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教育学院

炎炎夏日，信阳学院是避暑胜地？

信阳学院教育学院

Welcome

toXinyang University

教育学院泰裤辣？

教育学院主打一个劳逸结合？

教育学院老师人还怪好嘞？

学长学姐特种兵式成就？

教育学院

学院简介

机构设置：学院设有6个教研室分别为教育学、心理学、学前教育、小学教育、艺术教育、教师教育；3个研究机构分别为应用心理研究所、中国庙学研究中心、乡村教育振兴研究中心。

延揽名师

荟聚卓越团队

师资队伍：学院实施立体化人才队伍建设工程，延揽了北京师大、河南大学、哈尔滨师大等著名学者为本科生授课，形成了全职与兼职、学术与行业相结合的高水平的师资队伍。

外聘教师：青年长江学者1人，二级教授3人，博士生导师4人，硕士生导师20余人。

自有教师：在读博士6人，青年副教授7人，青年讲师35人，2人荣获全省教育系统教学技能大赛一等奖、被授予河南省教学标兵，1人荣获河南省文明教师，2人荣获信阳学院青年教学名师，1人荣获信阳市优秀青年科技专家。

汪基德

博士，二级教授，博士生导师。河南省高层次人才特殊支持“中原千人计划”—中原领军人才（中原教学名师），河南省优秀专家。中国教育技术协会信息技术教育专业委员会副主任委员，河南省教育学会教育技术专业委员会理事长，河南省教育信息化发展研究中心主任，河南省教育政策研究院执行院长，政协河南省第十一、十二届委员。信阳学院学科专业建设指导专家。在《教育研究》等CSSCI期刊发表论文100余篇；在中国社会科学出版社、高等教育出版社等出版专著与教材10余部；主持完成全国教育规划等省部级以上项目10余项；获得省部级以上教学科研奖励10余项。曾任教育部教育技术学专业教学指导委员会委员、河南省教育学类教学指导委员会副主任委员兼秘书长、河南大学教育科学学院院长。

赵国权

教授，教育学博士，硕士生导师，日本中央大学访问学者。信阳学院特聘教授。先后发表学术论文120多篇，多篇次被人大复印资料全文转载；出版专著、主编学术著作20余部；主持及参与国家、省部级课题10多项。入职信阳学院后，申报的“中国历代庙学史料搜集、整理与数据库建设研究”获批2021年度全国教育科学规划立项课题，“河南文庙研究”“宋代教育制度”分获2022年度河南省社科、浙江省社科立项课题。曾为河南大学教授。

许远理

教授，硕士生导师，心理学博士。信阳学院特聘教授。在《心理科学》、《心理学报》等期刊上发表论文100多篇（含第二作者）；出版专著6部；参编心理学书籍7部；主持全国教育科学规划、教育部课题各1项；主持完成省级课题7项、厅级课题12项；获省级二等奖3项，厅级科研奖共16项。曾担任信阳师范学院教科院副院长、院长、河南大学心理与行为研究所所长。

刘丽红

教授，心理学博士，硕士生导师，日本新泻产业大学访问学者。信阳学院特聘教授。发表论文40余篇，主持和参与省部级与厅局级科研项目20余项，出版专著4部，主编教材2部，参与编写教材10余部，获得省级科研奖励三项，省级教材奖1项，参与黑龙江省教师资格考试命题与辅导工作，以及黑龙江省教师培训工作。曾任哈尔滨师范大学教育科学学院心理学系教师，系主任。

王可

副教授，北京师范大学教育学博士，硕士生导师，中学高级教师。信阳学院特聘教授。发表核心期刊论文15篇；译著《学校行政》；出版专著1部；参与编著2部。主持河南省教育厅人文社会科学研究项目2项; 参与与美国的合作研究“抚养人心理健康及对受艾影响儿童心理弹性的研究”；独立完成教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目学生核心素养中“我国大学生核心素养培养目标的身心发展特点的研究”的研究与报告撰写工作。获河南省科学技术进步奖1项；河南省教育科学优秀成果一等奖1项。曾为河南大学心理学教师。

韩文根

教授，硕士生导师。河南省教育学特色专业带头人。信阳学院特聘教授。先后发表学术论文46篇，其中核心期刊论文20余篇。出版学术著作2部，主持完成省部级课题5项，参与完成省部级项目4项，参与省级质量工程项目教育学专业的改革与发展，第二完成人；省级精品课程教育学主持人第二名；,荣获河南省教育厅优秀成果一等奖共6项。曾为信阳师范学院教授。

