2021阳江职业技术学院高考专业介绍,阳江职业技术学院园林技术专业介绍,对于了解阳江职业技术学院园林技术专业的高考生,想知道阳江职业技术学院园林技术类都有哪些专业?阳江职业技术学院的园林技术专业大学毕业可以从事什么工作?阳江职业技术学院园林技术介绍及最新最全的阳江职业技术学院园林技术专业排名数据。详细如下:
一、专业介绍
园林技术专业(景观设计与工程管理方向)是广东省高职教育重点培育专业、阳江职业技术学院重点专业。它设置于2004年,2012年有在校生188人,6个专业班级。专业现有在编专任教师12人。专任教师中,教师平均年龄36.7岁。副高职称4人,中级职称5人。博士研究生3人,硕士研究生(包括在读)4人。高级工程师、农艺师等共6人,具有“双师”素质教师占70%,40%有行业经验。教师队伍在年龄、学历、职称、学科等结构优化,素质优良,“双师结构”教师队伍逐步成熟,学术梯队已经形成,教学科研进展顺利。来自行业、企业的兼职教师人12人,现时教师队伍生师比为17.1:1,数量足够,能充分满足本专业教学的需要。
二、学制及招生对象
本专业招生对象:普高类文理科考生、3+证书类考生,全日制三年。
三、培养目标
主要培养从事园林规划设计、园林工程管理和园林植物栽培养护管理的全面发展的高等技术应用性专门人才。
四、主干课程
园林计算机辅助设计、园林规划设计、园林工程、园林建筑设计、园林制图、园林测量学、园林工程预决算、花卉栽培与应用、园林树木、园林植物栽培与维护等。
五、就业方向
本专业学生职业岗位有三类:园林设计、园林工程施工、园林植物繁育栽培及养护管理。适宜于城镇园林建设部门、园林企业和风景名胜区等企事业单位从事园林绿化、美化、园林规划设计与施工、花卉生产销售及经营管理等工作。
学生毕业后主要在广州及珠三角地区园林公司、建筑公司、房地产公司从事园林规划设计、园林工程施工及管理和园林植物栽培养护等工作,也可以在校内自考本科进一步深造。
六、课程建设
园林技术专业现有校级的重点课程一门—《园林工程》,院级工学结合课程两门-《园林工程》、《园林计算机辅助设计》、《园林树木》。
为了更好把握专业方向、就业动态和社会需求,园林技术专业在2008年成立了由华农的专家教授、市林科所所长、阳春花卉协会会长等行业的权威专家组成的专业建设委员会。
为了使毕业生真正达到“零适应期”的就业能力,园林技术专业除了加强实训实践环节外,另开设《园林规划设计实训》、《园林植物繁育栽培与养护实训》、《园林工程施工实训》、《园林技术专业综合实训》、《园林技术专业设计类实习》、《园林技术专业栽培类实习》、《园林技术专业毕业论文(设计)》和《园林技术专业毕业顶岗实习》,根据毕业生就业方向的不同,划分不同的综合训练方向,以大工作量为原则,强化学生的实际动手操作能力,使之获得真正的对口职业从业经验,从而使之就业达到“零适应期”。
目前园林技术教育实验实训场所建筑面积为2314.14㎡,分设植物组织培养工程技术研究中心、园林工作室、园林计算机辅助设计实训室、生化综合实验室、保鲜加工实训室、生物技术实验室、检测实训室等;筹建面积为50亩的校内园林园艺植物生产性实训基地。专业校内实验实训场所现有各类实验仪器设备总价值为315.8万元。同时建设了面积达2000
平方米的花果山园林生产性实训基地,并成立了植物组织培养工程技术研究中心,建筑面积225㎡。因为校内实训基地建设情况出色,被学院选为申报2012年中央财政支持的职业教育实训基地项目专业之一,已通过省专家审查,现正在接受国家级专家进行评审。
同时,园林技术专业在广州、顺德、阳江等地建立了长期、稳定的17个校外实践教学基地,为专业实训教学提供很充足的条件。如顺德陈村花卉世界管理公司、阳江市农业与林业科学研究所、广东维生园艺科技有限公司、阳江市绿茵市政园林工程有限公司、广州市广花插花花艺培训中心、广州市圆美环境艺术设计有限公司等。同时,园林技术专业还与阳江市园林处、阳江市绿韵园艺有限公司等企业单位保持良好的合作关系。园林技术专业与校外实习基地合作良好,与阳江市林业科学研究所共建的园林花卉实习基地是阳江市第一个类似的基地,得到中国园林网等媒体的报道,取得一定的社会效应;还与阳江市林业科学研究所实习基地共同申报省科技厅科研课题;与广州九佛韶华园艺场共建“定点招聘”单位,取得学院、企业、学生和社会共赢的良好局面。
八、职业证书
学生在校期间,可考取相关的职业资格证书:高级园林绿化工、园林高级景观设计师、园艺花卉工、园林施工员、插花员等(至少一种)。
阳江职业技术学院是经广东省人民政府批准设立,国家教育部备案,阳江市人民政府举办的综合性普通高等学校。我院以“崇德远志,精艺博才”为校训,按照“立足地方,以区域发展需要的专业为主体;培养可持续发展的高技能实操型人才;建设为区域发展做出重要贡献的高等职业院校”的办学定位,办优师范、办强工科,突出优势,凝聚特色,注重实践能力的培养和人文素质 ...
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