“以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影电视形式”，这就是纪录片。

绝大多数考生在学编导之前都不太会主动去看纪录片，对纪录片的涉猎有限，看得少，理解的就更少。但在近几年的统考考题中，越来越多省份频繁增加纪录片方面的相关命题。

本期将以统考真题为例，教你如何应对编导类统考中的“纪录片”相关题目。

01考纪录片分析的省份（部分）

河南省

相关题目：影视作品分析

题目内容：观看纪录片《秦怡的艺术人生》

1、本片展现了秦怡的哪些电影作品

2、本片出现的资料镜头有哪些作用，举例说明

3、结尾段落在声音和画面上如何呈现，有何寓意

4、哪些情节体现她对生活和事业充满热情

广东省

相关题目：影视作品分析

题目内容：观看纪录片

《我爱你中国——图布巴图夫妻：梭梭树里一生情》，写出一篇分析式的文章。不少于800字。

江苏省

相关题目：影视作品分析

题目内容：评纪录片《孤山路31号》第3集《石头记》。

内蒙古自治区

相关题目：影视作品分析

题目内容：评纪录片《不朽的英雄赞歌》。

上海市

相关题目：影视作品分析

题目内容：评纪录片《我爱你，中国》。

云南省

相关题目：影视作品分析

题目内容：评纪录片《本草中国》。

浙江省

相关题目：影视作品分析

题目内容：评纪录片《敦煌》。

除此之外，纪录片相关题目

还会以知识点的形式出现在

填空题和选择题当中。

说不定哪一部你没看过的纪录片

就成为了统考中的一个知识点……

要记得内容又悄悄变多了。

02为什么现在非要去分析纪录片？

有的同学可能要问了，我将来又不想拍纪录片，为什么现在非要去分析？

首先我们要强调，纪录片真的很重要。希望大家能够重视纪录片——因为电影诞生之初就是以纪录片的形式存在的，只不过那个时候还没有纪录片的概念。最早提出“纪录片”这一词要晚于电影诞生二十多年。尽管如此，纪录片的历史其实就相当于电影的历史了。

世界上第一部纪录片：《北方的纳努克》

既然历史这么久，这么重要，那为什么我们看过的不多，了解就更少了呢？答案就是——因为纪录片的观影需要一定的门槛。当然，聪明的同学可能已经知道了，门槛就是因为不好看……（心疼纪录片一秒钟）。

的确，大部分纪录片因为受拍摄方式和题材的限制，并不具有主流电影的娱乐性，甚至有人会觉得纪录片承载的是一种说教价值，大家平视工作学习已经被深深的“教育”了，不想再自己找“罪”受。

所以会主动了解纪录片的人真的很少。也正因为如此，才更有必要对纪录片进行推广和普及。

03为什么一定要推广和普及纪录片？

答案就是本次内容的第一个知识点，也是关于纪录片最重要的一个知识点，那就是——真实。

不知道大家有没有注意到，各个省份涉及纪录片的影片内容，基本上都是关于新时代中国发展变化的人和事，也有部分关于中国文化历史等相关内容。

纪录片《我在故宫修文物》

对中国新时期发展的真实记录，对中国传统文化的真实还原，这些恰恰就是纪录片要做的事情。让更多的年轻人了解当下中国的开拓进步，让年轻一代热爱我们自己的历史文化，感受纪录片真实的魅力，甚至于将来投入到纪录片的创作中，这就是统考设置纪录片相关题目的重要目的。

（当然，除此之外，还有一些技术上的原因，因为考试时间有限，给考生们放映影片的时间往往只有30分钟，而一部普通的电视纪录片，一集的时间差不多正好就是30分钟，因此，纪录片作为影视作品分析的影片内容，必将成为一种主要的趋势。）

知道了这一点，我们就不难理解，针对纪录片相关题目的解题思路，核心就要围绕上文提到的“真实”一词。

当然，在统考阶段，我们一定不需要去论证什么是“真实”这些电影本体论的话题，我们只需要知道，纪录片具有这样一些关于真实的特征：人物的真实，事件的真实，拍摄手法的真实，以及细节的真实。

