学校概况
白城师范学院是吉林西部唯一一所省属本科大学，座落在吉林、黑龙江、内蒙古三省交界处的白城市，是白城市、松原市、兴安盟三个临近地级市唯一的一所本科院校。学校始建于1958年，迄今有55年的办学历史，是一所以培养基础教育教师和应用型高级专门人才为主，师范教育与非师范教育协调发展的教学型省属普通本科院校。建校以来，为区域经济社会发展培养各级各类高级专门人才5万余人。成为吉林省西部基础教育教师的摇篮、科学研究的基地和促进区域经济社会发展的重要力量。
学校抓住本科教学工作水平评估的机遇，开拓创新，真抓实干，本科教学体系完备，人才培养质量稳步提高，办学条件明显改善，现代化大学建设逐步推进，办学规模显著提升，办学综合实力明显增强，学校面貌发生了巨大变化。2007年学校开始与东北师范大学联合培养硕士研究生，2008年以优良的成绩通过了教育部本科教学工作水平评估，2011年，学校被中华全国总工会授予“全国五一劳动奖状”，是吉林省迄今为止唯一一所获此殊荣的高校。2012年学校荣获省级精神文明建设“文明单位”称号。
学校校园占地面积81.29万平方米，校舍建筑面积32万平方米。全日制在校生11914人，生源来自全国27个省（市、自治区）。设有音乐学院、美术学院、传媒学院等22个院（部），5个研究中心，11个研究所，建有实验中心11个，实习、实训基地132个。37个本科专业，涵盖了法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学9大学科门类。教职工851名，其中，专任教师638人，教授53人，副教授202人，博士52人，硕士347人。国务院政府特殊津贴获得者1人，省突出贡献专家、省高级专家1人，省教学名师2人，省主讲教授和省级中青年骨干教师各1人，省优秀教师2人。拥有国家特色专业建设点2个，省特色专业6个；省级优势特色重点立项建设学科2个，省高校实验教学示范中心1个，省高校人文社会科学重点研究基地1个，省特色文化研究基地2个；院级研究中心5个。学生的文化素质、专业素质、实践能力和创新能力不断提高，在全国大学生数学建模竞赛、“挑战杯”课外学术科技作品竞赛等各级各类学科竞赛中屡获殊荣。
在党委的正确领导和科学谋划下，全校师生员工秉承“艰苦创业，自强不息”的优良传统，弘扬“求真务实，追求卓越”的奋发精神，以科学发展观为统领，进一步解放思想、实事求是、齐心协力，为把学校建设成为吉林西部一流人才培育基地、吉林西部一所有特色的多学科协调发展的综合性大学而努力奋斗！
为鼓励学生努力学习，提高素质，全面发展，对在校读书期间为学校做出贡献或在参加国家、省组织的大学生活动取得较好成绩或学习成绩优异的学生进行特殊奖励；为帮助困难学生顺利完成学业，鼓励他们勤奋学习、努力进取、促进他们德、智、体全面发展并结合我校实际，实行优秀奖学金制度。具体奖项有：国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、吉林省政府奖学金、院长奖学金、白城移动奖学金、白城邮政奖学金、金辉律师事务所奖学金、专业奖学金等。

音乐学
培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的中等职业学校、中小学新型的音乐师资，并为其成为音乐骨干教师、学科带头人打好基础，树立正确的艺术观，建立扎实的音乐理论基础，掌握多项音乐技能，具有一定音乐表演和音乐创作能力，既能从事音乐教育工作，又能从事音乐活动策划和组织工作，成为地方经济社会发展的具有创新精神和创业能力的应用型高级专门人才。
主要课程乐理与视唱练耳、和声、曲式、复调、歌曲写作、钢琴及伴奏、声乐、舞蹈、电脑音乐制作、中外音乐史及名作欣赏、器乐及合奏（民族、西洋）、影视音乐、中国现当代音乐概述、合唱及指挥、音乐专业教学法、音乐活动组织与管理等。
就业方向可从事中等职业学校、中小学的音乐教学工作及文艺活动的组织、辅导和管理，能从事电台、电视台、出版部门的音乐编辑工作以及企事业单位的群众文艺工作。
学 制本科四年 学 位艺术学学士

