最近啊，总有同学说，压力太大了，一方面是马上要联考，另一方面是老师严厉的批评，使他很难过，自己越来越不认同自己了。

1、正确面对批评，批评可以激发潜能

其实，老师的批评或者一些严厉的话，恰恰是前进的源泉。大家一定要虚心接受老师的批评，也许批评的现场会感到不爽，但是要记住，批评也是一种教学方法，有时严厉的批评能够激奋斗的潜能。

假如将老师的批评歪曲的理解为老师和自己过不去，那就大错特错了。

试想，有哪位老师愿意引起矛盾，给自己惹麻烦呢？现在的学生多数都是独生子女，从小没有受过太多的打击生怕批评多了会打消学习的积极性。但再问问，世界上各行各业成功的人士是在逆境中成长的多，还是在顺境中成长的多？

2、学会批评后自我总结

鼓励在某种情况下是能够起到一定的作用，更相信批评能将你身上的所有潜能都激发出来。所以，我们反而要去感谢那些负责任的、说话直言不讳的老师。

当然，批评不是盲目的打击，而是在批评之后还能够指出急需解决的问题，这样的批评就必须去接受。这个时候，相信聪明的同学，会更多地去反思如何让自己进步的更快，如何更好地领悟老师所说的话。

如果每天晚上都能主动对当天的训练进行总结，并且还能为第二天做好充分的心理准备，那么这种有针对性地解决问题的学习方法，就能达到事半功倍的效果。能够自我学习和总结的人，自我学习的能力都超强。

如果每一次遇到问题都不会去总结、不去看书，也不去请教老师，画完了就去吃饭、睡觉、甚至说打打游戏。那么，现阶段的问题应该蛮大的了，可能和理想的高校还有很多的距离。更希望的是，看了今天的内容，能够真正的触动到大家。抓紧改正，相信只要改了，只要善于总结，必然会进步！记住，千万不要被动地等待别人去告诉你，想想一个老师管那么多的学生，他怎么能够手把手的将那么多的知识都教给你呢！所以，进步的快与慢不能把责任都推给老师，应该多反问一下自己。希望咱们所有同学要记住，命运掌握在自己的手里，如果只是在等待老师的给予，那学习就太被动了。学会自己独自去悟性、多去翻书总结总结问题。

3、别人的问题也是自己的问题

另外特别要说一点的是，在日常训练中，老师一定也有给其他同学点评画的时候，这是个非常的好的机会。很多同学认为：老师又不给我点评，给别人指导关我什么事，我画我自己的画。

其实，有这样想法的同学不是一个聪明人。这个时候恰巧是很好的机会来审核一下自己的画面，是否也出现老师给对方点评出的来的一些问题。那么如果有，要怎么改进，追着老师问，看书籍研究，再加以练习，这才叫悟性。画画其实说来说去就这点东西，如果进步慢，那是因为在一次一次地在重复着错误，难道非得让老师指着自己的画面说：“你这画错了”才觉得这个问题才是应该注意的问题么？

在结束前给大家留下个问题，大家可以自我思考一下，那就是：在画画中你个懂得自我反思，领悟问题的人么？可以好好思考一下，然后回答一下自己。

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