我不大喜欢分开写，请原谅我把四个内容都放在了一篇公号里...

今天的内容分为四个部分

第一是大家很熟悉的那位小仙女方日长的影评

第二是驳斥一下所谓的“白纸论”

第三是以一个记者的口吻，模拟采访一下那位校长，就是那位前两天亲临线上宣布取消部分专业校考的那位校长，坐标魔都，大家知道了吧...

第四是招生简章中一些硕博士的信息

...part 1...

文/方日长

奉俊昊在2003年完成的《杀人回忆》讲述了两位警员追溯连环杀人案真相的故事。单是其拍摄的艺术手法就值得关注：巧妙而极具表现力的影片速度、巧妙的交叉剪辑、细致且蕴含深意的场面调度。因为这些成就，《杀人回忆》获得的大韩民国最佳剧本和第十六届东京电影节亚洲最佳电影《杀人回忆》，同时也永远吸引到了不同国家及不同年代的观众，而我认为，奉俊昊的电影之所以这样迷人，是因其反映了上个世纪80年代动乱的大韩民国。不论是否有意为之，《杀人回忆》就像是黑暗时代的大韩民国裹挟着无奈的人民，但是在此过程中最重要的是影片企图将华城连环杀人案，这样的事实呈现给观众面前，深诉着对黑暗现实的无力。

众所周知，在20世纪80年代时期，正值韩国从军政独裁向民主政治过渡前夕，全斗焕在位期间曾发动镇压平民的＂光州惨案＂，党民之间的矛盾日益激化。整个大韩民国处于一片混乱与无序之中，无论是在经济政治还是心理上，总统全斗焕的独裁专制统治摧毁了秩序社会的稳定性，这种普遍的失序性和和不稳定性也反映在当时许多的文化风尚中，在当时的电影创造中都以现实题材为基础，大量有关反讽社会、揭露现实黑暗的作品喷涌而出，构建了韩国电影的题材世界。同时20世纪80年代韩国开启向民主社会转型，韩国电影会废除了原先的审查制度改为＂公演伦理委员会＂的电影审议制度，电影人的创造空间变得更加的广阔，也一举打开了韩国开启现实主义电影的大门，为《杀人回忆》的创作提供了现实环境。

自80世纪以来的韩国电影，一直秉承着以拍摄现实题材而闻名海外。韩国注重对现实题材的运用，使观众对现实题材的影片热情高涨，几乎韩国背景下所有重大的社会事件热点，新闻都一一被推向银幕。由于真实的影片素材改编拍摄，为影片增加了可信度，将现实的黑暗赤裸裸的展现在观众眼前。如1991年的韩国大邱五名小学生失踪事件改编的《孩子们》，以简单的平叙手法讲述了当时韩国社会的黑暗与混乱，时至未尾，也如《杀人回忆》一般成为了韩国黑暗社会事件的谜案。又如《熔炉》《素媛》等由社会重大事件真实改编的影片，都是韩国电影创作者对社会的控诉与无奈，正如影片中朴警官永远也抓捕不到黑暗的罪犯一样，带着正义的无助与迷茫。

在当时的年代奉俊昊也毅然投入了这场创作潮流之中，他在影片中所运用的所有表现形式都紧紧围绕着这个主旨而展开，影片的速度一贯延续了奉俊昊一贯的艺术风格。在影片的观看之中，情节干净利落，速度快慢结合。将一起起谜案有条不紊地推进，牵动着观众情绪的起伏涨落，在案件一次一次靠近真相时，又将观众从真相的边缘拉出，激发观众迫切想知晓真相的心情。在一位受害者即将受到凶手残害的下雨黑夜，音乐节奏加快、镜头剪辑加速，黑夜仿佛马上要吞噬只身一人的女子，面画随着女子的恐慌情绪而加快拼接，带着观众感官情绪达到担忧害怕至高点，被黑暗的恐怖所笼罩其中。在女高中生的被发现在荒草之时，苏警官缓缓走到女孩身旁，影片的节奏因主观的情绪而刻意放缓，更似一场暴风雨来临前的宁静，为苏警官对黑暗憎恨的爆发作下伏笔。

同样，《杀人回忆》中交叉剪辑的运用也表现了黑暗的紧迫与罪恶。一部好的犯罪电影的行程，必然是离不开导演扎实的对剪辑的运用。又是一个下雨夜，一边朴苏警官以红衣女子作为陷阱引诱罪犯上钩，另一边却浑然不知罪犯已经盯上了一名送雨伞的女性。站在上帝视角的观众不免提心吊胆，紧凑了故事情节的发展，增加了黑暗的恐怖氛围，微弱的灯光映照着雨夜下波动的麦田，也暗示着凶手藏匿的可能，危险正悄然来临，罪恶的触手将伸向无辜的女性，却让人无法得知。

然后，在这一时代背景下，失序的社会和警方的低效率无人使黑暗蔓延的更深，对真相的探寻越发显得遥遥无期。在朴警官追求真相的道路上，他严刑逼供光昊交代犯罪过程，用暴力迫使认罪，甚至是苏警官最后失去理智用手枪指着嫌疑人，这是正义面对黑暗罪恶的无奈。当嫌疑人消失在黑暗的桥洞中时，画面也随着人物的主观视点而呈现黑色画面，真相隐匿在了黑暗之中，他们永远也无法探寻到真正的真相。在多年之后，当朴警官再一次来到事发地点，面对小女孩的回答＂很普通＂时，他的眼里满是愤怒与无奈，面对的是无法还原真相的无奈，或许是你不知道，又或许其实凶手就是你身边的普通人。

80世纪的大韩民国充满着复杂的社会事件，杀人回忆，直接反映了当时期的韩国文化，且不仅是一个简单的反映，它结合的现实主义的传统，它使现实变成了无声的控诉，也许韩国政府也意识到了这一点，但是也无法改变现实下掩映的罪恶，奉俊昊也许会认识到，即使《杀人回忆》那么强大有力，可还是没有任何一部电影能阻挡蔓延于韩国现实黑暗中的罪与恶。

...part2...

