无论是编导统考笔试的新闻评述，还是各大校考院校中面试的即兴评述或新闻评述，都是通过这种考试方式，引导考生关注社会问题，思考社会问题，看到时代的变化，看到社会的发展。

新闻评论考察的材料事件本身可讨论性和争议性较强。这就要求学生有一定的逻辑思维能力，语言组织能力，深度思考能力，当然还要有一定的金句素材积累。今天给大家介绍几种在评述题当中常用结构框架模式。

“是什么、为什么、怎么样”式

这种模式的结构框架，可以说是评述类题目当中最简单的模式。它是将题目进行剖析，紧紧围绕题目进行论述。

首先解释一下话题的含义，也就是话题“是什么”，然后“为什么”我们提倡或者否定话题，最后我们应该“怎么做”。

“结合生活”式

这种评述方式，是一般给定一个题目，根据自己的亲身经历和生活故事加以评述。往往此类方式使评委老师更容易肯定你的观点与态度，有利于我们信手捏来。

“递近”式和“排列”式

无论是编导统考笔试的新闻评述，还是各大校考院校中面试的即兴评述或新闻评述，都是通过这种考试方式，引导考生关注社会问题，思考社会问题，看到时代的变化，看到社会的发展。

“纵深古今”式

这个模式是很多专业老师倡导的通用模式。它是从过去——现在——未来，用这种纵深古今的形式去阐述一个话题，对比过去、现在和未来得出自己的结论。

编导生针对新闻评述在学习准备的过程中，除了学习方式方法，更重要的是要学会积累，积累时政金句和优秀的评论文章，也要多多关注了解热点事件，只有准备充足才能拿下高分，在众多考生中脱颖而出 。