我心目中的好老师，应该给学生一种平等的感觉，这样二者才能相互合作实现教育的传受过程。如果老师总是高高在上，总用一种强迫灌输的方法，可能会让学生失去学习的主动性。原本学生与老师相比，老师的地位就是高高在上，如果老师还要故意摆出这样的姿态，恐怕会让学生望而却步，不敢请教。

检验一个老师的好坏，成绩、分数固然重要，但是我觉得最重要的还是给学生留下一条“可持续发展”的学习之路。不能离开了这个好老师之后，成绩就立刻下滑。

什么是可持续发展之路？就是让学生对所学的专业产生足够的兴趣，以及信心。因为我们都有这样的感受，比如我们学英语，学了之后，如果不常用，那可能慢慢就遗忘了。或者现在学的播音，如果平时在家不练习，可能就觉得嘴巴不好使，共鸣控制的也不佳。学任何技能和知识最重要的还是常用。如果老师能点燃学生的兴趣，那肯定是经常会将所学知识常用在生活中。

老师是我们人生的“摆渡人”，我们一生中可以碰到无数个“摆渡人”，所以说我觉得真正好的“摆渡人”是一个让学生在未来有更多发展的人。有的老师会在课堂上传递“负能量”，比如当前就业形势严峻，很多大学生毕业找不到工作，或者把考试形容的太难，很有压力，身边的同学均是一声叹息，“这学啊，是白上了”。其实老师说这话的目的，无非是想激励同学们能珍惜学校里的时光，所以，老师，不仅仅是传授知识的师傅，也应该是茫茫人生中的灯塔。在求学的道路上有多少孩子，是因为老师的鼓励而找到方向。又有多少孩子，是因为老师积极向上、心态阳光而深受感染。

教育的目的是激发和唤醒，老师就像是火柴，打火机，能点燃孩子，通过传递正能量，让学生受到积极心态思维方式的影响，让学生看到前方的光亮，能享受学习这个过程的乐趣。既能够使得学生安静下来，接受知识的传授，也能风趣幽默地与学生互动。不必总是板起面孔，采用灵活的方法吸引学生。