省级一流专业

——软件工程

一、专业定位

软件工程专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，基础扎实、知识结构合理，具有良好的科学素养和国际视野的软件开发领域的高素质应用型人才。本专业要求学生掌握软件工程基本理论、基本方法和基本技术，掌握主流的软件开发工具和环境，具有较强的系统分析、架构、设计和编程能力；能够熟练运用软件工程的思想和方法，设计、开发、维护和管理中大型软件系统；具有持续学习能力、沟通能力、技术创新能力和团队协作意识；理解并遵守职业道德和职业规范，具有良好的社会责任感。

软件工程专业下设软件开发技术以及虚拟现实开发方向。

1、软件开发技术方向

侧重Java开发平台和技术，根据IT企业对人才职业素质与技能的要求，强化学生软件开发实践能力的培养，使学生熟悉软件项目的实际开发过程，掌握软件项目开发的基本方法和技能。

毕业生可在政府、企事业单位等从事计算机软件系统的分析、设计、开发、维护、管理与应用的工作。

2、虚拟现实开发方向

侧重虚拟现实技术开发和应用，培养掌握虚拟现实开发基本理论、方法、工具和环境，具有虚拟现实软件设计、开发和技术创新能力的高素质应用型人才。该方向着重培养学生的底层图形编程能力和利用商业引擎进行虚拟现实软件开发的能力。

毕业生可在相关产业从事虚拟现实和增强现实内容开发，也可在企事业单位从事软件系统的设计、开发、部署与维护工作。

二、专业发展历程

软件工程专业发展历程

软件工程专业于2004年首次招生，2015年成为电子科技大学中山学院特色专业，2016年成为“十三五”期间建设高水平应用型大学的重点建设专业和综合改革试点专业，2019年通过IEET工程教育认证，2020年成为广东省一流建设专业。

软件工程专业IEET工程教育认证证书

三、师资力量

在学校“质量立校、人才强校、文化兴校”三大核心战略、“提高人才培养质量”和“提高自主创新和服务地方能力”双轮驱动战略的指导下，以省市共建以及广东省优势重点学科建设为契机，依托广东省人才计划、学校“莲峰学者”计划等项目，通过外引内培相结合等方式，软件工程专业已拥有一支年龄及学科结构合理、教学经验丰富、充满科研创新活力的师资队伍。现有专职教师 19人，其中教授5人，副教授3人，讲师11人，具有博士学位教师比例超过30%。

四、教育教学

1、明确的专业培养目标及核心能力

软件工程专业遵循“学生为本、成果导向、持续改进”原则，通过对校友、用人单位和毕业生的广泛调查研究，并且聘请高校教授、企业专家、校友代表成立专业咨询委员会充分了解产业需求，同时结合学校和学院的教育目标，形成了以用人单位需求驱动，以软件工程行业人才培养为目标的科学的专业培养目标、核心能力制定流程。

专业培养目标、核心能力制定流程

软件工程专业培养目标

软件工程专业毕业生核心能力

2、应用能力培养导向的课程体系

软件工程专业的培养方案遵循“以人才需求为导向、以能力培养为核心、以价值-知识-能力为主线”的指导思想，顺应社会发展需要，突出需求和应用导向，对接行业岗位需求，围绕七大核心能力的培养，构建包括“综合培养阶段、专业培养阶段和多元化培养阶段”的“三阶段式”培养体系。

软件工程专业课程设置

3、良好的教学实践环境

软件工程专业所在的计算机学院建立了超2000平方米的现代化专业实验空间，为学生提供了良好的课程实验和专业实践环境，建立了教师与学生的科研与创新基地。实验室按功能划分为三大类：教学型实验室、学生创新型实验室、科研型实验室。其中教学型实验室包括公共课程实验室、嵌入式系统实验室、物联网基础实验室、云计算与大数据实验室、网络实验室、软件实验室、数字媒体实验室等共12间，面积超过1800平方米；学生创新型实验室包括人工智能与计算机视觉开放实验室、AI 智慧教育产业研发联合实验室、大数据与智能计算联合研发创新实验室、ACM实验室等；科研型实验室包括人工智能与计算机视觉实验室、大数据与智能计算实验室、智能信息处理实验室、嵌入式技术及物联网实验室。

教学型实验室

科研型实验室

开放性实验室

五、人才培养特色

1、校企合作、科教融合的协同育人模式

软件工程专业拥有多个省、市级科研及教研平台，教师团队具有良好的科学及教学研究能力，依托省、市级工程技术研究中心及实验教学示范中心，教师团队紧跟学科前沿研究，产出了丰硕的科研及教研成果。近五年在《IEEE Transactions on Image Processing》、《IEEE Transactions on Geoscience and Remote Sensing》等国际主流学术期刊与会议上发表论文五十余篇，获中国仿真学会优秀论文奖；主持包括国家自然科学基金项目、广东省基础与应用基础研究基金项目在内的重大课题十余项；获得国家发明专利二十余项。同时与中国联通中山分公司、中山希道科技有限公司、中山市铧禧电子科技有限公司、广东创智互联科技有限公司等企业建立联合实验室，与企业形成“资源共享、优势互补”的合作关系，并为学生开展科技创新活动提供必要的硬件、软件与场所。

