拥挤的状态

⊙拥挤是一种状态，既是一种生活的情境状态，又是一种绘画所要描绘的状态，也是以往绘画教学曾经忽视，现今绘画教学需要着重关注的状态。这种状态的得来，既要依靠作者的描绘，也要依靠作者的观看。绘画原本就是看与画结合的事情，我们不能够只顾画，不顾看。看得清，画得明。看不到，也就画不出。速写的意义本来就在于观看，在于用绘画的方式引导人们透过现象去看本质。不仅观看形象本身，更要观看形象之间的彼此关联，观看由形象的联系所造成的各种情形和氛围。

⊙通常我们所说的速写表现能力，应该是作者观察与表现能力的综合体现，而且首先应该是观察能力，其次才是表现能力。在观察的基础上去表现，能够让我们发现人物和景物所处的整体状态。而没有观察作前提的表现，只能让我们看到人物和景物所处的局部状态。画面的整体状态关乎事物的“势”，是根本。画面的局部状态关乎事物的“形”，是表面。只有获得了根本，绘画才谈得上精彩和精致，若不如此，绘画只不过是一些局部形状的集合而已。所谓不好的速写，无非是只有“形”，而没有“势”。学会以“势”当先，“形”也就自然在其中了，而“形”与“势”的兼备，则是状态的由来。

⊙速写教学的出路，离不开对学生观看方式的引导。速写考试的目的，离不开对观看方式成熟与否的考察。能将这两点做好，教育者和受教育者就会获得他们所应获得的一切。

1、该试卷构图布局恰当合理，前后景的人物安排体现出较好的透视关系和整体效果，人物刻画松紧适度，生动自然，对拥挤的市场是一个较好的诠释。

2、试卷是发展览会作为主要表现场景。卷面构图比较充实，利用较好的空间关系营造出拥挤的氛围。基本符合试题内容。不足之处是人物塑造不够深入，略显松散，前面的人物应刻画得再交分一些。

3、画面整体感强，布局合理完整，生动地展现出溜冰场拥挤热闹的场面，符合试题的要求。人物塑造注意前后的虚实变化，主要人物刻画充分，营造出较好的空间效果。只是前景溜冰人物与后面人物的腿部透视关系处理不当，不够自然。

4、这幅试卷对于画面的整体色调有一定的把握。构图以及人物安排错落有致，有较好的空间关系，体现出考生控制画面的能力，如果前排人物的刻画再充分一些，那么将会很好地提升画面的效果。

5、这是一个较为生动的场面，构图丰满，主体形象突出，前方侧卧的人物以及瓶子的摆放位置，使画面有了丰富的变化，疏密安排恰当，有较好的空间关系和节奏感。不足之处在于人物面部塑造略显稚嫩。

6、画面具有较好的整体关系。人物塑造充分生动，前实后虚的表现方式，使透视与空间关系更加清晰。只是没有很好地把握前面儿童的动态，从而对画面的效果产生影响。

7、略显杂乱的场景，以及主体人物夸张的形态，体现出试题的内容。但后面的人物处理不够充分完整，从而影响到画面的整体效果。

8、改试卷在画面中对于整体的透视关系有一定的把握。众多的人物形象烘托了画面的气氛，但人物的安排比较散乱，相互之间缺少应有的联系，从而影响到整体效果。

9、这是一张具有强烈透视关系的试卷，考生利用独特的观察角度以及前后人物形象的大小比例的差异，使整个画面气氛生动热烈，符合试题的创作意图。对人物形象刻画比较交分，前后关系处理恰当，构图布局合理，有较好的整体效果。不足之处是横杆色调过于强烈，与背向人物之间的疾系没有拉开。

10、该试卷描绘了公交车站乘客上下车的拥挤场面，构图相对集中，主题突出，人物前后透视关系处理恰当，塑造上采用前实后虚的表现方式，使画面有较好的整体效果。前面的人物衣纹处理稍显简单，如果刻画得充分一些，将会更好地拉开画面的前后关系。

11、整个画面具有较好的空间关系与透视关系。主要形象处理充分，较好地把握人物形象布局的疏密变化，道具的摆放位置也有效地帮助营造出画面的气氛。后排近景几个人物的刻画如再清楚一些，画面整体关系将会更加完善。

12、画面利用众多的动态人物表现出拥挤热闹的场面，局部的处理使画面产生变化，有一定的趣味性。远处建筑物与虚化的人物较好地体现出画面的透视关系，人物塑造具有较好的动态，只是前景人物稍显简单。

13、利用地铁车厢的场景来表现试题的内容，考生对生活有一定的观察，车厢内人物较重的色调较好地衬托出前排人物的形象，层次分明。只是在人物塑造方面刻画得不够准确，特别是前排中间的人物对画面的整体效果产生影响。

14、画面的构图比较充实饱满，结构布局合理。有效地利用场景道具与人物之间的关系，烘托出画面热烈的整体氛围。人物刻画也比较生动，前后关系明确，平时对生活场景的深入观察，能帮助考生很好地提升对形象生动的表现力。

15、画面中主体人物形象突出，较好地表现出主次的秩序，具有一定的层次感。不足之处在于前面人物比例结构表现不够准确。

16、 画面构图充实，内容丰富，人物形象错落的布局处理使画面表现出一定的动感。不足之处是，人物形象刻画稍显平均，缺乏应有的变化，远处人物的比例与画面脱节。

17、画面在构图上将主要形象放在中间，借发突出主题，布局安排合理，对透视关系有一定的把握，不足之处 17、画面在构图上将主要形象放在中间，借发突出主题，布局安排合理，对透视关系有一定的把握，不足之处

17、画面在构图上将主要形象放在中间，借发突出主题，布局安排合理，对透视关系有一定的把握，不足之处在于人物的塑造强度比较平均，缺乏生动的感觉，在表现上应注意疏密关系的变化。

18、试卷利用较大的透视感觉营造狭窄拥挤的车厢场景，人物不同动态的表现使画面具有较为丰富的变化，只是画面中部分人物的比例关系和结构关系不够准确。

19、整个画面充满动感，主体形象突出，有较好透视关系和整体效果。人物刻画生动，较好地利用场景营造出热闹的气氛。缺点在于前景桌下的腿部处理显得简单粗糙。

20、在画面的处理上，考虑到突出试卷的主题，门框的设置强化了拥挤的效果。但是人物塑造比较平局，缺乏合理的空间安排，略显杂乱。

21、人物与道具错落的布局安排，使画面形成较好的空间效果，对整体关系有一定的把握，利用光影的刻画丰富画面的色调，同时使人物形象更加突出。只是对于人物结构的处理不够准确。

22、独特的视角与构图的表现，体现出考生对日常生活的关注，画面生动自然，人物刻画充分，利用光影效果使形象的前后关系更加明确，体现出考生控制整个画面的能力。

23、独特的视角与构图的表现，体现出考生对日常生活的关注，画面生动自然，人物刻画充分，利用光影效果使形象的前后关系更加明确，体现出考生控制整个画面的能力。

24、画面构图布局错落有致，表现出较好的透视关系。主题明确，人物塑造生动自然，有一定的表现力。通过画面的整体效果，展现出考生控制画面的能力和较好的造型能力。

参考文献《清华大学美术学院优秀试卷评析—速写》