教育学院

教育学院现有教育学、心理学、学前教育、小学教育4个本科专业，拥有师范教育类课程改革、教师教育理论2个省级教学团队，1个教育科学研究所，1个心理健康教育研究所。学前教育专业通过教育部师范专业二级认证，是国家级一流本科专业建设点。教育学院现有教职工60人，其中专任教师48人，4名教授为兼职研究生导师。具有硕士及以上学位46人，占比96%，其中具有博士学位11人（博士后2人），在读博士7人。

学院以先进的教育理念为先导，突出教学的中心地位，注重学生实践能力的培养，通过导师制、双导师制、教师工作坊、名师工作室、小学期实践训练等提高学生教育教学能力。同时，学院加强与地方幼儿园和中小学的密切合作，建立了40余个教育实习基地，本科生采取顶岗实习的方式，为学生实践能力的提高提供了可靠的保障。通过强化教学管理，不断提高教学质量，建设了《教育学》《心理健康教育》《心理学》《心理与教育统计学》四门校级精品课程和《教育理论与实务拓展教程》一门省级在线精品课程。

近五年来，学院教师共主持厅级以上科研课题60余项，发表论文100多篇，出版专著、译著和教材10部。1项成果获省社会科学成果奖二等奖，2项成果获省优秀教学成果一等奖，14项成果获廊坊市社会科学成果奖，每年都有多位老师获得校级科研成果奖。毕业生就业率在95%以上，学生在各类比赛中获奖100人次以上。

学前教育专业

培养目标：本专业立足河北，辐射京津，培养适应时代发展与社会需求，德智体美劳全面发展，热爱幼教事业，具备扎实的理论知识与科学、人文、艺术等专业素养，较强的幼儿保教能力与一定的研究能力，良好的心理素质、创新精神与终身学习意识，能胜任幼儿园及相关幼教机构保教、研究、管理工作的学前教育优秀教师。

专业建设成效：本专业2021年通过教育部师范专业二级认证，是省级、国家级一流本科专业建设点。高级职称教师占比53%，硕博士教师占比92%，其中博士占比30%，形成了“园校共育，多元协同”的办学特色。

主要课程：学前儿童发展心理学、学前教育学、学前儿童社会教育、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育、学前儿童科学教育、学前卫生学、保育学、学前儿童玩教具制作、幼儿园环境创设、基本乐理、视唱与练耳、琴法、即兴伴奏、幼儿舞蹈与创编、学前美术、幼儿游戏与指导、幼儿故事表演与创作、幼儿教师口语与礼仪等。

本科生授予学位：教育学学士

心理学专业

培养目标：本专业立足河北，服务京津，培养适应时代发展与社会需求，具有社会主义核心价值观、人文素养、科学与创新精神、健全人格，热爱教育事业，遵守职业道德，具有终身学习与专业发展意识，掌握教育基本理论、系统的心理学知识及心理测评、心理辅导等专业技能，能胜任中学心理健康教育及相关工作的骨干教师。

专业建设成效：本专业为校一流建设专业，高级职称教师占比64%，硕博士教师占比92%，其中博士4人，拥有师范教育类课程改革、教师教育理论2个省级教学团队，1个校级研究平台，6个专业实验实训室。专任教师主持国家级社科基金项目1项，省厅级以上项目30多项，获得省级教学成果奖一等奖1项，省厅级以上奖励10余项。

主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、发展心理学、教育心理学、认知心理学、社会心理学、人格心理学、心理健康教育、心理咨询、人力资源管理心理学、变态心理学、咨询心理学、管理心理学、犯罪心理学、团体心理辅导等。

本科生授予学位：理学学士

小学教育专业

培养目标：本专业面向地方基础教育改革发展和小学教育优质师资增长需求，培养热爱小学教育事业，具备高尚师德与健全人格，系统掌握本专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，拥有广博文化素养和一定国际视野，具有较强教育教学实践能力、终身学习发展能力和一定的创新精神，能够在小学从事教育和多学科教学的骨干教师。

专业建设成效：本专业高级职称教师占比近50%，硕博士教师占比83%，形成了突出学生主体，服务全程成长的“四位一体”专业培养模式。

主要课程：教育学、普通心理学、小学生心理学、小学课程与教学论、小学教育科学研究方法、现代汉语基础、小学数学基础理论、美术基础、音乐基础、现代教育技术、自然科学基础、社会科学基础、小学各学科教学设计、英语教学等。

本科生授予学位：教育学学士

教育学专业

培养目标：本专业立足廊坊，服务河北，辐射京津，根据地方基础教育发展对教育人才增长的需求，遵循党的教育方针，培养热爱教育事业、具备高尚师德和健全人格、拥有广博科学文化知识和扎实教育理论素养、具有较强的合作意识与创新精神，能够胜任中学、教育行政、教育培训等机构从事教育教学、管理和培训等工作的德智体美劳全面发展的高质量、专业化、应用型的教师和教育工作者，同时为教育学学科的研究生教育提供优质生源。

专业建设成效：本专业为校一流建设专业，高级职称教师占比50%，硕博士教师占比100%，其中博士3人，多名教师在省厅级科研项目中获奖。

主要课程：教育学原理、中外教育史、课程与教学论、教育科研方法、德育论、普通心理学、教育心理学、发展心理学、教育统计与测量、教育社会学、教育哲学、现代教育技术等。

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