香港中文大学(深圳)2023年上海市综合评价招生简章

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香港中文大学(深圳)2023年上海市综合评价招生简章

为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》文件精神,探索“基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制”,致力于培养具有国际视野、中华传统和社会担当的创新型高层次人才,我校2023年继续在上海市开展综合评价录取试点工作。

一、报名条件

(一)具有2023年普通高等学校招生全国统一考试报名资格的优秀高中毕业生(含往届生);

(二)10门学业水平合格性考试科目[不含体育与健康、通用技术、艺术(或音乐、美术)]成绩均须合格;

(三)由于香港中文大学(深圳)课程以英文授课为主,非英语语种考生请慎重报考。

二、2023年本科招生专业

2023年我校在上海市投放普通本科提前批次招生计划的同时,另外投放综合评价招生计划,均安排在本科提前批次录取,具体招生代码、招生大类及计划等最终以上海市教育考试院公布的为准。

经教育部批准,香港中文大学(深圳)2023年各学院设立的本科招生专业包括:

(一)经管学院:市场营销、国际商务、经济学、金融学、会计学。其中,国际商务包含两个专业方向:环球商务管理、环球供应链与物流管理;经济学包含三个专业方向:经济科学、应用经济学、国际商务经济学;会计学包含两个专业方向:会计和财务报告、会计数据和分析。

(二)理工学院:数学与应用数学、新能源科学与工程、化学、材料科学与工程、电子与计算机工程、物理学(拟新增)。其中,数学与应用数学包含三个专业方向:理论数学、应用数学、金融数学;电子与计算机工程包含两个专业方向:计算机工程、电子工程。

(三)人文社科学院:应用心理学、翻译、英语。其中,英语包含三个专业方向:国际企业文传、法律事务、语言技术。

(四)数据科学学院:统计学、计算机科学与技术、数据科学与大数据技术。

(五)医学院:临床医学、生物信息学、生物医学工程、药学、生物科学。

临床医学专业学制六年,第一二学年将学习大学核心课程、临床前学科知识及其临床应用;在第三到六学年学习临床学科知识和技能、见习和实习,并对医学科学研究进行系统学习和实践。医学人文及伦理课程贯穿整个学习过程。通过全面扎实的训练,培养具备专业医学知识与临床技能、兼具国际视野和人文情怀的世界一流医学创新人才。

(六)经管学院、理工学院与数据科学学院联合培养本科招生专业:金融工程。金融工程包含两个专业方向:量化金融、金融科技。

三、专业招生方案

(一)经济管理试验班:选考科目不限。大一结束时学生可在经管学院的所有专业内选定主修专业;

(二)人文科学试验班:选考科目不限。大一结束时学生可在人文社科学院的所有专业内选定主修专业;

(三)理科试验班:选考科目含物理、化学、生命科学任一门。本试验班为经管学院、理工学院、人文社科学院、数据科学学院、医学院(含临床医学专业)及金融工程专业联合招生。学生在大一报到后选课前充分了解各学院及专业优势,再根据个人兴趣和特长自主选定所属学院(有意向就读金融工程或临床医学专业的学生需直接选定)。非金融工程或临床医学专业的学生,大一结束时在所属学院内选定主修专业。

填报的试验班大类

包含学院/专业

选科要求

经济管理试验班

经管学院

不限

人文科学试验班

人文社科学院

不限

理科试验班

经管学院、理工学院、人文社科学院、数据科学学院、医学院、金融工程(专业)

含物理、化学、生命科学任一门

注意:鉴于我校实行大类招生模式,上海市教育考试院所编印的《2023年上海市普通高等学校招生专业目录》中香港中文大学(深圳)理科试验班所列招生专业名称,仅为方便考生填报志愿,录取至理科试验班的考生实际可选择的专业包括理科试验班下所含学院的所有招生专业(详见上表及第二部分“2023年本科招生专业”)。

四、报名办法

(一)网上报名:报名系统已开放,凡符合报名条件的考生可登录学校招生官网“本科招生网上申请平台-综合评价招生报名系统”(https://ugapply.cuhk.edu.cn)进行注册,按系统要求准确、完整地填写报名信息,并上传相关证明材料扫描件,确认报名;

(二)报名截止时间:2023年5月6日17:00

(三)报名材料:

1. 高中学业水平考试成绩证明:教育考试院颁发的成绩单原件扫描件、教育考试院官网查询截图、盖有中学或教务处公章的成绩单扫描件(3项材料任一即可);

2. 高中成绩单:包含高一高二年级4次期末考试成绩、高三年级2次以上校级/市级/省级统一考试成绩,包括各科得分、总分、年级排名及年级人数等,须加盖中学或教务处公章;

3. 个人身份证扫描件;

