2024年江苏海洋大学海洋技术与测绘学院报考指南

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2024年江苏海洋大学招生信息,2024年江苏海洋大学海洋技术与测绘学院报考指南

《海洋技术与测绘学院宣传片》(2023版)

江苏海洋大学海洋技术与测绘学院办学历史追溯到1958年的化工部所属锦屏矿业学校测量组,1986年开始招收工程测量专业学生,历经空间信息科学系、测绘工程学院、测绘与海洋信息学院,目前采取苍梧校区为主和通灌校区为辅的双校区办学。办学66年来,学院认真落实立德树人根本任务,始终坚持“以党建思政为舵,把准办学方向,以特质文化为擎,驱动高质发展”的发展思路,不断推进内涵建设和高质量发展,在学科建设、专业建设、教育教学、科技创新和社会服务等各项工作中取得了丰硕的成果,为祖国的测绘事业和海洋强国战略培养了一大批人才。学院曾获得江苏省教育工作先进集体、江苏省优秀教学团队、连云港市和校先进基层党组织、校文明单位、校教风和学风建设先进单位、校学生工作先进单位和“五四红旗团委”等多项荣誉。

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欢迎2024年高考考生到海洋技术与测绘学院求学深造

逐梦星辰大海 测天绘地成才

WELCOME

院长寄语

海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。

欢迎2024年考生报考江苏海洋大学海洋技术与测绘学院。在这里,你们可以了解和掌握最新的海洋探测技术,泛舟于浩瀚的智慧海洋里;你们也可以学习和应用最新的空间信息技术,畅游在广袤的四维时空中。

——海洋技术与测绘学院院长、中国太平洋学会海洋测绘研究分会副会长孙佳龙博士、教授

名师寄语

海洋技术与测绘学院历经66年的建设与发展,已经成为中国测绘高等教育独树一帜的特色学院(引自原中国工程院院士、武汉测绘科技大学校长宁津生教授的评价)。学院致力于培养测绘地理信息和海洋信息领域的高级应用研究型人才。“和谐、清正、务实、创新”的学院文化,赋予学院不忘初心砥砺前行的不竭动力,培育的莘莘学子不仅具有深厚造诣和精湛技术,更富家国情怀和创新精神。黄海之滨、花果山下的美丽校园正张开热情有力的双臂欢迎您的到来!

——教育部高等学校测绘地理信息类教学指导委员会委员、江苏海洋大学教学名师焦明连教授

选择我们 逐梦未来

WELCOME

我们是测天绘地追梦人,我们是海洋强国筑梦者,因为有了这么一群人,飞天梦想成真,北斗顺利联网、高铁时代到来、智慧科技共享、世界之巅有了新高度......加入我们,共同探索空天地一体化,共同见证智能化测绘时代的到来,共同走进智慧城市、智慧海洋新时空。测天绘地,逐梦深蓝,为实现“海洋强国”和祖国测绘事业发展贡献智慧和力量。

学科专业

建设

学院现有测绘工程、地理信息科学、海洋技术、遥感科学与技术四个本科专业,具有测绘工程专业学位硕士点和海洋科学(物理海洋学)学术硕士点。物理海洋是江苏省高校优势学科“海洋科学”的支撑学科方向,测绘科学与技术为江苏省重点建设学科。拥有国家一流专业建设点1个、国家级特色专业1个、江苏省一流专业3个、国家一流课程2个、江苏省一流课程4个、国家级精品资源共享课程1个、省级精品共享课程2个。

师资队伍

建设

学院现有教职工65人,专任教师52人,其中教授11人,副教授13人,高级职称占比46.2%;博士46人,博士化率88.5%;硕士生导师29人。拥有联合国教科文非政府组织国际矿山测量协会委员、教育部高等学校测绘地理信息类教学指导委员会委员、中国工程教育认证专家、省产业教授。拥有省市校三级教学名师、省“六大人才高峰”、“333”高层次人才培养对象、“青蓝工程”学术带头人和市“521工程”人才。

完善的办学设置和条件

WELCOME

办学资源与条件保障

学院建有海洋技术与测绘学院实验中心。拥有江苏省海洋遥感工程研究中心、海洋遥感大数据中心、海洋工程技术研究中心、江苏省高等学校实验教学示范中心、海洋工程与技术综合训练中心、连云港市海洋信息技术重点实验室和智慧航道研究院等教学科研平台。拥有空间定位与测量工程、海洋技术等中央与地方共建高校特色优势学科实验室和测绘基础、数字化测图、空间定位与测量工程等中央与地方共建专业基础实验室。测绘工程、地理信息科学、海洋技术、遥感科学与技术专业实验室能满足人才培养、师生创新研究之需要,拥有三维激光扫描、测量机器人、超站仪、遥感工作站、多波速测深、测量船、无人机等一批先进的教学科研设施,实验条件达到国内同类高校的先进水平,仪器设备总值达5000多万元。

科技创新成果丰硕

WELCOME

科技创新与成果科技创新与成果产出

学院立足海洋、国土、规划、城建、交通等行业中的重大科学技术问题开展科学研究,承担国家重大专项、国家自然科学基金、江苏省科技计划项目、市厅级等各类纵向科研项目50余项,企业委托项目30余项。获国家教学成果一等奖1项、全国高校GIS教学成果奖特等奖1项;中国测绘学会测绘科技进步奖特等奖和二等奖各1项;国家海洋创新成果奖二等奖1项、国家卫星导航定位科技进步二等奖2项;国家测绘地理信息科技进步奖三等奖1项;江苏省科学技术奖1项、江苏省测绘地理信息科技进步奖5项。在国内外学术期刊发表高水平学术论文200余篇(SCI/EI等收录120篇)、出版专著教材19部,申请专利和软件著作权40余件。

