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西安美术学院

素描考题

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速写考题

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课间说话的三个人

色彩考题

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色彩静物写生

广东考点

素描考题

水鞋，洗衣粉，胶手套

白色小抹布，美工刀

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速写考题

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命题人物组合及场景：

观看美术展览的学生们

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中国美术学院

校考考题（3月13日）

招生专业：设计艺术类、环境艺术

考试科目：设计创作

设计创作题目：《创想2050年你的未来生活》

随着社会变革和科技发展以及纷繁的自然现象与环境变迁，都有其发展规律和不确定性，考生通过一系列修改（modification）或创新（innovation）实现从功能到结构上的超越，发挥你对未来发展的想象力和改变生活方方面面的创造力，进行逻辑分析与设计表现

速写题目：教室一角（默写）

色彩题目：黑白静物照片写生

校考考题（3月14日）

招生专业：图像与媒体艺术类，艺术与科技，数字媒体艺术

考试科目：色彩

题目：根据提供的照片，完成静物色彩默写。

考试科目：速写

题目：厨房一角，无需人物

美术学类考题：

色彩考题：写生彩头，考生抽签选位置进行写生（模特为国美学生）

初试

招生专业：美术学与设计学类

考试科目：素描

考试科目：人物头像素描

1月13日上午场和下午场

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1月14日上午场和下午场

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1月15日上午场和下午场

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内容：

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中央美术学院

中国画（专业创作）考试题目：志愿者考试要求：画面中须有三人以上。

素描纸：以单色笔表现（铅笔、炭笔）宣纸：以中国画工具表现（笔、墨、中国画颜料）

造型艺术（综合绘画）

考试题目：再出发

考试要求：用色彩表现画面；画面中不少于两个人物。

实验艺术（造型能力）

考试题目：画一个镜面不透钢球

考试要求：1、用铅笔、炭笔等素描工具，画一个镜面不透钢球；2、要求利用周边环境在镜面球体上的反射形象的扭曲变形，交代出球体的体积和质感；3、该镜面球体所处的环境不拘。

艺术与设计管理（专业基础）考题内容：《美育周报》美术鉴赏副刊2020年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，在这样的背景下，有关部门开办的《美育周报》成为了中小学美育的重要媒体。你作为《美育周报》美术鉴赏副刊的主编，在新春过后春季开学之际，要在2021年3月1日出版一期美术鉴赏副刊的报纸。要求以中外美术史中的历史绘画和人物绘画作为主要内容。考题要求：1、你作为主编撰写《美育周报》美术鉴赏副刊的3月1日这版的卷首语，600字左右。2、选择中外美术史8幅人物画和历史画名作。画出小构图，并在小构图下标注作品信息。每幅作品撰写100字左右作品鉴赏文字。3、设计排版《美育周报》美术鉴赏副刊，要求有报头、出版时间等相关信息，作为主编，版式自定。

艺术与设计管理（综合素质考核）

考题内容：“出版人谈美育”专题演说

建筑学（造型基础）

考试题目：三联画：抗疫笔记

考题要求：

三联画形式：从个人角度的观察出发，以三个维度来体现当下社会现实状况中的新事物、新发现、新问题。

①以网络媒体信息为主的公共热点事件、现场（考察对社会群体性活动的关注态度，以多人群、大场景为主）

②以个人角度出发的事件、行为、状态描绘（考查自己从个体出发在大时代背景下的反应、境遇、思考状态）（以单个人半身像、特写为主）

③给出一个具体的空间地点，对应出个人遭遇或大事件的发生地（以空间场域描绘为主）

建筑学（设计基础）

考试题目：叠石

中国传统造园擅长用天然石头经人工雕琢呈现自然之美。古人赏石注重“瘦、皱、漏、透”，提炼出了“石艺”丰富的空间与肌理变化。

建筑大师路易斯·康于1955年在文章《秩序与形式》中提到：“设计在秩序中给予形式。形式从建造系统里慢慢浮现出来。建造是生长的……”

艺术设计（综合设计基础）

考试题目：画出你的大脑世界

美术学（美术鉴赏）

考题内容：

一、美术学的研究对象既包括“物”，也包括“人”。请举出你所认同的三位艺术“大师”，陈述你通过何种途径了解他（她）们以及他（她）们的艺术作品，他（她）们何以堪当“大师”之名？（60）

