普通话一级甲等，代表了普通话的“标准”，这个“标准”是就“语音系统”而言的。

也就是说，普测不会因为某一个语音错误或语音缺陷，就判定应试人的普通话等级。但如果应试人出现明显的“系统性”语音缺陷，则不可能达到一甲。

旧版普测大纲曾明确“应试人有较为明显语音缺陷的，即使总分达到一甲，也要降等，评定为一级乙等”。

新版大纲（2003年）虽然取消了“级内降等”的规定，但标准其实没有变。依据目前的评分标准，如果应试人有一类明显的语音缺陷，在一、二、三、四题中都会因此被扣分，仅第四题（命题说话）就可能被扣3、4分，总分也就不可能达到97分以上。

避免出现“系统性语音缺陷”

语音缺陷是相对“语音错误”而言的，是指没有错读成另一个音（音位），但与“标准音”还有明显的偏差。

或许用现在的网络流行语来说，就是“读对了，但又没完全读对”。

比如，zhǔ chí（主持）舌尖过于后卷，音色不自然（感觉像“大舌头”），这种情况不算语音错误，但可能被判定为语音缺陷。

同样，zhǔ chí（主持）如果发音部位偏前（上齿龈），但还没有完全错读成zǔ cí（组词），也属于语音缺陷。

再比如，“chí”的“í”如果带有一个拢唇的动作，就属于韵母的语音缺陷。

当然，如果“chí”声母、韵母都有语音缺陷，只算一个缺陷，仅扣一次分。

当一类语音缺陷出现5次以上，就会被认定为系统性缺陷，说明应试人没有完全掌握普通话的“语音系统”。这体现了普通话水平测试定量与定性相结合的原则。

语音缺陷的扣分

（一）读单音节字词

一般每个声母至少出现3个，越容易失误的声母，出现次数越多。

比如，j、q、x有可能每个都出现6次，如果都偏前，被判定为语音缺陷，扣分就是：6x3x0.05=0.9分。

同样，zh、ch、sh也可能每个都出现6次，如果也都有缺陷，又会扣掉0.9分。

（二）读多音节词语

和第一题一样，j、q、x可能每个出现6次，但扣分翻倍，即：6x3x0.1=1.8分。

可见，仅一、二两题，仅一类声母的语音缺陷，扣分就接近3分。如果有两类、三类系统性语音缺陷的话，则可能一级乙等（92分）也无法达到了。

（三）朗读短文

这一项有一个评分点，是新大纲新增的，就是“声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分”。

这是一个定性的评分，是一次性的扣分。也就是说，无论系统性语音缺陷有多少，在这一题中，最多扣1分。

对于要考一甲的朋友来说，朗读短文扣分要尽量控制在0.5分以内（读错字，或漏读、增读），否则很难达到97分以上。

（四）命题说话

普测大纲在这一项的评分说明中，把“语音标准程度”分为六档。评分依据是“语音错误”的次数和有无“方音”以及方音是否明显，并未提及“语音缺陷”。

在一些地方的评分细则中（比如上海市普测中心），对“方音”的判定做了进一步的明确。

如：语音错误在10次以下，有一类明显语音缺陷，就判定为第二档“有方音，但不明显”。

而“第二档”的扣分是3分、4分。仅这一个地方被扣分，总分就97分以下了，可以说是一票否决。

改善“语音缺陷”

声母的语音缺陷，主要表现为“发音部位不准确”，是比较容易描述和理解的，相对也容易自我矫正。

比如，z/c/s、zh/ch/sh、j/q/x都可能出现发音靠前，被判定为“语音缺陷”。

z/c/s不要读成齿间音，舌尖不要伸到上下齿之间。如果控制不好，可以把成阻部位后移到“上齿龈”。

zh/ch/sh接触或接近硬腭最前端，不要接触或接近上齿龈。

j/q/x不要发成“舌叶音”，舌面要隆起，舌不要太平。（“舌叶音”如英语里she [ i ]的部位，一些汉语方言里也有舌叶音）

而“h”因为发音靠后，容易出现“喉擦音”的语音缺陷，这都是发音部位不准确导致的。

相比声母，韵母的语音缺陷则比较复杂，不容易掌握，不过主要也都是因为舌位、唇形不准确导致的。比如：

ie口腔开度太小，或者e舌位太靠后

ian、üan口腔开度太大

an开口度太小

ao中的a太靠前，o[u]唇形不准确

ai中的a太靠后

in、ing嵌入e音

ün嵌入e音或i音

u、ü开头的韵母圆唇度不够

复韵母舌位动程不到位

“韵尾”过于突出，比如：uei的“i”读得太用力了

韵母的语音缺陷虽然可以有非常多的类型，但只要我们细心注意三点即可改善：

1、口腔开度

可以细心分辨每个韵母口腔开度的差别。尤其是复韵母、鼻韵母的韵腹元音的口腔开度。

比如，ian和an中a的口腔开度，an大，ian小，这是因为ian中的a受到了i的影响，舌位被拉高了。也就是说，an开口度不能太小，ian开口度不能太大。

但也要注意，ian与in的口腔开度差异，ian开口度不能太大，但也不能太小，如果把ian读成in就属于“语音错误”了。

类似的，üan也一样，口腔开度不能太大，也不能太小，我们可以通过相似韵母之间的对比准确把握。

2、舌位前后

与口腔开度（舌位高低）一样，每个韵母舌位的前后，特别是复韵母、鼻韵母的舌位起点、终点，舌位运动的距离、路线，都可以细心地体会和把握。

比如，ai中a和i都在前面，ao中a和o都在后面，通常这两个a一个叫前a，一个叫后a，说明了舌位前后的差异。

ei、ie、üe受到前元音i、ü的影响，其中的e都是靠前的，如果太靠后就可能被判定为语音缺陷或语音错误。

前元音如何把握？

ai、ei、ie、üe，舌尖不要离开下门齿背。

这些韵母都是由舌位靠前的元音复合而成的，如果舌位靠后了就容易不准确。

我们可以把握前元音的舌尖与下齿背接触的特点，就容易控制舌头后缩的问题。

比如，ai中的a和i一样，舌尖都是抵住下门齿背。

同样，ei、ie、üe中的e、i、ü发音时也都是舌尖抵住下门齿背。

类似的，我们都可以通过一些规律去把握每个韵母的舌位。

3、唇形圆展

主要表现为韵头为u、ü的韵母，圆唇度不够。

唇形不准确很可能是系统性的（受方言语音系统影响），需注意改善。

当然也有韵尾“u”唇形不到位（舌位动程不够）导致语音缺陷。比如，ao（实际发音为au），归音时接近u的唇形，比o的唇形要更圆一些。如果归音到o，就属于语音缺陷了。

另外，声调、变调、儿化等也容易出现语音缺陷，考一甲时需注意不要成系统的出现。

比如，上声调值（214）读成（412），属于语音缺陷。

上声是普测时最容易失误的声调。上声的特点除了“曲折”，就是“调值低”，在四个声调里，上声调值是最低的，把握住这个特点，起调不要太高，就容易读准确了。

通常，一类语音缺陷出现2-3次，不会被判定为系统性语音缺陷。

总的来说，避免出现系统性语音缺陷，普测才有机会达到97分以上（一甲）。

关于声韵调等每一种语音缺陷，有机会我们再逐个详细讨论。

本文来源于播音缘（ID：boyin8），

仅供交流学习，版权均归原作者所有

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