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不容错过的朝阳专业

WELCOME

测绘工程专业

国家一流专业建设点

专业介绍

本专业师资力量雄厚,现有专任教师19人,其中教授5人,副教授6人,博士14人。国家教指委委员和工程认证专家1人。该专业为国家一流专业,江苏省一流(品牌)专业,江苏省产教融合品牌专业。

培养目标

本专业培养适应经济社会需要,德智体美劳全面发展,具有海洋意识、创新精神、职业素养、家国情怀,能够在国防科工、海洋开发、城乡建设与规划、自然资源与环境和应急保障等领域从事测绘地理信息工程的设计、生产、研发、管理等工作的复合应用型高级工程技术人才。学生毕业后能在城乡建设与规划、交通、土地、房产、海洋等行业从事测绘工程技术方面的设计、生产和管理等工作。

地理信息科学专业

江苏省一流专业

专业介绍

本专业是一门集地理学、遥感技术、摄影测量学、地图学、数学和统计学、计算机科学等于一体的新兴交叉学科。它主要研究如何应用计算机技术对地理信息进行采集、存储、处理、提取、显示以及管理和分析过程中的一系列基本问题,是研究地理信息流的产生、传输和转化规律的一门科学。现有专任教师10人,其中教授2人,博士9人,外籍全职教师1人。该专业为江苏省一流专业、江苏省特色专业。

培养目标

通过本专业学习,毕业生可以熟练掌握地理信息系统、地图制图、测量工程、遥感、计算机等方面的理论、知识与技能,具有设计GIS系统、编制系统文档、制定方案能力,并掌握数据采集建库、编制数据文本、项目环境配置的GIS项目实施能力。毕业生可在百度、高德、华为、小米、易智瑞、超图等互联网、科技、地理信息类公司就业,也可在水利、自然资源、生态环境、交通运输、测绘、地理信息、城市规划与管理、防灾减灾、应急管理等领域的政府部门和企事业单位从事应用研究、技术开发和管理等工作。

海洋技术专业

江苏省一流专业

专业介绍

本专业现有专任教师11人,其中教授4人,博士11人。该专业为国家级特色专业、江苏省一流专业、江苏省高校第一期品牌专业。

培养目标

本专业培养适应社会经济建设需要,具备海洋科学与管理方面的基础理论与知识,掌握海洋信息应用等方面的技术。通过海洋调查与观测技术、海洋测量和数字海洋工程开发等方面的工程实践训练,具有较强实践能力和创新应用能力的人才。学生毕业后能在海域使用管理与海洋环境监测、海洋信息管理与服务及海洋工程等领域从事与海洋信息有关的应用技术开发、生产与管理等工作。

遥感科学与技术专业

2021年新设专业

专业介绍

本专业现有专任教师10人,其中教授1人,博士10人。拥有江苏省教学名师1人、江苏省青蓝工程中青年学术带头人2名,江苏省青蓝工程青年骨干教师1名,江苏省“333”高层次人才2名,江苏省“六大人才高峰”高层次人才2名。

培养目标

本专业培养适应经济社会发展需要、德智体美劳全面发展,具有家国情怀和人文修养,掌握遥感科学的基本知识、基本理论和基本技能,受到科学思维和专业技能训练,能在海洋资源开发与探测、海洋生态环境保护与治理、国家测绘地理信息及相关行业从事遥感方面的设计、生产、开发、研究与管理工作,具有一定创新能力和较强工程实践能力的复合应用型人才。毕业生可在测绘、遥感、地质、气象、水利、交通、农业、林业、石油、矿山、煤炭、国防、军工、城建、环保、文物保护等行业和部门从事与摄影测量与遥感相关的科研、教学、设计、生产及管理工作。

学风优良 人才培养质量好

WELCOME

科技创新与成果科技创新与成果产出

学院始终坚持人才培养中心地位不动摇,发挥党建思政引领作用,加强优良学风创建和素质能力培养,促进学生健康成长成才。积极组织学生参加省部级以上和相关行业学会组织的大学生科技竞赛,开展大学生创新创业、专业技能、定向越野等富有专业特色的科技活动,开展社会实践、志愿服务和丰富多彩的校园文化活动,培养能力强、素质高的优秀毕业生。学生考取中科院海洋研究所、浙江大学中山大学中国海洋大学河海大学南京信息工程大学山东科技大学等科研院所的研究生,每年考研率20%左右,年终就业率98%以上,就业质量高,深受用人单位广泛好评。

思想引领 文化熏陶

WELCOME

交流学习拓展视野

WELCOME

交流学习,拓展视野

学院每年选派多名优秀学生赴上海海洋大学、河海大学交流学习一年,暑期期间资助15名左右学生前往美国圣路易斯大学、澳大利亚悉尼大学、英国剑桥大学等名校访学或留学,通过国际交流开阔了学生眼界,提高了学生综合素质,激励了学生以优秀为目标,奋发自强。

WELCOME

官网发布缓存图:2024年江苏海洋大学招生信息

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