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点评：

这是一篇演讲稿，首先要注意写作格式，题目-称谓-问候语-正文-结尾。

具体要求需要注意：

1，演讲稿面对的对象是“中学同学”，也就是说写作者是中学学生，面对的是中学学生。写作的态度上要以平视的角度，不能是上级对下级的态度。

2.注意试题要求“你的认识与思考，提出希望与建议”其实已经表明了正文的段落格式除开头结尾外，必须有认识-思考-希望-建议组成。

3.字数不得少于800字，在高考作为答题纸上，空格也算字数，必须达到800字标识处。

4.在材料中已经表达了写作的主旨“面对劳动，首要应该尊重，认可劳动，以劳动为荣，不能为耻，其次在新时代的环境下应该怎样劳动，脑力与体力相结合，提高效率劳动、精简必要劳动，最后在劳动的价值观上要认清，劳动无贵贱。

点评：题目要求在5个节点上，以青年学生当事人的身份完成写作，1-5个节点分别按照时间顺序。

这里写作有一个技巧，即，写作的时间点必须包含前面时间点的整体概括，即如果以2019年为节点，那么必须经典概括1919,1949,1979的时间阶段，因为后面的时间节点是对前面时间节点的继承，同时对后面的节点进行假想。

注意青年学生的身份以及写作文体和对象。

此篇作文需要很好的历史基础——

1919年，在学生集会上的演讲稿 写作对象是学生

——这个集会活动就是”五四运动“，编导生会看一部有关巴黎和会的电影《我的1919》，了解五四运动产生的背景。

1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信 写作对象是家人

——通过观看《建国大业》来了解建国历史。

1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信 写作对象是同学

——这个时间段，不仅仅是改革开放，也是恢复高考。要求是”新生开学典礼”更侧重“恢复高考”。

2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。

（同样是五四运动，与第一个时间点不同的是，这得站在现阶段的视角上，回首历史，展望未来）

2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。

建国100周年，写给百年中国功勋人物，需要以对祖国有特殊贡献的个人为切入点，由点及面。

19高考志愿规划已报名10人，还有17位名额

2019年编导专业统考成绩

A段合格通过率 85%

B段合格通过率 100%

专业合格通过率 100%

（A B段按18年分数）

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