音乐 表 演
培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐学科基本理论、基础知识与音乐表演技能，具有较高的艺术修养，具备现代音乐观念和较强的文化、演艺市场开拓创新能力的复合型应用人才。
主干方向 声乐表演、钢琴表演、器乐（西洋、民族）表演、舞蹈表演等。
主要课程声乐、钢琴、器乐、合唱、合奏、伴奏艺术、中国音乐史、外国音乐史、乐理与视唱练耳、曲式、和声、音乐赏析与实践、艺术概论、表演学概论、舞蹈与形体训练、舞台表演等。
就业方向 可从事歌舞表演、演艺活动策划、文化及演艺市场经营、企（事）业单位文艺活动组织、音乐制作与编辑及音乐教育等工作。
学 制本科四年 学 位艺术学学士

美术学
培养目标培养高质量、高素质的适应现代教学需要，具备扎实的专业基础，有一定的艺术表现和创作能力的中小学美术教师及为地方经济建设服务的应用型人才。
主要课程素描基础、色彩基础、书法、实用美术、解剖学、透视学、中国美术史、外国美术史、艺术概论、学科教育论、外出写生、体验生活、毕业创作等专业课程及国画、油画、水彩、雕塑、造型基础、艺术设计等六大专业方向课程群。
就业方向可从事中等学校的美术教学、美术活动的组织、辅导和管理工作，能从事文化、宣传、科技、商业、出版等部门的美术工作。
学 制本科四年 学 位艺术学学士

视觉传达设计
培养目标 本专业立足以素质教育为基础，以创新意识培养为核心的基本教育理念，构建理论教学与专业技能培养紧密关联的教育平台，培养专业理论与专业技能相结合的，具有广泛人文素养、系统专业知识和实践技能的，适合创新时代需求，在专业设计领域能够胜任现代艺术设计教育与研究、媒体传播和广告策划的视觉传达设计的创新型、应用型专业人才。
主要课程 设计基础、平面构成、色彩构成、立体构成、图形设计与表达、设计史、计算机辅助、民间图案、字体设计、标志设计、书籍装帧设计、包装设计、版式设计与印刷、广告设计、VI设计、网页设计、商业摄影等。
就业方向 艺术设计教育与研究机构、广告公司、出版发行单位、数字媒体、网络宣传与营销、品牌管理等。
学 制本科四年 学 位艺术学学位

环境设计
培养目标 本专业立足以素质教育为基础，以创新意识培养为核心的基本教育理念，构建理论教学与专业技能培养紧密关联的教育平台，培养专业理论与专业技能相结合的，具有广泛人文素养、系统专业知识和实践技能的，适合创新时代需求，在专业设计领域能够胜任现代设计与研究，具备在环境设计机构从事公共建筑室内外设计、居住空间设计、城市环境景观设计及园林设计规划等设计项目上的统筹设计、项目策划与经营管理能力的高素质的应用型人才。
主要课程 设计基础、平面构成、色彩构成、立体构成、制图与表现、人体工程学、工程预算与管理、家居设计、商业空间设计、公共空间设计、展示设计、模型制作、快题设计、园林景观设计等。
就业方向艺术设计教育与研究机构、室内外装饰设计公司与实体、从事园林景观规划与设计的公司与实体从事环境艺术设计的相关专业设计及其项目经营与管理工作。
学 制 本科四年 学 位 艺术学学位

广播电视编导
培养目标本专业培养德智体美全面发展，具备广播电视节目策划、创作、编导等方面的专业知识，具有较高的理论修养和艺术鉴赏能力，能在广播电影电视系统和文化部门从事影视节目编导、制作、撰稿、编剧、导演、摄像、音响设计、节目主持及后期制作等方面工作的广播电视艺术学科的应用型高级专门人才。
主要课程广播电视概论、影视剧本创作、传播学、影视语言、导演创作基础、录音技术与艺术、广播电视市场管理、主持艺术、新闻采访与写作、电视节目策划、纪录片创作、广告学、电视摄像、Flash动画制作、非线性编辑、电脑三维动画制作等。
就业方向毕业生主要进入各级电视台、电台、电视节目制作单位、电影制片及发行机构、网络媒体公司、音像制作与出版机构、影视节目制作公司、电视广告制作公司、各级各类报社出版机构、各企事业单位宣传机构及其他影视创作部门从事广播电视节目的策划、文字撰写、编剧、导演、制片、采访、主持、运营、摄像、播音、后期制作等工作。
学 制本科四年 学 位艺术学学士