职业技能测试考试大纲1(报考专业:学前教育、早期教育)
一、考试内容: 幼儿故事讲述(在备选故事中任选一个讲述,备选故事见附件)
二、考试方式:现场讲述
三、考生自备:考生自备道具或其他材料
四、考试时间:3分钟之内
五、评分办法:
内容 | 评价标准 | 等级 | 得分 | |||
A | B | C | D | |||
语言表达100分) | 普通话标准,吐字清晰,语言准确清晰,自然流畅,富有节奏感,语气语调运用恰当“表”“白”分明。 | 100-80 | 80-60 | 60-30 | 30-0 | |
讲述情态100分) | 语言亲切自然,声音悦耳,生动有趣,动作与感情表达自然。 | 100-80 | 80-60 | 60-30 | 30-0 | |
艺术感染50分) | 把握作品的特色,情景性、条理性强,注意对象可接受性。 | 50-35 | 35-25 | 25-15 | 15-0 |
六、成绩评定: 总分250分。
职业技能测试考试大纲2(报考专业:美术教育)
一、考试内容:速写
黑白形式,主题是运动类场景速写,三个不同人物动作的组合,要有场景。
二、考试方式:现场面试
三、考场提供:考试专用八开素描纸
四、考生自备:绘画工具为铅笔或炭笔、速写板
五、考试时间:2小时
六、评分办法:
第一档(235及以上):符合题目要求,构图完整、比例正确、动态特征鲜明,画面线条生动流畅;能对命题动态表达出规定动作的特点和组合关系;关键细节有确切生动表现。
第二档(225-235):符合题目要求,构图完整、比例正确、动态特征鲜明,画面线条比较生动;能对命题动态表达出规定动作的特点和组合关系;关键细节有确切表现。
第三档(212-235):符合题目要求,构图完整、比例正确、动态特征比较鲜明,画面线条比较生动;基本能对命题想象动态表达出规定动作的特点和组合关系;关键细节略欠生动。
第四档(200-212):符合题目要求,构图完整、比例正确、动态特征较为鲜明,画面线条稍欠生动;基本能对命题表达出规定动作的特点和组合关系;但关键细节塑造不足。
第五档(188-200):符合题目要求,构图完整、比例基本正确、动态特征基本明确,线条稍欠生动;基本能对命题的动作特点和组合关系有交代;关键细节塑造明显不足。
第六档(175-188):基本符合题目要求,构图基本完整、比例基本正确、动态特征基本明确,线条欠一定的生动;基本能表达出组合关系;细节塑造严重不足。
第七档(162-175):基本符合题目要求,构图基本完整,比例准度欠佳、动态特征欠佳,线条生涩;组合关系表现欠佳;细节塑造严重不足。
第八档(150-162):不符合题目要求,构图不完整,比例动态欠缺把握,线条生涩,不具备速写基本能力,画面效果差。
七、成绩评定:总分250分。
职业技能测试考试大纲3(报考专业:音乐教育)
一、考试内容: 演唱歌曲或演奏作品一首,唱法不限,器乐类型不限。
二、考试方式:现场面试
三、考场提供:钢琴、音响
四、考生自备:钢琴伴奏或音乐伴奏(MP3格式)
五、考试时间:演唱、演奏时间4分钟内
六、评分办法:
内容 | 评价标准 | 等级 | 得分 | |||
A | B | C | D | |||
方法与技术(100 分) | 演唱、演奏状态较好、技术稳定、基本功扎实。 | 100-80 | 80-60 | 60-30 | 30-0 | |
音准、节奏(100分) | 音准、节奏准确,速度适当,作品连贯、完整。 | 100-80 | 80-60 | 60-30 | 30-0 | |
表现力(50分) | 作品风格把握准确,演唱、演奏富有表现力。 | 50-35 | 35-25 | 25-15 | 15-0 |
七、成绩评定: 总分250分。
职业技能测试考试大纲4(报考专业:舞蹈表演)
一、考试内容:成品舞蹈展示 舞种不限
二、考试方式:现场面试
三、考场提供:音响
四、考生自备:作品音乐(MP3格式)服装
五、考试时间:6分钟以内
六、评分办法:
内容 | 评价标准 | 等级 | 得分 | |||
A | B | C | D | |||
技术与技巧(100分) | 技术技巧的难度系数及完成质量的高低, | 100-80 | 80-60 | 60-30 | 30-0 | |
舞蹈作品(100分) | 对作品的诠释以及风格把握是否准确,动作质感较强,作品完整流畅。 | 100-80 | 80-60 | 60-30 | 30-0 | |
表现力(50分) | 对作品的情感表达准确,能够按照音乐的节拍做动作,表情与作品的情感相吻合 | 50-35 | 35-25 | 25-15 | 15-0 |
七、成绩评定:总分250分。
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