我不知道大家是不是经常听说一句话——“艺考，尤其是校考，其实放轻松就可以了，那些学校就喜欢你是一张白纸，遇到不会的问题直接说不会就可以了，轻轻松松就拿证了！”

遇到这样的论点，请给予他一个大白眼

他的潜在逻辑是，进了考场最好是——一问三不知，昂首挺胸的大声回答——我不会，我是一张白纸，请君自便，请任意涂抹...

这怎么可能

若是学校真的喜欢白纸，那这就不是考试，而是“智障”选拔

白纸的准确定义是——具有十分优异的艺术可塑性

一个人成长了将近20年，怎么可能还是一张白纸，所谓的白纸，是思维没有被完全限定，拥有自由的创作力和想象力，具有接收新鲜信息的能力和空间，这，才叫做“白纸”...

要知道，日常生活中所发生的绝大多数事情，往往是不带有感情色彩的，我们如何表达，便有了各自的世界，艺术并由此萌发...

...part3...

周记者：校长您好，我们算是半个老乡，您自从离开老家后，一路辗转复旦大学、同济大学等高校，一直身处中国新闻传播研究与艺术批评界前沿，如今作为中国知名艺术院校的一校之长，深表钦佩

校长：过奖过奖，再接再厉

周记者：校长，针对您前不久在网络公开对我校取消部分校考专业的发声，我有几点疑问，还请您指教

校长：客气客气，你尽管问

周记者：好的，谢谢您，首先就是，对于您所说的——今年的艺考情况既是疫情所致，也是艺考改革的必然这句话，我个人深表赞同，但我能够理解为贵校针对艺考的改革自今年开始就将迎来新的变化，比如把握趋势，日后继续延续取消以上四类专业的校考？

校长：我可没有这么说，我是严格按照教育部有关指示要求讲的，你可不要瞎理解，小同志，你这种思想很危险的，哝啊懂啊

周记者：对对对，对于教育部政策的解读和贯彻，您绝对是冠领全国，一枝独秀，相信作为全国第一位公开发声的校长，一定会得到上方领导的首肯，晋升指日可待，先恭喜您

校长：这还差不多，你接着问

周记者：好的好的，第二个问题，您说——我们是要培养艺术家，而不是匠人，那么我想请问，在您看来，是艺术校考更容易催生匠人，还是完全通过文化课录取更容易催生出匠人呢？

校长：下一个话题！

周记者：好的好的，有关于退费的问题...

校长：下一个话题！!

周记者：同样的环境，同样的专业，为什么中传都可以将校考推迟至高考后，而贵校则这么着急取消校考？

校长：因为我们不一样！我们是上报批示过的好的哇！

周记者：是因为北京和魔都的气候不一样吗？是不是您担心黄梅天会影响学生的发挥？比如......出汗会花了妆？

校长：...

周记者：不知您有没有留意，中传和许多学校，此次无论是线上还是线下，都用了非常具有亲和力和通俗易懂的方式向学生不断传递信息，而...

校长：哝啊知啥物事瞎七搭八，噶莫哝换来试试呐（就是警告我不要乱说话的意思）

周记者：好的，最后一个问题，您前不久也提到了，您认为现有的艺考中很多考生存在盲目性，但不知您是否赞成我的此种观点，绝大多数艺考生确实是热爱艺术的，也热爱贵校，如今对于他们来说，只剩下了文化课成绩这一种进入贵校的方式，不知道这样会不会寒了许多考生的心，同时也堵住了他们的大门，其实我们完全可以换一种相对更合适的选拔方法，对于疫情的影响，其实我们是理解的，只是...

校长：好了，你不要说了，今年是个例外，明年全面恢复校考，哝啊知我压力好大...

周记者：唔晓得喽，晓得喽，校长再见...

各位观众，今天的采访到此结束，看着校长离去的背影，我此时陷入了深深的惆怅，同时我想到一句诗......果真是...事了拂衣去，深藏功与名，谁能书阁下，白首太玄经...

再见...

注：以上所有虚拟采访内容，不带有任何主观色彩，无意偏颇任何一方，我只是一事不明——即在现有各地方纷纷解禁并恢复日常秩序的大环境下发布此种消息是否合适是否将政策的教条解读置于考生实际需求之前是否有更为妥当与合理合情并且无碍于实际考试选拔的平衡更优解？

当放则放，当敛则敛，于禁忌之处见风骨，于高天之上看春秋。

我是记者小周，我为中传此波操作点赞

...part3...

最近还有部分院校在发布简章，有些成绩比较好，志向比较远大的同学，如果一开始就把目标设定在考研上，一定要注意各个学校简章中的学科设置内容，我们拿南师大作为例子（现在报不了了，我们当做例子来讲），编导招生规模有足足45个人，不算少了，虽然只在四个省份招生，但是往上看，它有5个硕士点（两个专业型硕士，三个学术型硕士，这两者之间的区别我们回头再讲吧），一个博士点，这以后都是大家可以利用的资源，换句话说，上升的空间远超一般院校

...ending...

全国各个行业都在复工复产，大家知道上周全国院线市场有多惨吗？

上周，全国一共有3810人走进电影院，累计票房...11万

最后是一个微信群，请河南地区高二和预计可能要复读二战的学生进，其他省份和高三的同学就不要进啦，谢谢...