还不清楚高三寒假复习效率怎么提高的小伙伴，赶紧来瞧瞧吧！下面由周老师为你精心准备了“高三寒假怎么复习效率高”的答案，本文仅供参考，持续关注本公众号将可以持续获取更多的资讯！

高三寒假复习效率提高的方法

1、自己组织模拟考，提前进入考试适应期

相信大部分高三学生都已经着手做过真题了，而现在要进行的模拟考试完全按照高考时间的设置，与自己平常的高考真题练习有很大的不同。

组织模拟考试的关键是试卷的选择和考试时间的安排。最好用历年高考真题，或者选择权威专家编写的模拟试卷。这样，练习题既能贴近高考所涉及的知识，又能找出自己的问题，进而巩固复习。

2、开始第二轮复习，走出假期舒适区

开学后第二学期要进行的第二轮复习，由于疫情的影响，现在推迟了，所以复习过程要慢得多。

实际上，复习只不过是获取新知识。复习时，也可以自己高效地完成。因此，在国内“自我隔离”时期，要启动第二轮审查，确保高效完成。

复习注重时间安排和复习方法。时间安排就像学校在第一轮复习中的时间安排。把普通教师的教学时间改为解决问题，接触更多的问题会帮助你发现更多的不足，使你的知识更加扎实。

3、线上学习要重视，注重老师引进门

高三学生不能及时开学时，应注意网络学习。网络学习与真正的教师讲课没有太大的区别，但需要更多的意识。在线学习的另一个优点是你可以反复听一个知识点，随时随地学习。因此，网络学习的效率是由高三学生自己决定的。

相信大家看完以后已经对这些有了一定的了解，知道了该如何去高效的学习，高三这一年非常的关键，学生一定要有方法的去学习，制定自己的复习计划，然后严格去实施。

拓展阅读：高考英语阅读理解解题技巧和方法有哪些

1.调节心态，静心阅读

考生的精神状态及心理状况对阅读理解有很大的影响。若精神状态佳，心情好，一看到阅读材料就能马上进入角色，进行深入的阅读，从而快速准确地找出答案；反之则亦然。要做好阅读理解，应注意以下几点：首先，考生不要害怕高考，注意调节心态，以一种平常心来参加高考。首先，考生不要害怕高考，注意调节心态，以一种平常心来参加高考。其次，考生须注意考试策略，在静不下心时，索性把阅读理解先放到一边，先做其他的题；或者，干脆把笔放下，闭目养神，休息一会儿，待头脑清醒后，再按照自己所熟悉的方法，有步骤地静心阅读，从而做好阅读理解题。再次，特别要注意考试前的休息，切不要平时不烧香，临时抱佛脚。

2.先题后文，文题结合

在高考中，阅读理解短文后面的问题及选项体现了考查要求，因此，考生在做阅读理解题时应先审题，了解哪些是关于事实性或细节性的问题，哪些又是关于归纳性或推理性的问题。也就是说，考生必须首先明白要解答什么的问题，然后带着这些问题去阅读短文，快速找到问题的相关信息。这样阅读的目的明确，有的放矢，就会大大缩短阅读时间，提高理解的正确性。

3.根据常识，巧妙排谬

考生在阅读短文之前首先读文后的试题及选项，同时应根据我们所学过的政治、经济、文化、教育、军事、历史、地理、物理、化学、生物等知识及生活中的一些经验和常识对选项进行判断、推理，排除那些可能性较少的选项，缩小所选范围，在提高答题的准确性的同时，加快做题的速度。

4.阅读速度，合理变化

在阅读理解的过程中，同学们必须去掉两个错误认识：一是认为读得快了就会影响理解；二是如果不把每一个生词弄懂就不能理解全文。由于这两个认识，考生对于一篇短文总是细嚼慢咽，逐字逐词地阅读，希望理解全文。而事实上，高考中的阅读是信息性的阅读，考生必须学会从篇章整体出发，用skimming（略读）或scanning（浏览）的方法快速阅读，强化上下文之间的联系，进行综合分析，整体理解，抓住文章的主脉，融会贯通。但是，另一方面当考生找到了与问题的相关信息时，对信息部分应该放慢阅读速度，逐词逐句地阅读从而达到对信息的准确把握。

5.选择略读，快速答题

考生在读了短文后的试题及选项后，就要快速浏览全文。在略读的同时标出与问题相关的词、短语及句子，并且对于那些事实性、细节性的简单问题，可直接选出正确答案。对于推断性的问题，待到把文章读完后，再作研究。有时，考生只需把与问题相关的句子、段落读完就可以了，而后面那些与问题无关的句子、段落就可以不读，以免浪费时间。

6.利用跳读，排除疑难

考生在进行略读答题后，对于那些归纳总结性、逻辑推断性等这样的间接性、复杂性问题，考生不必复读全文，而只要skipping（跳读）那些在略读过程中所标出的相关的词句就可以了。考生可用“顺读法”——从相关的句子或相关的段落到问题，或逆读法”——从问题到相关的句子或相关的段落，跳读那些与之相关的句子、段落并对它们进行分析、比较、综合、归纳，从而选出正确答案。

7.复读检查，确定答案

考生在做完阅读理解试题后，还应仔细复读短文，对所选答案进行检查、核实验证。一方面，考生对事实和细节的分析、归纳要全面，不要以偏概全；另一方面，考生对文章的分析要深入，挖掘文章的深层意义，不要被表面的意思所迷惑；第三，考生必须紧扣文章的事实和细节，切不可以主观臆断代替事实，也不要以自己的观点代替作者的观点。对于个别没有把握的疑难问题，若时间不允许仔细研究时，则根据第一感觉迅速作出决定，不可留有空白。