揭秘之旅

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是否迷茫什么专业是你归属

大连大学2023专业揭秘之旅带你解决迷茫、扫除困惑

走进连大，走进学院

共同探索专业的不同之美

本期我们走进物理科学与技术学院分站，一同揭秘吧！

连大专业揭秘之旅今日到站

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G2023

大连大学

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物理科学与技术学院

2023/05/1519:00开

1车6号

学院介绍

物理科学与技术学院

1.简要发展历程

物理科学与技术学院是大连大学历史最为悠久的院系之一，物理学（师范）专业自1975年招生以来，致力于培养学生扎实的专业基础和过硬的教学技能，培养了一大批优秀的中学校长和骨干教师；光电信息科学与工程专业成立于2012年，是为适应信息产业迅速发展和国家建设需求应运而生的，也是典型的“新工科”专业，位居人们普遍认为的9大“新工科”热门专业第三位，受到社会的普遍重视。

2.教师储备情况

现有专任教师29人，其中教授5人、副教授（高级工程师）12人、博士17人。其中，中国光学学会光学教育专业委员会常务委员1人，省物理学类专业教学指导委员会委员1人，省“百千万人才工程”百人层次1人、千人层次3人、万人层次1人，大连市青年科技之星3人。

3.整体情况

学院设有4个专业（基础课）教研室，拥有1个国家级基础物理实验示范中心，1个省级重点实验室（辽宁省光电信息技术工程实验室）。与兄弟学院联合建立省级高校重点实验室（特种加工与功能材料制备重点实验室）1个，与企业产学研合作建立省级微波光电子工程研究中心1个，与企业联合建立实验室（光电工程联合实验室、光电技术联合实验室）2个。学院除承担院内各专业的教学外，还承担“大学物理”、“普通物理实验”等全校公共基础课程。光电信息科学与工程专业为“辽宁省转型发展试点专业”。

近年来学院的教育教学取得长足进步，“普通物理实验”课程先后荣获辽宁省首批优秀课程、省首批精品课程，并4次荣获辽宁省优秀教学成果一等奖，其教学团队被授予“普通高等学校省级教学团队”称号。物理实验中心先后被评为首批省级实验教学示范中心、国家级实验教学示范中心。“大学物理”课程被评为省级一流课程。在教育教学方面共累计获得国家、省、市级教学奖80余项，出版著作、教材16部，精品课、开放课、重点课程14门次，教师省、市级讲课比赛获奖10人次，完成国家、省、市、校教改课题近150项。

学院高度重视学科建设和科研工作，近年来承担国家攻关项目1项，国家自然科学基金19项，省部级科研课题20余项，获国家专利50余项，获省市以上科技进步奖3项，国家核心以上刊物发表论文550余篇，被SCI、EI、ISTP收录150余篇，积极与企业合作开展横向科研及技术服务，横向科研及科技服务经费平均每年100余万元。

4.教学成就

学院秉承“以学生为中心”的教育理念，近年来本科人才培养取得丰硕成果。每年约有20%的本科毕业生考取国内外知名高校及中科院所属研究所硕士研究生，就业率达95%以上。学生的创新实践能力培养受到高度重视，建有与专业方向和科学研究相关的学生工作室4个。学生承担国家和省级大学生创新项目50余项，每年学生获省市级及以上荣誉称号及奖项100余人次。学生开发的项目及研究成果获国际、国家、省级科技竞赛奖650余项。研究生培养质量稳步提升，近年来获得辽宁省百篇优秀硕士论文2人，获国家级奖学金12人，部分研究生考取985高校攻读博士学位，研究生就业率达到100%。

学院与国内外其他高等学校的学术交流频繁，先后向美国、加拿大、澳大利亚、韩国等国内外知名高校派遣访问学者；与大连理工大学、长春理工大学等联合培养博士、硕士研究生，并积极开展国际合作办学。

