注释

[1] 祝新华. 侧重评核选取与运用信息的能力——阅读测试文本的选用[J]. 课程·教材·教法，2012，32（10）：60-66.

[2] OECD. PISA 2018 Assessment and Analytical Framework [R]. Paris， France：OECD Publishing，2019：41–46.

[3] 王汶成. 论文学语言的审美特性[J]. 求是学刊，2002（03）：88-93.

[4] 李煜晖. 指向文本事实、艺术真实与社会现实——学习任务群视阈下小说教学的内容选择和任务设计[J]. 语文建设，2023（03）：4-10.

[5] 李煜晖，白如. 中华优秀传统文化进语文课程的认知误区及其澄清[J]. 课程·教材·教法，2022，42（01）：78-84.

[6] 王宁. 文言与白话——谈中学语文的文言文教学[J]. 语文建设，2004（12）：4-6.

[7] 中国社会科学院. 现代汉语词典 第7版[M]. 北京：商务印书馆， 2016：1197.

[8] 郭攀. 标点符号的类文学语言性功能[J]. 江汉大学学报（人文科学版），2004（06）：35-40.

[9] 时世平. 现代中国文学语言本体研究范式与现代文体的创制[J]. 福建论坛（人文社会科学版），2021 （01）：127-137.

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