计算机学院科学研究与教学研究平台

近5年 软件工程专业教师团队主持教研及科研项目列表

2、颇具特色的专业综合实训课程

专业综合实训课程（Capstone课程）是一门综合性和实践性较强的专业课程。学生在该课程中以项目为驱动，通过团队协作完成实训作品。软件工程专业的Capstone课程通过校企合作，联合广东青软实训教育科技有限公司、广州东软睿道教育信息技术有限公司、广州中软职业技能培训有限公司、北京千锋互联科技有限公司广州分公司等多家企业进行校企合作培养，开展专业综合实训课程。学生在该门课程中以项目为驱动，深入到企业生产第一线接受企业管理，接触真正的项目需求，并通过团队协作完成实作作品，体验严格的工作纪律和企业管理制度、一丝不苟的技术要求和团队协作精神，全面提升学生的七大核心能力。

部分Capstone课程优秀课程作品

3、广而精的学科竞赛平台

计算机学院遵循“结合专业，强化创新，提升实践”的原则，开展特色鲜明的学科竞赛活动，以ACM程序设计竞赛和计算机设计大赛为院级品牌竞赛，同时提高一般竞赛项目的参与度，搭建广而精的学科竞赛平台。近年来，软件工程专业学子在国际级、国家级和省级的学科竞赛项目中获奖 50 多项，共300多人次获奖。特别的，以软件工程专业为主的学子多次在与来自清华大学、北京大学、香港大学等国内外知名大学选手同场竞技的国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛中，屡获佳绩，共获3项银奖，10项铜奖。

软件工程专业学科竞赛平台

软件工程学子学科竞赛获奖照片

ACM日常训练与校赛照片

4、“乐博追梦人”计划

计算机学院于2018年制定了“乐博追梦人”计划，该计划由学院院长牵头、总支书记负责推进，各科研团队老师大力配合，每年面向学院进行集中选拔优秀人才进入教师科研项目团队，并为入选学生配备必要的科研空间、设备以及专业导师，为学生制定发展规划和考核任务并提供专业的培训等学习机会，帮助学生快速融入科研环境，提升个人的综合能力。已累计吸引100多名软件工程专业学生参与该计划，其中许多学生直接参与到科研团队的研究项目，并成功孵化了多项大学生创新创业训练计划项目，其中包含“基于深度学习和计算机视觉的人体测量系统”、“基于Mahout实现协同过滤推荐算法的智能题库系统”、“基于RFID智慧食堂结算系统”、“缉毒神器——基于多旋翼无人机平台设计的罂粟识别系统”、“面向机器视觉的协作机器人智能控制系统设计与实现”等国家级立项项目。

5、丰富多彩的专业特色社团活动

计算机学院有五个团学组织和五个学生社团，团学组织包括：团委、学生会、党建办公室、学生记者团、学风办公室，学生社团包括PC-Helper电脑社、数学建模协会、数独运动协会、乒乓球协会、G-Time吉他社。团学组织和学生社团在坚持校团委的直接领导和社团联合会管理的基本原则下，引领学生进行社会实践、学科竞赛、体育文化活动、学术讲座、学业辅导等等工作，丰富了学生校园内外的生活。

六、就业升学

1、创业就业

软件工程专业毕业生就业前景良好、创新创业氛围浓厚，近五年的毕业生就业数据统计显示，80%的学生选择留在大湾区工作，主要就业方向包括：在政府、企事业单位、软件开发类企业等从事软件系统的设计、开发、运维服务等工作，学生就业率和薪资水平居同类院校前列，部分毕业生成功创业或进入国际、国内知名IT企业就业。

2、助力学生考研深造

计算机学院成立考研指导中心，设立考研指导教师队伍，助力学生通过研究生入学考试，踏上进一步深造之路。学院每年通过考研动员大会，由学院领导、专业教师、辅导员以及往届考研成功校友进行宣讲动员。为方便考研学生进行复习，计算机学院专门配备考研专用教室，同时通过设立考研指导队，聘请专任教师为考研专业课指导老师为学生答疑解惑。近5年，软件工程专业共有 39名学生考取了华南师范大学、暨南大学、湖南大学等学校的硕士研究生。

七、本专业往年录取情况

2021-2022年软件工程专业报考志愿填报情况表

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