各位好，今天跟大家分享的话题是一位同学考吉林艺术学院时抽到的“吾爱吾师，吾更爱真理”

这句亚里士多德的名言，我们可以这样去分析。首先，这句话有两个部分，一部分是“爱吾师”，另一部分是“爱真理”。“爱吾师”的意思是：对老师要尊敬、要爱戴。“爱真理”的意思是：要把追求客观规律和真理当成自己学习的终极目标。

其次，从句子结构来说这是一个递进句，因此这句话的意图就是想强调“爱真理”的重要性。所以这句话的核心意思就是：在追求真理的道路上不要因为对老师的尊敬和爱戴就不敢质疑老师的观点，而是要以客观、理性、严谨的态度去追求真理。在理解了亚里士多德这句话的核心意思以后接下来就要对这句话所表达的观点进行分析、论述和反思。

我上学时亲眼见过一个同学，趁老师离开教室的时候，他往老师茶杯里吐口水，对于这样的行为，学校顶多只能记过警告让学生停课回家，就是警察来了也拿这孩子没办法。我说的这是个案，但每当看到受到老师批评之后学生选择跳楼的新闻，孩子跳楼，家属闹学校，老师还会严格管教学生，多数都是睁一只眼闭一只眼，只要孩子行为不出格，就让他过去吧。用一句网络流行语来形容就是跪着的老师教不出站着的学生，别说“爱吾师”了，对老师起码的尊重都没有，最后无奈，中央只能立法出台教师惩戒权，赋予老师惩戒学生的权利。

在学习的道路上老师扮演着一个非常重要的角色。在学习过程中老师是我们的领路人，他教给我们知识，指导我们学习。因此，对待老师我们应该心怀感激，心存敬意。

但对于老师的任何观点我们也不必全盘接受、深信不疑。就像诺贝尔奖得主的老师不见得也获得过诺比尔奖。能够不断的推陈出新，让人有自己的独立思维，才是教育的目的

陈景润

在为同学们补充一个案例。我国数学家陈景润在学生时代曾经偶然发现了当时著名数学家华罗庚的一本数学著作里的一个错误并写信给华教授，华教授真诚地接受了批评并及时改正，并且因此发现了陈景润这颗数学新星，这次“班门弄斧”也为陈景润日后的成功创造了十分有利的条件。

陈景润先生曾经说过一句这样的话：“弄斧就要去班门”，意思是说要敢于质疑权威。陈景润和亚里士多德所说的话有异曲同工之妙。

反思我们今天的教育，在课堂上，学生的提问缺少深度和广度，简单的问题重复啰嗦地说，在书上就能找到答案的题目大量重复地做，如此低效，对学习的兴趣怎么会提高，思维能力怎能不停滞。

这样一来，学生自然而然对学习产生枯燥乏味的感觉。

孔子对他的学生曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一个人要想达到学习的第三种境界，把学习当作快乐的事情，那么就一定要先喜爱学习，而喜爱学习最为重要的一个因素就是懂得思考、质疑和探究，而不是仅仅停留在“知道”这个表层、浅层的学习上。

吾爱吾师，吾更爱真理。这句话提醒着我们在学习和工作过程中不要盲目迷信和崇拜任何所谓的“权威”、“大咖”、“大师”而是要有敢于质疑、敢于挑战权威的勇气和精神。也启示我们对待工作学习尤其是科研工作要有客观、理性、严谨的态度。要把追求真理作为学习的终极目标，唯有这样方能攀登科学的高峰。