传媒学院

专业展播

传播与策划专业

专业概况

传播与策划专业涉及面较广，包括广告学、公共关系学、行销学、媒介传播学等。在信息技术发展的今天，传媒与策划专业的重要作用日益突出，可以为企业与机构提供有效的信息传递，树立品牌形象，提升知名度与影响力。白城师范学院传播与策划专业依托于传媒学院的网络与新媒体专业和广播电视编导专业，共享优质的师资和设备资源，为有效提高教学质量提供了基础性条件。本专业人才培养主要以新闻传播理论为基础，以媒体内容策划、编辑、制作能力，产品营销和推广能力为核心，通过对相关理论知识的学习以及对专业技能的训练，使得学生拥有从事传统媒体和新媒体传播领域所需要的专业知识和能力。

培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，具备良好的职业道德、思想政治素质、人文素养和职业素养，掌握传播与策划和新媒体信息传播基本知识和技能，具备策划、运营、创意写作和沟通协调能力，以及一定的创新能力及可持续发展的能力，能够在网络与新媒体行业、文化传播机构、政府和企事业单位从事信息传播的创新型、复合型、高素质技能应用型人才。

主要课程

传播学概论、新闻写作、广告创意与制作、新媒体视频创作、电子商务、商务活动策划、视觉审美艺术、文案创意与写作、新媒体用户分析、新媒体运营、网页设计与制作、新媒体数据挖掘与分析、商务活动策划实务等。

专业特色

（一）采用高效教学方法。通过“理论讲授+实训实习”的课程教学模式让学生能够深入参与广告制作和大型活动的策划等实践项目，在实践过程中巩固对理论知识的掌握。

（二）注重实践能力的培养。在教学中贯彻“理论联系实际”的原则，利用现代化的教学手段和媒体资源进行教学，培养学生分析问题、解决问题的能力以及人际沟通和组织合作的能力。

（三）积极推动专业联动。本专业共享网络与新媒体专业和广播电视编导专业优质的师资和设备资源，强化传播与策划专业与其他专业课程的联动，打造复合型人才。

就业去向

主要面向传统传媒与新媒体行业、新闻与出版机构、文化传播机构、政府部门及企事业单位从事媒介内容生产、媒介产品运营、创意策划、传播项目管理、公共关系等工作。

广播电视编导专业

专业概况

传媒学院广播电视编导专业是以戏剧影视学、新闻与传播学等相关学科为基础，探究广播电视节目传播与创作理论、广播电视节目编导策划与制作的专业。广播电视编导是一门集理论知识和创作能力技能于一体的实践性较强的应用型专业，同时也与新兴媒体网络的发展密切相关的，其培养的人才具备相关的理论和实践技能。白城师范学院广播电视编导专业成立于2008年，各类广播电视台、影视传媒公司等实习实训基地十余个。

培养目标

（一）坚持正确的政治立场和方向，坚持中国共产党的领导，维护国家和党的利益；坚持广播电视行业的创作原则和规律方法，遵守法律法规和职业道德伦理，爱岗敬业，求实创新。

（二）掌握团队和团体合作的方法和能力，在熟练掌握和运用广播电视创作各项技能的基础上，要具有一定的团队协作能力和创新能力。

（三）掌握采、写、编、摄、评、说的基本技能，掌握广播电视节目的创作方法和制作技巧，能够运用广播电视艺术学的理论和方法进行编导创作。

（四）具有终身学习，不断探索以及反思精神。在职业发展规划中时刻关注媒体行业发展，不断更新融合媒体形势下的知识储备和能力提高。

主要课程

（一）核心理论课程：广播电视传播概论、视听语言、影视精品解读、影视剧本创作、世界电影史、文艺节目编导、电影色彩学、影视造型艺术、广播电视写作、广播电视采访、新闻写作、电视栏目与节目策划、电视编辑、电视晚会编导。

（二）实践、实训和实习课程：摄影基础、图像处理、电视摄像、非线性编辑制作技术、影视后期合成特效、电脑三维动画、Flash动画、数字音频编辑、纪录片创作、摄影与图像创作训练、摄像创作训练、广告片创作、广播创作、剧情片创作（大三、大四学年安排了专业见习和实习的教学内容）。