邱德乐

教授，硕士生导师，全国课程学术委员会理事。华东师范大学、中国教育科学研究院高级访问学者。河南省第七批重点学科“课程与教学论”第二带头人（实际主持人），省博士点建设学科《教育学》之课程与教学论方向带头人。信阳学院特聘教授。独立发表学术论文近80篇（含核心31篇，CSSCI 7篇），独著著作1部，合著著作1部，参编省统编教材1部。主持完成省级教改项目2项、厅级项目9项。独立或第一获省社科优秀成果二等奖1项、厅级教育科研成果奖17项。独立获省级教育教学成果一等奖2项、二等奖1项。参加国际性和全国性学术会议30余次，大会发言5场次，交流学术论文20余篇。曾为信阳师范学院教授。

胡良民

教授，河南省教育学会地理教学研究会常务理事、副理事长；中国教育学会地理教学研究会理事；中国地名研究会理事；河南省地理学会理事；河南省中小学教师教育教学专家、河南大学优秀共产党员、开封市优秀教师等荣誉称号。信阳学院特聘教授。一直被教育部学位中心聘为硕士学位论文评审专家。发表学术论文50多篇，出版著作20余部，主持科研项目10余项。曾任河南大学台湾同胞联谊会秘书长、副会长，河南大学教授。

郑立坤

教授，硕士生导师。信阳学院特聘教授。2001年作为主要创始人创办了信阳师范学院教育技术专业，先后在《电化教育研究》等杂志发表论文40余篇，主持省级项目两项，参与国社科项目两项（第二、第二），参与省部级项目10余项，出版著作两部，参与出版著作、教材六部，主持省级教改项目2项。曾担任信阳师范学院教育科学学院副院长，教育科学学院课程与教学改革研究所所长、特聘教授，河南省基础教育研究中心主任、特聘教授。

冀先礼

心理学三级教授， “河南省优秀教师”， “河南省师德标兵”，河南省教育厅学术技术带头人，河南省中小学幼儿园教师教育专家，河南省国家心理咨询师专家组成员。信阳学院特聘教授。现为中国心理学会会员，焦作市心理咨询师协会理事长。出版学术著作7部；主持和参与完成省级科研课题6项；发表学术论文30余篇。先后应郑州、济源及焦作各市、县、区的企事业单位、学术团体的邀请，作学术报告或专题讲座410余场，听众逾7万余人次。曾任焦作师专教科院院长兼学校心理咨询中心主任。

谢广山

教授，河南省学术技术带头人，市级突岀贡献优秀教师。学术委员会秘书长，中国职业技术教育学会科研专业委员会首批专家组成员、河南省高校科研管理学会理事，三门峡市基础教育发展研究中心执行主任。信阳学院特聘教授。发表学术论文40余篇，其中在CSSCI期刊和中文核心期刊发表19篇；出版学术专著3部，其独著的《中国古代职业技术教育研究》获河南省社会科学优秀成果二等奖；主持或参与的科学研究项目30余项，获得省级科研成果二等奖6项，省厅级科研成果一等奖20余项。现主持在研省级项目1项，岀版社在编学术著作1部。曾任三门峡职业技术学院科研处处长。

刘岸英

教授，硕士生导师，河南省教育厅学术技术带头人，河南省教学名师，河南省教师教育专家，教育部师范类专业认证专家、教育部本科教学评估专家，河南省心理学会理事、河南省心理学专业教学指导委员会委员、河南省高校健康教育教学指导委员会为委员、河南省中小学心理健康教育专家委员、河南省劳动厅心理咨询师评审专家。信阳学院特聘教授。先后在《中国教育学刊》《心理科学》等专业核心期刊发表40余篇学术论文，主持完成了省部级和厅级项目30多项。主编、参编教材 8 部。获得河南省高校优秀教学改革成果4项，省社会科学优秀成果三等奖1项。曾担任洛阳师范学院发展研究院院长。

张俊燕

副教授，双师型教师，任河南省教育学会教育学专业委员会理事，南阳市学前教育学会学前教育学专业委员会理事。信阳学院特聘教授。先后主持国家级精品资源共享课《教育活动的设计与实施》建设项目1项；主持、参与国家社会科学基金项目、省科技厅软项目、省教育厅教师教育教改项目10余项；先后主编《幼儿园课程与教学》教材6部，获省教育厅教师教育教学成果一等奖、二等奖2项，在核心期刊发表学术论文10余篇，先后荣获“中小学幼儿园教师教育专家”、市级“优秀教师”、“骨干教师”等多项荣誉称号。曾任南阳理工学院学前教育专业负责人，学前教育教研室主任。

