学校简介
信阳学院的前身为信阳师范学院华锐学院，创办于2003年。2016年经教育部批准，转设为全日制民办普通本科高校，是河南省会郑州以南首所民办本科高校。学校位于大别山革命老区、“全国十佳宜居城市”信阳市，西邻“江淮明珠”南湾湖，南望“云中公园”鸡公山。学校占地面积2300余亩，校园环境优美，景色宜人，被誉为“河南最美大学校园”之一。
学校名师荟萃、治学严谨、学风浓郁、设施齐全，现有12个学院和14个科研机构，开设58个本科专业和23个专科专业，在校生22000余名；拥有一批省级“双一流”建设专业、重点学科、品牌专业；建有省级人文社科研究基地、中华优秀传统文化传承基地、创新创业基地和实验教学示范中心；获得国家社会科学基金重点项目和思政课研究专项项目，获批为硕士学位授予立项建设单位，是莘莘学子学习深造的理想学府。
学校国标代码:13503 ；
河南省代码:6508 (全日制本专科)，6518 (专升本)。

专业介绍
信阳学院2020年艺术类生源以河南省为主，同时面向江苏、江西、湖南等省招收艺术类新生；具体分省、分专业招生计划以各省招生办公室公布的招生专业和人数为准。信阳学院艺术类专业分为三大类：编导制作类（广播电视编导）、音乐类（含音乐学、音乐表演）和美术类（含美术学、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术）。
文学院
广播电视编导
【专业特色】本专业培养适应新时代政治、经济、文化、科技和社会发展的广播电视编导的高级专门人才；具备先进的文化意识、强烈的社会责任感和高尚的道德修养，具有过硬的广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识和相应的实践技能，具有比较宽厚的自然和人文学科知识背景，德智体美劳全面发展。
【核心课程】广播电视传播概论、广播电视编导、广播电视栏目与频道策划、影像语言、电视画面编辑、非线性编辑制作技术、广播电视采访、广播电视写作、现场报道、中外电视比较、纪录片创作、DV创作训练、文化传播、文艺理论、艺术学概论系列、电视节目导播、广播文艺节目编导、广播剧、电视晚会编导、广播电视音乐节目编导等。
【就业方向】在信息产业、广播电视新闻机构及其他传媒、企事业单位从事广播电视编导、影视节目制作、艺术摄影、影视文案撰写、广播电视新闻等方面的工作。
【授予学位】艺术学学士
音乐学院
音乐学（师范类）
【专业特色】本专业注重实践能力的培养，突出专业理论和人文素养，使学生具有一定的专业方向理论和技能，具备广阔的专业发展空间，注重学生教育教学技能和广泛的职业技能，培养具备音乐教学和实践基本能力的综合素质较高的艺术人才。
【核心课程】中国传统音乐、世界民族音乐、中国音乐史与作品欣赏、音乐美学、西方音乐史与作品欣赏、曲式与作品分析、和声学、复调、声乐、器乐（含钢琴）、视唱练耳等。
【就业方向】中小学校、群众艺术馆、文化馆、专业演出团体、社会文艺团体、艺术媒体传播、文艺策划公司、专业培训机构等。
【授予学位】艺术学学士
音乐表演
【专业特色】本专业注重对学生实践动手和社会适应能力的培养，坚持走专业学习与艺术实践紧密结合的办学思路，培养具备音乐表演（演唱、演奏）等方面的知识和能力，能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才，强化专业基础，突出专业方向，采取主选修的方式进行人才分类培养，培养具备一定音乐表演才能和较高专业素养的应用型人才。
【核心课程】声乐、钢琴、舞蹈、器乐、视唱练耳、合唱指挥与实践、即兴伴奏；基本乐理、和声学、中国传统音乐，中国音乐史与作品欣赏、外国音乐史与作品欣赏；曲式与作品分析、歌曲作法、复调音乐等。
【就业方向】从事电视台、歌舞剧院（团）、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作；演唱、演奏、舞蹈演员；中小学、幼儿园教师、婴幼儿早教机构音乐教师；音乐艺术培训中心教师。
【授予学位】艺术学学士
美术与设计学院
美术学（师范类）
【专业特色】本专业培养德智体美劳全面发展，具有较高审美和艺术修养，较强教学和实践能力、具有创造性思维能力和创新能力的师范类应用型人才，充分体现以人为本的教育理念，倡导宽口径、强技能、重应用的培养模式。
【核心课程】美术学核心课程：中国美术通史、外国美术通史、教育学、心理学、美学概论、美术教学方法论、艺术概论、素描人物写生、色彩静物写生、色彩风景写生、油画人物写生、古典油画研摩、照相写实油画、油画构图与创作、白描、工笔人物写生与创作、工笔人物临摹、写意人物写生与创作、写意花鸟临摹与创作等。
【就业方向】从事绘画、创作及美术设计相关行业，从事中职以及中小学美术教育、研究等方面的工作，美术教师、相关教育培训机构、自由艺术家及艺术文化创意产业部门等。 【授予学位】艺术学学士
环境设计
【专业特色】本专业培养具有中国传统人文底蕴、全球当代视野、批判的思辨精神、扎实的专业素养以及持续的科技与空间结合的创新设计能力的设计人才。本专业是国家特色专业、河南省特色专业，是围绕人类生存空间进行研究与设计的一门跨学科的综合性专业，是针对建筑室内外的空间环境，采用艺术设计的方式进行设计和整合的实用艺术。通过空间设计语言，对空间形态及界面进行艺术处理，运用材料、光线、家具饰物的布置，以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和风格，营造现代城市与乡村“人―建筑―环境”的和谐统一，营造出完美时尚、舒适宜人的人类生存空间。
【核心课程】中外建筑史、空间设计、居住建筑设计、商业展示空间设计、景观艺术设计、餐饮空间室内设计、历史建筑保护与更新设计、城市更新与环境设计。
【就业方向】进入机关与事业单位、设计机构与科研院所，从事景观设计、室内设计、建筑艺术的设计实践、设计管理与教学工作，部分学生于各类院校从事设计教育，或进入各类国内著名高校及欧美发达国家攻读硕士、博士学位。
【授予学位】艺术学学士
视觉传达设计
【专业特色】本专业培养集传统平面印刷媒体和现代数字媒体技术为一体，具有较高审美和艺术修养、较强创新实践能力，具有创造性的高级应用技术型人才。强调“学研产”一体化人才培养模式，以文化产业人才市场需求为导向；加强艺术、设计基础和科技基础；强化学生创新思维能力、实践动手能力和行业综合能力的培养；实现形象思维与逻辑思维的融合、造型基础和设计基础的融合、视觉艺术与信息技术的融合、空间艺术与多媒体技术的融合。
【核心课程】包装设计、广告设计、展示设计、书籍装帧设计、企业形象设计、多媒体网页设计等。
【就业方向】专业广告制作公司、新闻媒体、互动多媒体开发公司、设计策划公司、文化创意产业部门等。
【授予学位】艺术学学士
数字媒体艺术
【专业特色】本专业培养面向数字媒体，文化创意产业等领域，以多学科交叉为背景，将数字技术与媒体设计相结合，系统培养学生掌握多媒体艺术设计的基本理论和基本知识，熟练运用传统及现代化设计工具、手段进行艺术设计实践，能在多媒体、数码影视，数字娱乐等领域工作，培养具有创新意识和创业能力，综合素质较高，具备向艺术设计相关领域扩展渗透的能力，能在专业设计公司及其他企事业单位从事各类多媒体设计、数码影视设计管理等方面工作的应用型高级专门人才。
【核心课程】计算机技术基础、数字媒体基础、三维软件基础、二维动画设计、三维动画设计、三维动作设计、数字摄像技术、短片创作、分镜头设计、UI设计、节目包装与制作、影视后期合成与特效、游戏设计基础、动画原理、数字图像处理、网页设计、数字绘画、交互设计基础、视频特技与非线性编辑、艺术概论、中外电影简史等。
【就业方向】能在数码艺术、文化传播、广告、网络媒体、动画游戏制作、电视台以及大型企事业单位等多媒体应用开发与制作的行业和部门从事艺术设计、策划及编创等工作。
【授予学位】艺术学学士