专业介绍

物理学（师范）专业

1.培养目标

本专业适应国家基础教育改革发展的要求，立足辽宁、服务全国，培养德智体美劳全面发展、师德高尚、教育情怀深厚、物理专业基础知识扎实、了解物理研究过程和研究方法、具有良好的科学精神和人文精神以及较强的实践创新能力、在教师教育教学能力方面训练有素、能在中学等基础教育领域从事物理教学、教育研究和教学管理的高素质应用型人才。

2.培养要求

本专业学生要系统学习和掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的科学素养、较强的专业实验实践技能和科学创新能力。掌握教育学和心理学的基本理论，掌握中学物理教学的基础知识和方法。具备良好的教学基本技能，熟悉中学物理课程标准，准确把握中学物理教材。具有较强的自我知识更新能力和适应能力。

3.专业特色

适应当代信息化教学迅速发展的需要，以加强物理教学实践和培养实际中学物理教学能力为基本特色，采取与中学实践基地合作方式，针对中学需求培养物理教学应用型人才，同时也注重输送学生到更高层次继续深造。学生毕业后在择业和考研方面具有强的灵活性和适应性，可在中学等基础教育领域从事物理教学、教育研究和教学管理工作。

4.主要课程

力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、普通物理实验、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、近代物理实验、中学物理课程与教学论、中学物理教学法实验、普通心理学、教育心理学、当代教育学、物理学史教育等。

5.毕业去向

适宜到中学从事与基础物理教育有关的教育、教育研究和教学管理工作。也可在包括凝聚态物理、纳米材料、半导体材料、电子技术等领域继续深造，从事相关的研究、生产、营销或管理工作。还可以在与物理学相关的交叉领域发挥重要作用。

6.基本学制

四年

7.授予学位

理学学士学位

专业介绍

光电信息科学与工程专业

1.培养目标

本专业旨在培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要，德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一，具有家国情怀、国际化视野、批判性思维、创造创新能力，懂交流、善合作，掌握扎实的自然科学基础及光电信息科学与工程领域基础理论、专业知识，具备良好的实践创新能力、社会适应能力和自我终身学习能力，能够在光电传感、光通讯系统等领域胜任科学研究、技术开发、经营管理等工作的应用型工程技术人才。

2.培养要求

以光为主，光、电、信息技术与计算机应用相结合的宽口径培养，基础理论学习与工程应用训练并重，理论分析能力和实验技能培养兼顾，增强学生从业适应性与奠定继续学习基础相结合。

3.专业特色

针对光信息和现代学科交叉的发展趋势，体现光、电、信息和计算机等融合的光电信息技术特征，以光电传感、光电测量与探测、光通信等光电信息领域知识应用能力及工程实践能力培养为专业特色，突出加强基础理论学习和专业实验技能训练。学生毕业后在择业和考读硕士研究生方面具有强的灵活性和适应性，能够在光电信息工程、光电传感技术、光电信号检测与处理技术、光电子工程、控制技术及光电系统集成等领域的企事业从事研究、设计、开发、应用等技术工作和管理工作。可报考光学工程、光学、仪器科学与技术、电子科学与技术、通信与信息工程等相关学科方向的研究生。

4.主要课程

电路分析、应用光学、物理光学、激光原理与技术、光电子技术基础、光通讯原理与器件、信号与系统、信息光学、传感器原理与技术、光电子技术综合实验、光电信息综合实验等。

5.毕业去向

本专业毕业生可在涉及光电信息技术的众多领域从事研究、开发、应用和管理工作，就业面宽泛。除了可在诸如光通信、测控仪器、计算机外围光电器件、LED器件及照明、物联网等技术中的传感智能化等光电信息领域技术相关的企事业单位从事光电信息技术的研究、生产、营销或管理工作外，还可在国防武器装备和航空航天等领域中的探测、制导等方面，以及与生命科学、空间和海洋工程、新型农业等的学科交叉领域中涉及光电信息的获取、传输、处理与显示等方面发挥重要作用。

6.基本学制

四年

7.授予学位

工学学士学位

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