4. 其他可反映个人优秀综合素质的证明材料(例如学科竞赛获奖证书、文艺体育竞赛获奖证书、英语及学术能力证明等,非必需)。

考生在上传报名材料扫描件时须确保电子文件清晰可读,无需邮寄纸质材料。必要时,学校有权向考生索取书面材料作为审核依据,请考生留好备份。如有造假或不实信息,一经查实将取消报名资格;已经获得考试资格的,将取消认定;已经入学的,按教育部相关规定处理。

通过材料审核,即有资格参加测试的考生需通过“本科招生网上申请平台-综合评价招生报名系统”在线缴纳评核费,入学测试评核费为人民币300元/生。评核费缴纳后不予退还;逾期未缴者视为自动放弃。

五、选拔程序

(一)材料审核:学校组织专家对考生提供的资料进行审核。考生可于2023年5月下旬,登录“本科招生网上申请平台-综合评价招生报名系统”查询材料审核结果。通过材料审核的考生按照指引完成考试确认流程。

(二)入学测试:包括初试和复试。具体的入学测试时间、形式、要求等相关安排将另行通知。考生可于高考出分前,登录“本科招生网上申请平台-综合评价招生报名系统”查询入学测试成绩。

(三)入围名单公示:入学测试结束后,根据考生综合评价入学测试情况,按不超过招生计划数的5倍确定入围考生名单,同分顺延。入围考生名单在学校网站公示,并在上海市教育考试院备案。

(四)志愿填报:经公示无异议的综合评价测试入围考生,须在本科提前批次填报我校志愿。若未能被我校录取,不影响其后续本科批次的录取。

六、时间安排

(一)报名截止时间:2023年5月6日 17:00

(二)初审结果公布:5月下旬

(三)考试确认及缴费:初审结果公布后3天内

(四)入学测试时间:高考结束后,高考成绩公布前

(五)入学测试地点:另行通知

(六)入围名单公示:入学测试结束后,高考成绩公布前

七、录取办法

(一)参加我校综合评价入学测试且入围的考生,须参加2023年上海市高考,且高考成绩(含政策性加分)须达到上海市“特殊类型招生控制分数线”。

(二)学校依据考生志愿,按考生综合评价成绩从高到低择优录取。当综合评价成绩相同时,将依次以考生的高考成绩(不含政策性加分)、入学测试成绩、外语单科成绩、数学单科成绩的高低进行录取。

综合评价成绩=高考成绩(含政策性加分,占比60%)+入学测试成绩(占比30%)+高中学业水平合格性考试成绩(占比10%)

综合评价录取总成绩满分为660分。其中,高考成绩按考生高考分数的60%比例计算;入学测试成绩满分为198分,按入学测试的实际成绩计算;学业水平合格性考试成绩满分为66分,考生高中学业水平合格性考试成绩全部合格计66分。

八、注意事项

(一)学校招生工作严格遵循“公平竞争、公正选拔、德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取”的原则。

(二)政策性加分:符合上海市教育考试院加分政策的加分,学校予以认可。

(三)录取体检标准:学校录取考生的体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅〔2010〕2号)的有关规定执行。对于残障考生,若其生活能够自理,符合所报专业要求,且高考成绩达到录取标准,予以正常录取。

(四)新生入学后,学校以教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》为依据,对新生身体健康状况进行复查,对经复查不符合体检要求或不宜就读已录取专业者,按有关学籍管理规定办理,予以转专业或取消学籍。

九、收费标准

学费:人民币十一万五千元/生学年

住宿费:人民币一千二百元/生学年

十、资助学生政策

学校设置新生入学奖助学金,详见学校《2023年香港中文大学(深圳)新生入学奖助学金实施办法》。

十一、招生工作的咨询、监督与申诉

香港中文大学(深圳)综合评价录取工作接受纪检监察部门、考生、家长及社会各界的监督。学校纪监部门对综合评价录取工作全过程进行监督,做到标准严格、程序规范、过程公开透明。相关投诉实行实名制,投诉人需通过电子邮件(纪监部门监督投诉邮箱:admissions.appeals@cuhk.edu.cn)以书面或者附件形式详述投诉的目的和证据等。

招生咨询信息:

招生热线:(0755)8427 3500

传真号码:(0755)8427 3690

咨询邮箱:admissions-zp@cuhk.edu.cn

学校网址:www.cuhk.edu.cn

通讯地址:广东省深圳市龙岗区龙翔大道2001号行政楼东翼三楼E310室招生办公室

邮政编码:518172

十二、附则

本简章自学校发文之日起执行。本简章的解释权属学校招生委员会。大学保留对相关考核内容、方式、时间地点等调整的权利。本简章如有与国家和上海市的规定不一致之处,以国家和上海市的规定为准。

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官网发布及后续更新地址:https://admissions.cuhk.edu.cn:443/article/1643

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