一、保持听觉敏锐，避免听力疲劳这一点虽然在《考试指南》中已经提到，在这里还是要作为最重要的忠告提出来。尤其是对于考生，要知道到考试开始的那一天你的能力、水平已经就是那样了，不要指望会出现突飞猛进的奇迹，所以，要提高你的考试成绩的唯一方法，就是调整你的听觉处于最佳状态。 二、随时“清空”你的听觉“仓库”不要让刚才听到的听觉印象久久的占据你的大脑，在下一遍音乐到来的时候，一定要善于忘却，这样才能准确的接受新的音乐信息。《考试指南》里说到在模唱面试时，如果第一遍就唱对了往往就进入下一题了，所以，如果老师弹第二遍，就等于说是你的第一遍模唱有错误，可是有的考生丢不开第一遍时的错误印象，还是固执的按听第一遍时的唱法唱（可以称之为“固执调”），白白浪费了两次听的机会。可见善于忘却和善于记忆一样重要。 三、对于听觉模唱因为音乐的段落一般都比较短，所以要特别善于抓住瞬间听到的感觉，立刻就“条件反射”式的“反弹”出来（就像打乒乓球一样），而不要耗费精力去进行理论分析，你听到什么就唱什么，没有什么“对”与“不对”的。当然，这要在保持听觉敏锐和善于忘却的前提下才能做到。 四、听写则与此不同由于音乐有一定长度而且有一定结构意义，除了听觉反射以外，还要调动乐理知识，进行逻辑分析。尤其是多声部的听写，也许你并没有听清每一个音，但是你仍然可能写对每一个音。这是因为音乐的构成是遵循一定规律的，是具有内在逻辑的。因此，我们在下面讲到听力练习的方法时，会经常涉及相关的乐理知识，提到《乐理新思路》教程的相关章节。当然，采用其他乐理教本也是可以的。 五、要善于扬长避短，善于取“巧”每个人的音乐才能不同，接受的音乐教育不同，年龄不同，经历不同，因此在音乐能力方面的差别可能是非常大的、甚至于是不可逾越的。当考试临头的时候，一切努力和弥补都已经不可能，这就更要善于发挥长处，尽量缩短差距。要明白一切方法都是因人而宜、因人而异的。举例说，在听写和听辨时，具有“绝对音感”的人一定是大占便宜，因为他不假思索就可以知道老师弹的是什么音，就好像是看见了钢琴的键盘一样，他的方法，没有“绝对音感”的人是怎么也学不会的。但是只要有音乐感觉的人，程度不同的一定具备某些“相对音感”的能力，如果应用得当，还是能够获得相当好的成绩，这是因为我们当前流行的考试方法是要经常的弹奏标准音a1，所以只要能够熟练运用“相对音感”照样能准确地记下每一个音。我们在本书的《前言》里特别提到“巧”，就是要发挥每个人的独创性，寻找最适合个人的最好方法。