学过奥数和没学过的区别:(1)思维能力有很大区别;(2)学习成功体验有很大不同。奥数应不应该学?凡是小学奥数进行过系统训练,成绩比较优异的孩子,到了初高中,数学都能学得游刃有余。以下是关于奥数的详细信息,一起来看看吧。
(1)思维能力有很大区别
因为奥数题与普通题目不同,普通题目大多是用比较固定的方法去解答,偏向于正向思维的方式。也就是按照通常的“看到什么就去思考什么”的方式去判断、理解、思考,从而顺利找到解决问题的方法。所以,非奥数题在培养孩子的思维能力方面的功能比较有限。
(2)学习成功体验有很大不同
没学奥数的孩子,在数学学习中总是做一些难度不大的题目,没有挑战性。优等生会做的题目,中等生也照样会做,这让一些成绩拔尖的孩子没有成就感,缺乏学习的成功体验。
而学奥数的孩子,会做一些对普通学生来说根本做不出来的题目,经过一番探索、思考、尝试之后,得到了正确的答案,孩子肯定会异常兴奋的,有一种难以言表的成功体验。这不但能够让孩子感觉到学习数学的乐趣,而且大大增强了孩子学好数学的信心。
孩子一旦进入小学,不少朋友就会问到一个问题:奥数应不应该学。凡是小学奥数进行过系统训练,成绩比较优异的孩子,到了初高中,数学都能学得游刃有余。而且这种思维逻辑的提升还能跃迁到其他各个学科。
不同年龄、不同阶段的孩子学习的不同建议:
一年级:不要说什么奥数思维,主要就是搞定计算,让计算又快又准是核心。
二三年级:学奥数的黄金时期,课内学的游习有余的孩子,像95分及以上,就适合系统学习奥数,95分以下的孩子可以挑选章节,有针对性地提高数学能力.
四五年级:如果1.2年级的计算力训练不足。就抓课内计算;在课内计算能力达标的基础上,再去学一些奥数,如计算技巧板块、行程问题、年龄问题、差倍问题、阴影面积问题等
六年级:提前做小升初的衔接,尤其一些名校数学点考题可以细致研究和练习,市面上有,至少在西安有孩子的家长都懂用什么卷。
从孩子的身体还是心理的发展上来说,还是从学生各种学习技能的形成上来说,乃至从奥数课本知识体系的建构上来说,三年级都是学习奥数最合适的年龄。也就是八九岁的时候学奥数最合适。
如果孩子对奥数本身没有非常强的天赋,那么在这种竞争中是完全不占优势的,而奥数不管是从孩子长远发展来说还是从短期利益来讲,如果无法取得成绩,都没有太大学习的价值。
2024年北京经贸职业学院录取通知书,北京经贸职业学院2024年山西省高考统招录取通知书邮寄情况的通知
2024年山西工程职业学院普通类录取分数线,山西工程职业学院2024年高考招生录取分数线——云南省
2024年伊春职业学院录取通知书,伊春职业学院2024年山西省录取通知书EMS快递单号
2024年长春职业技术学院录取通知书,长春职业技术学院2024年山西省军士通知书已发出,邮单号开通查询
2024年沈阳医学院录取查询,【录取查询】沈阳医学院2024年在山西省专科录取结果可查询,附录取查询方式
2024年常州大学怀德学院录取通知书,常州大学怀德学院2024年新生录取通知书已全部寄出
2024年扬州市职业大学入学须知,扬州市职业大学2024级新同学入学须知
2024年山东工业职业学院录取查询,山东工业职业学院2024年招生工作完成
2024年福州外语外贸学院新生大数据,福州外语外贸学院2024新生数据大揭秘
2024年大连科技学院录取查询,大连科技学院2024年山西专科录取公告
综合2024/7/29
综合2024/7/18
综合2024/7/18
综合2024/7/18
综合2024/7/16
综合2024/7/16