（三）特色课程：无人机培训、特种摄影技法、影视特效创意与制作、影视工业级校色技术（davinci）。

就业方向

（一）广播电视、影视传媒公司的短片和节目制作；

（二）企事业单位宣传等部门从事相关的广播电视节目、宣传片、后期制作等工作；

（三）各级各类的广播电视及影视制作培训机构的专业教师工作；

（四）各网络平台的制作和运营工作人员。

课程修读关系图

教育技术学专业

专业概况

教育技术学专业始建于2002年，2005年开始招收教育技术学本科生，专业坚持“立德树人”的根本任务，紧紧围绕人才培养目标，充分发挥交叉学科优势，顺应时代发展需要，结合学校实际，积极适应地方经济社会发展需求，将信息技术教师培养以及教育信息化建设作为专业发展方向，重视强化学生的学科素养。

培养目标

本专业立足吉林，面向全国，培养具有坚定的政治信念和社会责任感、高尚的师德修养和服务基层教育情怀，掌握扎实的教育技术专业知识和丰富的教育教学技能，具备一定的创新实践精神和科学素养，能够从事中学信息技术教育教学、教育信息化建设与服务的信息技术教师。

主要课程

教育技术学导论、教育技术学研究方法、课堂教学艺术、教育电视节目编制、教学系统设计、网络教学资源设计与开发、远程教育应用、教育传播学、信息技术与课程整合、摄像技术、flash动画制作、三维动画制作、混合式教学工作坊等

专业特色

在专业办学过程中，本专业注重对学生教育情怀和实践能力的培养，形成“1”情怀、“2”实践（专业实践+教育实践）、“3”能力（教学能力+数字化教学资源开发能力+教育信息化管理能力）的“123”人才培养特色。一情怀是指“投身基础教育，服务基层、拼搏奉献的情怀”。二实践是指“专业实践、教育实践”。在人才培养过程中注重对学生实践能力和创新意识的培养。构建专业实践、教育“三习”一体化教育实践，并通过开展“专业技能综合训练”和“第二课堂”活动，为学生专业实践技能的发展和教学实践能力的培养提供平台。三能力是指“信息技术学科教学能力、数字化教学资源开发能力、教育信息化管理能力”。本专业构建了教师教育理论、教师教育技能、教师教育拓展和教师教育实践四个模块组成的教师职业技能全程培养体系，并引导学生将信息技术与学科融合，培养学生的科研思维和探究能力。

就业去向

本专业毕业生可从事中、小学信息科技课程教学，学校信息化课程建设、多媒体教学设计管理与维护；在线教育机构从事课程设计、开发与制作；企事业单位和行政管理部门教育宣传等工作。

网络与新媒体专业

专业概况

网络与新媒体属于新闻传播学类专业，是随着数字时代传媒行业转型的潮流而发展出来的新兴前沿专业。白城师范学院网络与新媒体专业于2016年成立，2017年开始招生，基于OBE教育理念和新文科发展要求，本专业以传媒产业需求为导向，以学生能力提升为中心，以新媒体产品设计制作和网络传播策划运营为主要发展方向，培养行业所需的复合型、应用型全媒体人才。

培养目标

本专业面向网络与新媒体行业发展需求，围绕全媒体时代信息传播工作需要，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有坚定的马克思主义新闻传播观和正确的政治立场，具备一定的人文社科知识素养，掌握扎实的全媒体传播理论知识，有创意、通传播、精技术、懂运营,可在网络与新媒体行业从事内容生产与传播、网络与新媒体策划、运营、宣传、推广以及管理等相关工作的复合型、应用型人才，毕业生不仅可以从事数字化新闻信息的深度、综合、跨学科的生产和传播工作，还能够熟练掌握数据挖掘分析技术、新闻产品设计制作技术等传播技术类工作能力，从而更好地完成数字化新闻信息的生产和传播任务。

主要课程

传播学原理、新闻学概论、新媒体用户分析、网络社会学、网络与新媒体写作、新媒体创意与策划、网页设计与制作、网络编辑、新媒体数据分析与应用、数字媒体交互设计、融合新闻报道、新媒体运营、新媒体产品设计与项目管理、网络舆情监测与研判等。

专业特色

（一）重视硬件设施建设。拥有摄影实验室、摄像实验室、融媒体实训室、网络实验室、新媒体实训室、新媒体创作室等实验室，总面积600余平米，设备总价值600余万元。

（二）强化实践动手能力。着力培养学生的信息采集能力、内容编辑能力、网站建设能力，使学生未来在新媒体领域能够胜任新闻采编、信息产品开发和网络营销等工作。

（三）注重学科交叉融合。本专业始终坚持文理艺学科交叉、渗透和贯通的思路，通过培养具有“多学科视野、复合知识结构”的复合型人才来实现本专业特色和优势。

就业去向

网络与新媒体专业应用性较强，毕业生主要在党政机关、企事业单位、各级广播电视、报刊杂志、新闻出版、互联网等相关领域从事网络传播与策划、新媒体运营等工作。

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