你知道我们学校的校训是什么吗

弘毅守正，盈科匠心

那你知道校训的含义和出处吗

不知道哎

那来看看这篇关于科院校训解读的文章吧

校训的意义和功能

校训代表着一所学校的灵魂，是其人文精神和教育理念的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。我校校训“弘毅守正 盈科匠心”，不仅传承了古典文化精神，而且结合当代科技文化背景和我校的办学理念特色，古为今用，引古寓新，融会了当代高职教育的思想精神，是激励全校师生同心同德、团结奋进的精神支柱。为了让全校师生员工更明确地理解、领会我校校训的内涵和精神，现对我校校训做如下诠释，只当抛砖引玉。

我校校训释义及出处

（一）弘毅

弘，大，扩充，使光大, 胸怀宽广；毅，坚决，果断，不动摇，意志坚强。弘毅：宽宏坚毅。谓抱负远大，意志坚强。取自《 论语 》：“士不可以不弘毅，任重而道远 ，仁以为己任，不亦重乎？”（有抱负的人不可以不胸怀宽广，刚强勇毅，因为他肩负着重大的使命，而实现使命的道路又很遥远。把实现仁的理想看作自己的使命，不也很重大吗？）朱熹对弘毅有这样的注解：“弘，宽广也，毅，强忍也，非弘不能胜其重，非毅无以至其远。弘而不毅，则无规则而难立，毅而不弘，则隘陋而无以居之。弘大刚毅，然后能胜重任而远道。”

（二）守正

恪守正道。《汉书·刘向传》：君子独处守正，不桡众枉。（唯独高尚的正人君子坚持正义，不因为其他人的腐朽而堕落。）颜师古注：“桡，屈也。不桡众枉，不为众曲而自屈也”。后以“守正不挠”形容为人、做事坚守正道而不屈从。

（三）盈科

水充满坑坎，喻打下坚实基础。出自明王守仁 《传习录》卷上：“为学须有本原，须从本原上用力，渐渐盈科而进。”（治学必须追根求源,必须从根源基础上下功夫,不断汲取,填补知识, 循序渐进）

（四）匠心

匠：灵巧，巧妙。匠心，指能工巧匠的心思，常指文学艺术方面创造性的构思。见唐王士源 《<孟浩然集>序》：“文不按古，匠心独妙。”

我校校训的引申解读

（一）弘毅：志向恢弘、性格坚毅

希望科院人具有远大的抱负和坚强的意志。

凡是过去，皆为序章。既然确认过眼神，来到了美丽的科院，便只顾策马扬鞭，风雨兼程，千万不要在最应该奋斗的年纪选择做一个佛系青年。

（二）守正：坚守准则、一生正气

希望科院人坚守做人的准则，心中有爱、眼中有人、诚实做人、扎实做事。大学是传播知识，传承文明的重要阵地，坚持真理，秉于公道，无所偏倚，清白为人，理应是现代大学教育的重要取向。

（三）盈科：勤学苦练、夯实基础

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，希望科院人埋下头来，练好“内功”，让自己肚中有货、手中有艺；只有肚中有货、手中有艺，才能有扬在脸上的自信。

青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。不奋斗，你的才华如何才能配得上你的任性；不奋斗，你的脚步如何才能赶上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看？

（四）匠心：开拓创新 、精益求精

希望科院人厚植文化底蕴、精湛一技之长、锻造工匠精神。

什么是文化？一个真正的文化人，应具备四种素养：根植于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。人为什么要有文化？文化能让我们的精神世界更丰富、内心更丰盈、语言更有料。举个例子，当你失恋时，你会说：人生若只如初见，何事秋风悲画扇，等闲变却故人心，却道故人心易变。”而不是只会：“蓝瘦，香菇”。

何为工？何为匠？何为工匠？“工者谓之精，千雕万琢，心承之而不折；匠其运乎神，一创一造，思新之如春江。” 以精益求精之决心，以持之以恒之耐心，以爱岗敬业之忠心，以守正创新之雄心，得此四心者，可谓之工匠。简单的事情重复做，你就是行家；重复的事情用心做，你就是赢家。

结语

综上所述，“弘毅守正”是塑造一个道德高尚、知识渊博的人的基础,是思想道德层面上的要求，其中“弘毅”是“守正”的基础，“弘毅”才能“守正”；“盈科匠心”是做事的科学方法和艺术，是知识技能层面上的要求，其中“盈科”是“匠心”的前提，“盈科”方有“匠心”。

老师们，同学们，让我们在校训精神的引领下，弘毅、守正、盈科、匠心，同心同德、团结一心，为把学校建成特色鲜明、全国有影响的高水平新科院、让每个师生得到自由而全面的发展而共同奋斗！

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