致广大而尽精微

近年来，广州大学师范类专业阔步向前

品牌效应倍增

为社会输送了一大批高素质教育教学、

教育管理人才

已成为广东地区基础教育界

中小学名校长的“摇篮”

2023年广州大学师范类专业招生要点

●广州大学是广东省创建国家教师教育创新实验区，为广东省免试认定教师资格证高校之一

●2023年专门设置“师范教育组”专业组，较去年增加了125个师范类专业招生指标

●现有17个师范专业（14个普通类师范专业和3个艺体类专业），省级以上优势专业占比达94%（含国家级、省级一流本科专业建设点）

●已形成师范专业本硕博完整的人才培养体系

●师范专业学生在毕业前参加学校组织的校内教育教学能力考核，合格即可免考国家中小学教师资格考试全部或部分科目，经认定可取得相应教师资格（应用心理学专业除外）

速览2023年广州大学师范类专业招生计划

▲点击可查看大图

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六大理由，

让你坚定选择广大师范类专业！

理由一

历史悠久，底蕴深厚

广州大学师范生培养历史悠久，素有广州、广东基础教育名师名校长之摇篮的美誉。在2000年新广州大学合并组建前，1953年，原广州教育学院就开办了教育学系，开设教育学相关课程以及开展教师培训。

理由二

名师荟萃引领学子成才

以三尺讲台，孕育桃李芬芳，传承教育薪火，广州大学师范类专业师资力量雄厚，名师引路助力学子全面成才。

中国科学院院士、外籍院士等共 6 人

国务院特殊津贴专家6人

国家自然科学基金杰出青年科学基金

获得者5人

国家自然科学基金优秀青年科学基金

获得者3人

中宣部文化名家暨“四个一批”

人才工程1人

国家级教学名师奖1人

全国五一劳动奖章获得者1人

全国模范教师1人

广东省教学名师7人

理由三

完整的教师教育体系

广州大学师范专业门类齐全，教师教育体系完整，已形成师范专业本硕博完整的人才培养体系。学校还致力于为中小学教师和校长（园长）提供优质的职后培训，是广州市中小学教师培训中心和广州市中小学校长培训中心、广州市特殊教育培训基地、广东省幼儿园园长培训基地。完整的教师教育体系成为师范专业高质量可持续发展的重要基础。

▲我校与广州市教育局合作创建

国家教师教育创新实验区

理由四

与义务教育课程体系

相适应的师范专业课程体系

学校现行的师范专业人才培养方案从学校、专业两个层面建构了满足义务教育阶段课程体系需要的师范专业课程体系，并按照“统筹规划、合理布局、分类管理、有序推进”的建设理念，建立了“国家级-省级-省级培育-校级”四梯度精品在线开放课程体系。

理由五

优质课程资源

与创新性教育教学方法

广州大学师范类专业致力于打造“广大新师范星级课程”，积极开展“课程思政”建设，探索混合式教学、小班研讨等课堂教学改革。师范类专业所在学院近年来获得2项国家级教学成果奖。

▲广东省第二届高校教师教学创新大赛

获奖课程《咨询心理学》

理由六

高水平

教育实践基地资源充足

广大师范类专业长期注重深化与基础教育领域的合作，强化高水平教育实践基地建设，学校承担了大量中小学教师培训项目及援疆、援藏实习支教等项目，赢得了良好的教育实践和教师培训口碑。

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学校打造了一批高水平的师范专业校外教育实践基地，共建有广东省示范性教师教育实践基地14个，校级教师教育实践基地53个，广州大学-广州市教育局创建国家教师教创新实验区教师发展学校 34 所，为师范生成长提供了充足而丰富的优质资源保障。

▲师范专业毕业生部分就职单位

选择广大师范

师长寄语

教育学院（师范学院）

马凤岐院长

教育是国家优先发展的事业，教师队伍建设是教育发展的关键，师范专业将帮助青年学生充分实现社会价值和人生价值。

广州大学教育学院立足教育学、心理学两大学科，招收小学教育、应用心理学、教育技术学、学前教育、特殊教育 5 个师范类专业本科生，拥有教育学一级学科博士点和教育专业学位博士点、教育学和心理学 2 个一级学科硕士点、教育和应用心理2个专业学位硕士点，并设置教育学博士后流动站。

教师最重要的品质是热爱教育事业，热爱学生，要善于与儿童少年交流沟通，有较强的语言能力。如果你认为自己具备这些潜质，欢迎你报考广州大学教育学院，学院将为你提供优质教育，帮助你实现自身价值。

地理科学与遥感学院

李文翎副院长

师者，以德而耕，拾获山河。作为一名优秀老师，要做好“四有心人”。教育要有爱心，没有爱，教师工作也将失去意义与价值；教育要有细心，无数发现的关键源自于细心的观察；教育还要有耐心，十年树木百年树人，这是教育工作的真实写照；教育更要有责任心，这是教育工作的担当、约束、动力与魅力，是教育之本。

教育是一份职业，更是一种事业。作为职业，它会存在专业素养、个人能力的差别；而作为事业，它的意义在于奉献，需要持续的满腔热情与执着追求。教育事业的发展，育人质量的提升，教师是关键。因此，作为未来的老师，不但要打好扎实的专业基本功，还要胸怀大爱，永远保持对教育事业的敬畏之心。

选择广大师范

学子心声

▲物理与材料科学学院

物理学（师范）191班 祝梓博

选择广大的现在，拥有广大的未来。广大一直以“做特教育”为指引，我所在学院也有众多教育教学专家老师，为我们的学业提供指引和方向。如大学期间最令我难忘的是参加全国师范生微课大赛，很感谢吴玉洁老师对我的指导和帮助，在那次比赛中我们不断打磨、精进作品，将物理教学与时代背景紧密结合，见识到了不同学科、不同形式的微课教学，深受启发。建议大家努力做到“以终为始”，勤于尝试，以便尽早明确目标，并了解自己在通往目标的路上需要提升什么，精进哪些专业技能，不要盲目“内耗”。爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。

▲人文学院汉语211（创）刘姗姗

在广州大学师范类专业，我们不仅有教学技能出众的良师益友、广阔优质的平台资源，我们还有无限未来！在这里，广阔的平台能够让你遇见机遇，充分地发展自我！

作为广州大学的师范生，我致力于深耕专业、勤于实践，蝉联广州大学师范生口语风采大赛特等奖，在广州大学人文学院赴鱼窝头中学社会实践中任教多门课程，参与人文学院乡村振兴促进团的义教活动等，不断丰富的知识和积攒的经验让我越来越游刃有余，广受学生、家长们的喜爱和好评。

“为教以德，施教以爱，从教以真。”我必将用一生践行教书育人的使命，用最为真挚朴实的情感，触摸语言文字的温度，夯实专业基础，强化人文底蕴，为自己未来从教打下坚实的基础，力争成为传播知识和思想、塑造灵魂和生命的新时代教师。人文之道，踏歌相迎，愿与师弟师妹们相遇在博雅桥边、德馨亭上，一起实现我们对未来教育的美好期许，登上人生更高平台的你们一定可以追逐热爱，全面发展，闪闪发光！我在广州大学等你！

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