2024年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试

婴幼儿托育服务与管理职业技能测试大纲

（荆州理工职业学院制定））

一、考试性质

荆州理工职业学院2024年单独招生考试婴幼儿托育服务与管理专业职业技能测试是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相关专业毕业生的选拔性考试，要求融入中职毕业生就业岗位群实用技能，具有一定的信度、效度和必要的区分度。通过技能测试，考查考生日常学习中的知识、素养和能力水平，侧重学生的综合素养和实际能力考查，重在检测考生日常知识和能力的有效积累，挖掘学生在专业技术领域的发展潜质。

二、考试方法

婴幼儿托育服务与管理专业职业技能测试由专业技能测试、心理测试、面试三部分组成，总分200分。具体见下表：

专业技能测试考核为闭卷，笔试。

心理测试由全校统一命题，笔试。

面试由多位考官根据综合评价打分，成绩取平均值。

三、考核目标与要求

技能测试考核的能力主要包括以下几个方面：

1.专业知识掌握能力：测试会涉及婴幼儿保育相关的理论知识，包括幼儿教育学、心理学、卫生学等方面的内容。考生需要展现出对这些专业知识的深入理解和应用能力。

2.实操技能：考生需要展示在实际工作场景中运用所学知识的能力，如幼儿日常护理、健康监测、紧急状况处理等。

3.观察与评估能力：婴幼儿托育服务与管理的从业者需要密切观察幼儿的行为和情绪变化，以便及时发现并解决问题。测试会考察考生对幼儿行为的观察能力和对幼儿发展水平的评估能力。

4.沟通与协作能力：与幼儿、家长和同事的有效沟通是婴幼儿托育服务与管理工作的重要组成部分。测试会评估考生与幼儿互动的方式、与家长沟通的技巧以及与团队成员协作的能力。

5.创新与设计能力：婴幼儿托育服务与管理的从业者需要具备设计适合幼儿年龄和发展特点的活动和游戏的能力。测试可能会要求考生设计一份活动方案或游戏，以评估其创新思维和教学设计能力。

这些方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中也伴随着发现问题、提出问题的过程。

四、考试内容

1.专业知识

（1）婴幼儿生理与心理发展：婴幼儿的生理结构和功能，婴幼儿生长发育的基本规律，婴幼儿心理发展的特点与需求，包括感知、认知、情感、社会性等方面的发展。

（2）婴幼儿营养与保健：婴幼儿的营养需求，各种食物的营养成分及其对婴幼儿生长发育的影响。婴幼儿常见疾病的预防与护理方法，包括常见传染病的预防、意外伤害的处理等。

（3）婴幼儿教育与早期发展：婴幼儿教育的基本原则和方法，亲子互动、游戏教育、音乐启蒙等方面的内容，早期教育活动的组织与实施技巧，能够设计并实施有针对性的教育活动，促进婴幼儿的全面发展。

（4）托育机构管理与运营：托育机构的基本管理制度和运营模式，包括人员配置、课程设置、安全管理、卫生保健等方面的内容；托育机构的教育质量管理和提升方法。

2.实践技能

（1）婴幼儿日常照护技能：考生需要掌握婴幼儿的日常饮食、起居、卫生等方面的照护技能，包括喂养技巧、换尿布技巧、洗澡技巧等。同时，还需具备应对婴幼儿突发状况的能力，如窒息、中暑等紧急情况的处理。

（2）婴幼儿教育活动设计与实施：考生需要能够根据婴幼儿的年龄特点和兴趣需求，设计并实施有针对性的教育活动。这要求考生具备一定的创新思维和实践能力，能够灵活运用各种教育资源和手段，为婴幼儿创造一个丰富多彩的学习环境。

（3）托育机构管理实务：考生需要了解托育机构管理的基本流程和方法，包括人员招聘与培训、财务管理、家长沟通等方面的内容。同时，还需具备参与托育机构日常管理工作的能力，如制定工作计划、组织活动、处理投诉等。

五、考试方法与评分办法

1.考试形式：笔试，闭卷。

2.题型与分值：

职业技能测试共计55题，由选择题（30题）、判断题（20题）、应用题（5题）组成，共100分。考题难度适中，比例合适，较易的题约占70%，中等难度的题约占30%。

3.考试时间：90分钟。

评分标准：专业知识考试试题分为选择题、判断题和综合应用题，客观题每个小题正确得全分，错误或未答不得分，综合应用题根据得分要点评分。

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