郑娇娇

副教授，2009年8月入职信阳学院，主讲美术基础、学前儿童美术教育、儿童绘画与创作、幼儿手工制作等课程。先后在《天津美术学院学报北方美术》《美术观察》《河南教育幼教版》等刊物发表《董其昌仿理论再认识》《明画家张路交游艺术考》等学术论文15篇。出版学术专著教材3部。主持国家社科基金教育学一般项目1项，完成省厅及校级项目等5项。目前在首都师范大学攻读博士学位。

段海丹

副教授，教育学院教学副院长，主讲实验心理学、心理测量学、教育心理学、大学生心理健康教育等课程，主要从事青少年心理认知与行为研究、汉字认知与人脸识别研究；主持并完成河南省省级科研项目4项，参与国家自然科学基金项目1项，国家教育部人文社科青年项目1项，撰写CN学术论文10余篇，参编省级规划教材2部。曾获河南省教育科学规划研究成果一等奖1项，信阳学院教学质量成果一等奖1项，获信阳学院第十三届青年教师教学技能大赛一等奖；荣获信阳学院第十四届青年教学名师、信阳学院文明教师、信阳学院优秀教师等荣誉称号。

省文明教师杨立昊

市青年科技专家徐西良

省教学标兵崔亚萌

以本为本

打造特色专业

近年来，学院不断强化学科、专业与课程建设，取得了显著成果。

教育学获批河南省民办高校品牌专业、河南省民办高校学科专业资助项目和河南省首批一流本科专业建设点；学前教育专业获批河南省民办高校品牌专业；心理学专业获批河南省民办高校学科专业资助项目。

教育学教研室获批河南省优秀基层教学组织；心理学实验室被评为校级优秀实验室；《教育概论》课程获批河南省高等学校精品在线开放课程和线上一流课程。

完善实验实训平台

锻炼实践能力

实验实训平台

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蒙台梭利实训室是一个拥有完备环境的蒙台梭利教室，环境配备以幼儿为中心，配置相关教具，主要开设蒙台梭利教学法课程。

心理平台实验室是一个综合性的实验平台，可以开设感知觉、注意、记忆、反应时、心理旋转、表情认知等众多实验项目。

心理测评网络实验室主要进行教育心理学、认知心理学等专业课程中的实验教学。

社科楼106-手工作品展厅

社科楼107

蒙台梭利实训室

社科楼201

心理测评网络实验室（一）

社科楼202

心理平台实验室

社科楼206-画室

实验实训平台

Nurse's Day

幼儿情景模拟实训室是学前教育专业进行教学技能训练、区域活动组织与管理、环境创设技能训练的实训室。

眼动实验室主要是采用红外技术高清拍摄的摄像机，把相对较小的眼部分成高空间的摄像，可开设颜色偏好、面孔识别、知觉广度等多项实验。

脑电实验室主要是通过记录被试者在进行某些任务选择和反应时，通过大脑的脑电波变化反应心理特征。

社科楼215-手工室

社科楼216

幼儿园情景模拟实训室

社科楼217-眼动实验室

社科楼218-脑电实验室

实验实训平台

Nurse's Day

舞蹈实训室主要用于学前教育专业舞蹈课程的教学和文艺社团的日常排练。

社科楼319

数码钢琴实训室

社科楼412

心理测评网络实验室（二）

社科楼417-舞蹈实训室

实训中心101

教师语言实训室

实训中心建设有板书实训室、书法实训室、微格实训室、教师语言实训室等供师范类专业教师教育相关课程的实践教学使用。

实训中心（309-324）-微格实训室

实训中心303-板书实训室

实训中心305-书法实训室

激励教学科研

提升人才质量培养

教育学院十分重视教学、科研与人才培养工作，不断激励教师进行教学改革、科学研究和人才培养创新。

展特色 育人才

为培养高素质的创新性应用型人才，学院各专业发挥其专业优势，开展了具有专业特色的综合创新实践教学活动。

创新创业大赛

高等学校师范类专业毕业生

教学技能比赛

教育学与小学教育专业开展了教学技能和班级团队建设能力训练活动，以赛促教，以赛促学。

心理学专业着力打造服务育人特色，联合心理研究所与心理咨询中心，演出心理情景剧、开展心理健康宣传周等具有专业特色的活动。

学前教育专业突出以美育人的特色，通过学前教育艺术节和幼儿舞蹈创编大赛、学前美术作品展的形式展示学生的创新能力，并形成了系列化的教学成果。

重教学 促科研

学院重视教学工作，重视科研工作，出台了支持科研的系列办法，不断激励教师进行科学研究，并取得了突出成绩。

学院教师获批省级教改项目6项，荣获省级教学成果奖三项。

多位老师在SCI、SSCI、CSSCI和北大核心等高水平期刊发表学术论文20余篇。

获批国家社科基金（教育学）国家一般课题2项，其他省部级项目20余项。

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