信阳学院2020年省外艺术类本科招生计划

信阳学院2020年河南省艺术类本科招生计划

录取原则
河南省考生艺术类录取原则
河南省美术类专业考生录取按照上级部门要求组织实施。音乐类专业、编导类专业考生文化课考试及专业课考试成绩均达到河南省控制分数线，实行“志愿优先”的原则，进档考生依据专业课考试成绩从高分到低分择优录取；若专业课成绩相同，则按文化课成绩从高到低择优录取，若文化课成绩也相同，则按照语文、数学、英语顺序成绩从高到低择优录取。
外省考生艺术类录取原则
文化课考试和专业课考试成绩均达到所在省控制分数线，进档考生按照“志愿优先”原则，根据“文化课成绩+专业课成绩”总分从高到低择优录取。若总成绩相同，则按文化课成绩从高到低择优录取；若文化课成绩也相同，则按照语文、数学、英语顺序成绩从高到低择优录取。
注意：
1、专业课考试成绩均采用当地省(市、自治区)艺术统考成绩；
2、2020年各省考生报考我校艺术类专业的，将按照各专业分别投档，取消按照美术类、音乐类等同一专业组投档。

其他事项
我校认可教育部统一规定的全国性加分项目和分值，加分分值在投档、分专业时均适用。
我校对考生身体健康要求严格执行教育部统一印发的《普通高等学校招生体检指导意见》。我校英语专业限招英语语种考生，除英语专业外其他专业外语语种不限。公共外语课程仅开设英语。我校艺术类专业学费收取标准按照按物价部门审定标准执行，艺术类专业18000元/生年。2020年度收费标准如有调整，则按照省收费主管部门最终批复的标准执行。信阳学院没有委托任何社会机构或个人进行招生录取工作，对以我校名义进行非法招生等活动的机构或个人，我校将依法追究其责任。

信阳学院2017-2019年在豫艺术类录取分数线统计表

联系方式
招生咨询热线：0376-3083333 0376-3097777
招生咨询手机：15803975677 15803975877
招生办网址：http://zs.xyu.edu.cn/
电子信箱：xyxyzsb@126.com
招生办官方微信：hrxyzsjyb
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