昨日（9月24日），教育部公布的针对艺术生高考的招生工作《意见》，可是轰动了准艺术生们和艺考界，其实早在去年出台的艺考政策中，就有明显的寓意。

首先， 我们来看去年的几点要求：

1、专业有统考要求的必须参加统考。

2、参加校考的专业，须参加统考且合格的基础上，才有资格参加校考，非则视为无效校考。

3、逐步提高文化分数线，除独立院校和参照独立院校外，文化成绩须达到艺术本科线。其中，表演和舞蹈表演文化分可略低。

4、多数院校取消校考，按统考成绩录取。

以上信息是去年教育部对艺术生高考提出新的规定和要求，可以看出，从去年开始就已经重视提高文化分数了，很多院校也取消了校考，按统考成绩录取，大幅提高了统考的重要性。

今年的《意见》中，更是提高了统考的Level，具体如下：

《意见》明确，从2021年开始推进相关改革工作，到2024年，基本建立以统一高考为基础、省级专业考试为主体，依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价，分类考试、综合评价、多元录取的高校艺术类专业考试招生制度，基本形成促进公平、科学选才、监督有力的艺术人才选拔评价体系。

此次改革都有哪些要点？一起来看：

1

扩大省级统考范围

近年来，教育部大力推进省级统考。据统计，目前，艺术类本科5个专业类中，美术学类、设计学类专业，已经实现省级统考全覆盖，招生规模占比达到75%，

截至2020年，除独立设置的本科艺术院校外，高校的美术学类和设计学类专业已不再组织校考，直接使用省级统考成绩。

《意见》要求，到2024年，要基本实现艺术类专业省级统考全覆盖，同时，不断提升省级统考的水平和质量，增强考试的区分度，满足不同层次、类型高校选拔需要。

统考科目：音乐与表演类、戏剧与影视类、美术与设计类

021

严控校考范围和规模

当前，由于省级统考覆盖范围有限，全国组织校考的高校数量和校考规模依然偏大。目前，全国组织校考的高校数量还有300多所，参加校考的考生人数约160万人次，给考生备考、应考造成了较重的负担，同时，考试招生的公平性、科学性有待进一步提高。

《意见》对规范高校校考作出了相关规定，将严控现场考试规模，鼓励高校采取线上考试或使用省级统考成绩进行初选等方式，严格控制现场校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6~8倍。

从2024年起，不再跨省设置校考考点，所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织。

此外，将建立健全校考高校和专业准入退出机制。少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业，可按程序申请在省级统考基础上组织校考。

校考院校，依然是独立设置和参照独立设置院校，且只在校本部校考。

03

考试分类

2024年起，对于高校艺术学理论类、戏剧影视文学等与专业考试要求相关度不高的专业，将不再组织专业考试；

对于音乐、舞蹈、表演、美术、设计等其他对考生专业能力有较高要求艺术类专业，继续组织专业考试，包括省级统考和高校校考。

按普通生录取专业：理论类、文学类、编导类等

04

录取分类

第一：按普通生招生的艺术类专业，如艺术史论、戏剧影视文学等，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。

第二：使用省级统考成绩作为录取标准的艺术类专业，在考生高考文化课成绩和省级统考成绩都达到所在省艺术类专业本科线，依据考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿择优录取，其中，高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。

第三：校考的高校艺术类专业，在考生高考文化课成绩达到所在省普通类专业批次录取最低控制分数线、省级统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上，依据考生校考成绩择优录取。

除组织校考的艺术类专业外，所有艺术类专业均应安排分省招生计划。

05

文化课提高

逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线（舞蹈学类、表演专业可适当降低要求），扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”倾向。鼓励校考高校结合专业培养要求，加强考生文化综合素质考查，进一步提高考生文化课成绩录取要求。

06

高校高水平艺术团不再招生

从2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节进行选拔，改由相关高校从在校生中遴选培养。

07

加强监督管理

强化监督管理机制。严格落实高校主体责任，强化属地监管责任，建立健全省校两级监督制约机制，强化招生信息公开，加大违规违纪查处力度。对有违规违纪行为的人员，严格按有关规定严肃处理，并追究相关人员责任。

万变不离其中，加强专业技能的练习，打好坚实的文化基础，从容的应对高考的改革，才能成为适应现代化社会需求的艺术类人才。

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