“以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影电视形式”，这就是纪录片。

04纪录片影评的创作思路

接下来我们以目前纪录片相关命题中的主要题型——影视作品分析为例，解析纪录片影评的创作思路。

首先针对影片内容，我们还是要进行一番肯定。为什么？因为纪录片不好看啊，但这一部你觉得很好看；因为纪录片不好拍啊，但这一部你觉得拍的不错。那不错的地方在哪呢？我们接着就要去分析。

纪录片《人生第一次》

第一，因为真实。还是回到这个核心词。

在这里我们要熟练掌握一些关于纪录片真实性的评论语言，比如“真实自带一种力量，这是虚构的内容永远无法比拟的”。真实的力量在哪？在于人物的真实，你可以举例影片中的人物不是演员，不是演出来的，或者是细节的真实，可以举例他所生活的场景和环境也不是置景做出来的，观众可以感觉到“真实的还原”。

在这个过程中，大家可以连带着提到一些关于纪录片理论的相关知识点，作为加分项。比如有“电影眼睛派”，有“真实电影”也有“直接电影”，有“纪录片是不加干预的”，也有“真实可以进行扮演”……总之简单论述之后，我们的评论要引向下一个话题。

第二，“纪录片并不代表不做任何艺术处理”。

这样我们的评论就自然过渡到我们熟悉的领域，也就是关于视听语言和故事结构的评论。有同学会问纪录片也有故事吗？有，但这里的故事不是虚构的。纪录片同样需要故事结构的思维，纪录片导演在创作之前也会写剧本，只不过这个剧本在纪录片里面叫做脚本。只有一部纪录片的脚本优秀，这部纪录片才能准确清晰的传达真实内容的魅力。

以广东省的影评题目，《梭梭树里一生情》为例，纪录片短短25分钟的时间，依然具备完整的序章和三幕结构，有人物出场和矛盾建立，也有情节发展和人物转折。这些都是纪录片里的故事构成。除此之外，纪录片里还有丰富的视听语言手段，辅助呈现真实。比如开场的远景航拍和微距特写，真实的还原沙漠恶劣的自然环境，比如老人打水过程摄影机升格拍摄，配合音乐，共同塑造了人物，等等。正因为纪录片的拍摄条件有多种多样的限制，所以更加考验导演对视听语言的运用。

最后，我们还是回到纪录片的真实性上，对影评进行一个总结，如果有类似的故事片内容，也可以进一步对比，进而强调纪录片真实的魅力。如此一来，我们纪录片的影评也就有了一个完好的收尾。

纪录片《航拍中国》

最后梳理一下，对于纪录片分析来说有三种需要展现的内容，分别是：立意明确、逻辑清晰和深入思考。这也就决定了我们在写的时候需要注意以下几点。

1、标题和副标题应该突出你所要分析的内容。也就是说，你这篇纪录片分析能否站得住脚，首先看的就是标题。在这里我们明确一个雷区——标题的选取一不可过于“故事化”，二不要引用过于明显的影片元素。这二者要么会让你的分析显得像一篇记叙文，要么会“泯然众人”。

2、文章中段的内容注意刚才前文说的真实性和艺术手法。也就是说，这二者应该是相互依存的整体，而不是分隔开的两个完全无关的部分。把你的分析融入到视听语言和故事结构中去，能使你的文章看起来更有层次感，而不是来自于简答题形式的“割裂感”。

3、逻辑清晰的一个考察重点在于你能不能明确的概括出你所分析的内容以及你的想法。因此，在文章的结尾，应该先去总结你的前文，而不是突如其来的升华和“拔高”。

以上对纪录片的特点和在统考中的考点，

进行了一定程度的概括和总结，

并通过纪录片影评的写作思路，

做了实际应用，希望能够帮助各位考生。

纪录片很重要！

纪录片很重要！！

纪录片很重要！！！

（重要的事情说三遍）

-End-

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