二、1919年，法国艺术家杜尚在达·芬奇名作《蒙娜丽莎》的印刷品上用铅笔加上胡子，将其命名为《L.H.O.O.Q.》。请思考并回答以下问题：

1.杜尚的“创作”体现在哪里？

2.如果有人认为杜尚的作品不是“原创”而是“抄袭”，你是否同意他/她的看法？为什么？

3.你知道其他类似的“抄袭”作品吗？

4.如何评价此类作品在艺术史中的意义？（40分）

城市艺术设计（手绘表达）

考题内容：《混维表达》

艺术史论（基础写作）

考题内容：

一、翻译并回答问题

1.文中提到的是哪个时代、哪位艺术家的哪件作品？

2.根据自己的理解把这件作品画出来，并就自己的描绘写一段解说词。

二、以下引文出自《庄子·秋水篇》，请认真阅读并回答后面的问题（30分）：

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。” 惠子曰∶“子非鱼，安知鱼之乐？” 庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！” 庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”

1.还原出对话双方各自的逻辑论据；

2.你同意他们的看法吗？为什么？

3.想象你是惠子，最后你会如何反驳庄子呢？

三、请列举不少于三件你最喜欢的不同门类的艺术作品，然后反思你喜欢它们的理由，尝试说明你心目中艺术的标准是什么，然后为你自己的“艺术理论”取个名字。

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鲁迅美术学院

辽宁考生

招生专业：创意设计

题目：《艺术与科技》

内容：请从以下三个苹果展开联想，来表达你对艺术与科技关系的看法，并完成一幅彩色装饰画面。你可以对苹果形象进行变形并添加相应元素以表现你的想象。

招生专业：造型类专业（含美术学类、戏剧与影视学类）素描考题：照片写生

创意色彩考题：照片写生

招生专业：中外、设计学类

素描考题：静物组合

创意设计考题：《行为与设计》

创意色彩考题：静物组合

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四川美术学院

重庆考点

造型类专业

造型素描：贝尼尼女青年石膏像正面作品、画照片

造型色彩：一个长颈瓶，一个红酒瓶，一杯牛奶，一个陶土盘上两个切开的芒果，一个白瓷盘上一块果酱土司面包，七颗草莓，一个火龙果，一个勺子和一把水果刀，黑白照片。

造型速写：一件心动的艺术品，要求对艺术品进行着重刻画，并表现除该艺术品与你的关系。

设计类专业

设计素描：根据提供的静物图片画一幅素描，图片内容为一把胶枪。

设计色彩：根据提供的黑白照片做一副色彩画，图片中包括三罐广东凤尾鱼罐头(粤花牌)，其中一罐盖子打开，三个小金桔，一把不锈钢叉子斜放在打开盖子的罐头沿上。

设计基础

设计主题：《理想中的大学生活》

请紧扣主题进行联想，通过对生活相关场景的观察和感受，选取与主题相关的、具有特征性的图形、图像或符号，充分发挥联想进行主题创意和设计表达。

郑州、长沙、兰州考点

设计类专业

设计素描：

设计素描：

设计素描：

设计主题：《防止土地沙漠化》

请紧扣主题进行联想，通过对生活相关场景的观察和感受，选取与主题相关的、具有特征性的图形、图像或符号，充分发挥联想进行主题创意和设计表达。

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天津美术学院

招生专业：绘画类、设计类、中英合作办学

校考考题（1月25日）

考试科目：素描

考试题目：考生手持玻璃杯或纸杯（任选一种），以此作为写生对象进行素描写生。

校考考题（1月26日）

考试科目：素描

考试题目：考生手持笔或筷子（任选一种），以此作为写生对象进行素描写生。

考试要求：1、完成一只持笔或筷子的手部写生素描；2、表现方法不限，要能体现考生对手部结构的理解和塑造能力；3、只能允许使用黑色铅笔、黑色炭笔。

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湖北美术学院

速写考题

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场景默写《晨练》

色彩考题

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素描考题

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武汉考点

色彩考题

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速写考题

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