这么久，总是弹不好，为什么还想批评我？”委屈的泪水划过脸颊滴落，“叭”落在弦上。我用尽全力，带着满满自愤弹了一曲，不想却获得了妈妈的赞赏：“孩子，岳飞在狱中蒙冤与壮志未酬时的悲愤，就要用这样情感弹出来，你找到感觉了！”看着妈妈带着笑意的脸，我突然明白了什么。

那年，我报名参加了市里的比赛。在现场，我出奇地紧张，手指冰凉，不停颤抖。还好，我心底默念着老师和妈妈的话。等上了场，我的心情平复了，极认真地弹完了曲子。

那次，是我第一次参加比赛，出乎意料，我获得了三等奖。虽然是三等奖，却对我有着非比寻常的意义。从那次开始，我真正喜欢上了古筝。我在《渔舟唱晚》中，感受到了晚归的渔夫的喜悦；在《彝族舞曲》中，感受到了彝族人民的欢快舞姿；在《乡韵》中，感受到了坐着浓浓的思乡情……每一次的练习，都提醒我要持之以恒，坚持不懈。

用指尖在琴弦上舞蹈，那悠扬的琴韵中有欢乐，那一幕幕往事中有委屈、有酸甜、有苦辣，但，都令我回味无穷……

【篇二：留得往事成回味作文】

小时候，我一直往在农村，坐在爷爷家的平房上，村里的景物，一览无余，但是却有一堵墙总是挡住我向远处眺望的视线。

小时候的我好奇心很强，常常坐在房顶上幻想着那面墙后的世界，心想那难道是一个秘密研究所，或是所谓的外星人居住的地方……

终于有一天，我忍不住了，把我的想法告诉了爷爷，爷爷听了之后只是笑了笑，便拿起了梯子，要和我一起去看看那墙后的世界。来到那面墙下，爷爷把梯子倚在了墙上，让我自己爬上去，找一找那面墙后隐藏着的秘密。

爷爷的梯子是一种很古老的梯子，完全用竹子做的，由于年代的久远，椅子的每个角上都早被爷爷用铜丝缠绕了一圈又一圈，虽然很结实，但踩上去总是吱吱的响，让人害怕。看看爷爷鼓励的目光，我最终还是下定决心，开始小心翼翼的向上爬了，可是没爬多久，就有些恐高了，便停下了脚步。这时，听到爷爷问我：“怎么不爬了？才爬了不到一半呢！”

什么？一半？我更害怕了，我的脚已经开始打哆嗦，耳边传来梯子更加剧烈的喘息声。我对爷爷说：“我不爬了，我也不想上去，管他后面是什么呢，我也不想知道了。”爷爷听了我的话，笑着回答说：“好孩子，不管做什么事，开始了就一定要坚持下去，哪能半途而废。”当时的我已经惊恐到了极点，眼泪不知不觉的从脸颊上流了下来。

爷爷听到了我的抽噎声开始安慰我：“我在下面保护着你呢！不用怕，你一定能爬到顶的。”听了爷爷的话，幼小的我似乎又有了勇气，不知不觉汗水也随着泪水一齐流了下来，终于，我爬到了墙顶，“我终于成功了”，我欢呼着，可眼前的世界却让我大失所望，墙那边的世界和这边的一样，全都是草。我失望的大哭起来，爷爷爽朗的笑声传来：“这原本就什么都没有，只是一个农家，儿子考上大学，进了城，一家人便都搬到城里去了，让你来，是练练你的胆量，有想法就要去做么。”

现在的我学业负担越来越重，压力也越来越大，有些时候甚至萌生出了想要放弃的念头，但是每当回味起这件往事，我的内心就会重新充满力量，爷爷的话一直告诫着我，不管有多困难，都要迈出脚步，相信自己，坚持下去，就一定会成功。

现在想想那时的我，那时幼稚的往事，我会不知不觉的哈哈大笑，浅显的道理往往就蕴含在生活中，不是吗？