据报道，近日，山西运城几名高中生在宿舍喊“你还相信光吗”等奥特曼台词，被学校劝退处理。学校还发布悬赏公告，鼓励大家举报。

图片来源：澎湃新闻

今天，山西省运城市盐湖区教育科技局通报，针对此事，现经调查核实：河东一中对大喊奥特曼台词的学生处理与学生违纪事实明显失当，处理程序不严谨、方式简单粗暴，措辞不当，没有严格落实立德树人的根本任务，教育理念陈旧、治理能力不足，与新的教育惩戒理念和评价方式不相符。

对河东一中给予以下处理：①给予河东一中警告处理，取消本年度内评优评先资格。②对河东一中高中部校长秦建伟全区通报批评，并做出深刻书面检查。③责令学校对分管政教副校长王金旗、政教主任张锋进行批评教育，对该事件主要责任人政教副主任兼公寓办负责人乔武宁进行批评教育并调整工作岗位。④盐湖区教科局与河东一中组成联合家访组，对三名学生进行家访，征求家长的意见和建议，促进学校改进管理工作。⑤责令河东一中对照教育部相关法律法规，修正完善校纪校规，尤其是《学生量化考核规定》。

1月29日，“河东一中高中部”微信公众号发布致歉信称，当时公寓办一名工作人员在黑板上写出了对三名带头起哄学生做出“劝退”处理的通知，并同时告知学生家长并不是真的劝退孩子，只是让学生回家反省，深刻反省他们的错误，认识到这种行为的严重后果。

目前，三名学生已解除反省，根据学习进度安排，一名高三学生已返校参加考试，另外两名高一、二学生已正常放假。

某高中“违纪通报”同样引发热议

此前，据报道，微信公众号“鹤壁高中2021届”发布了一篇名为《1月18日至1月24日违纪情况通报》的文章，文内列举了95条各班学生违纪的情况，并具体到班级、学生姓名和违纪扣分原因。

学生“腿上放棉袄”“认真扣（抠）手”“坐姿不端”“头发像窗帘一样挡住脸”“第一节课未进入状态”等也算违纪，甚至还被公开通报，引发网友热议。

通报在朋友圈热传后，阅读量直线上升，之后被发布者删除。

随后，鹤壁高中表示通报为强调课堂效率，不计入学生档案，已经责成年级主任深刻检讨，并要求年级主任对所涉及学生及家长进行公开致歉。

红星新闻：教育不是培养“木头人”

学校是教育的主阵地，必须制定校规校纪，规范学生的言行举止，但倘若标准过于严苛，脱离学生实际，甚至违背人的天性，就无疑违背了教育的初衷。严苛的校规，或许会让学校看起来整齐划一、秩序良好，但过分限制学生的行为，越界公布学生的隐私，则难免会引起学生反感，更不利于学习。

校方的出发点是好的，但过度紧张，一味强调学习，以至于想“消灭”所有可能影响学习的行为，实则忽略了教育的基本规律，更没有意识到每个学生都是有主体意识的人。一位教育学家曾说过，不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

学校及时回应，指出在此事上存在方法不当、管理不规范问题，并责成年级主任检讨、对所涉及学生及家长公开致歉，这样的处置值得肯定。只是要注意的是，学校针对一个具体事件的处理容易，但这个“违纪通报”的存在，本身还暴露出该学校个别老师在教育理念上存在一定偏差。若不从根本上扭转思维，很可能还会出现类似情况。因而必须要做到如通报中所言，以此为戒，举一反三，组织开展师生学习讨论活动，切实做到坚持学生为本。

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。学生是学习的主体，固然需要外力约束，但更重要的是内力激发。学校与其在校纪校规上“抠脑壳”，倒不如在激发学生主动性上下功夫，从学生的角度出发，挖掘他们的内在潜力，点燃主动学习的火焰。

归根结底，教育面对的是人，不是流水线上的产品，不能用生硬的规章制度来制造“木头人”，而应该在约束和人性中寻求平衡，在“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的教育过程中，为社会培养“真正的人”。

新华社：如此教育理念让人不安

无论是因为喊叫小事劝退学生，还是公开悬赏鼓励学生举报同学，都折射了一种让人不安的教育理念。

学校有一定的教育惩戒权，但要坚持“过罚相当”的原则。劝退处理是一种很严重的惩戒，对在宿舍喊叫的学生祭出这个“大杀器”，明显失当。惩戒只是手段，教育才是目的，过于严苛的责罚不仅难以让当事人心服口服，也无法起到教育其他学生的目的。

最近几天，这一事件引发舆论高度关注，说到底还是因为大家担心，这种矫枉过正的教育惩戒，背离了教育应该坚持的“爱心、耐心和责任心”。其实，顽皮的学生哪个学校、哪个年代都有，但如何妥善地教育和引导，考验的是老师与学校管理者的水平与智慧。

所幸的是，在舆论高度关注之下，涉事学校已及时纠偏。希望这起风波让所有教育工作者引以为戒：端正教育理念，审慎、妥善使用教育惩戒权，别迷恋“吓唬教育”，让学生们一直“相信光”！

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来源：广东共青团综合整理自光明日报、红星新闻、新华每日电讯，如有侵权请联系删除

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