在实际考试中，即兴评述综合考察了艺考生普通话语音、科学发声、思维逻辑性、语言组织能力、心理素质、知识面等素质和能力。

一句话：即兴评述考察的是每位考生的综合素质。

众所周知，自备稿件、新闻播读、才艺展示等我们可以通过大量练习和打磨来掩盖自己的部分专业问题，但是即兴评述不能。

在即兴评述中，这些禁忌是一定不能犯的（师哥师姐的血泪经验）。快好好听讲！

1、有评无述

有的考生的评述从头到尾讲了一个故事，尽管生动感人，但是没有观点，“评述”可以只评不述，但是不能只述不评，而且要以评为主。

评述前先告诉老师你抽到的是什么题目或用简洁的一两句话点出材料的主要内容，没有必要详细地长篇大论地再复述一遍，不要以为这样可以拖延时间，评委老师是在聆听你的观点和看法以后才给你分数的。

2、离题万里

抽到材料后，首先要看清看懂材料，抓住材料表达的主要意思，不要以偏概全。

考生一定要避免偏题跑题，如果实在觉得没有切入点，考生可以从个角度谈谈自己对这个问题的理解，只要能说出道理来，一样能够赢得主考老师的赞同。

考生一定要明确评述和讨论的目的以及说话的重点，在简单开场后要迅速进入正题，并在主题范围内进行理论的扩展，从容完成评述任务。

3、思路混乱、结构凌乱

考生在评述中要有明确的主题，并紧紧围绕主题展开评述。因为留给每个考生的时间都很有限，所以观点一定要明确，主题要集中。

主题观点确立后，我们就要迅速的细化任务，通常步骤是：

1.确立观点

（切记：题目不是观点）

2.阐述观点、制造连接

（将观点和论据巧妙联系是门技术）

3.论据支撑

（旁征博引、古今中外善用五种论证方式）

4.回扣题目、升华观点

(联系自身、联系当下、畅想未来)

其实不管结构准备怎么改，请务必能想清楚，并且讲清楚。这样才能降低老师监听精力成本，不然说的云里雾里很有可能直接被pass。

稳定的结构就好比一个又一个坐标，当我们达到一个坐标的时候，就开始努力往下一个坐标进发，只有这样才能够让自己的观点说的足够清楚。

4、泛泛而谈、内容干瘪

评述的时候切记不要内容空洞、泛泛而谈。我们读书看报，不喜欢会议报道；看电视听广播，不喜欢领导讲话，因为这些语言往往是笼统的、空泛的，口号性的，令人感受如同嚼蜡，索然无味。

除此之外，当考生的词汇储备，知识储备不够丰富的时候，往往会出现相同重复使用相同词语来表述不同的事情，甚至提出了正确的观点却没有足够的事实作为依据，于是枯燥的表达和口号式的语言就出现在了本应精彩的评述中。

5、紧张失衡、情感冷漠

主题讨论中很多话题都与考生息息相关，考生的社会责任感，积极进取的精神都应该在讨论的过程中有所体现。

但常常有考生在考场上过度紧张，导致感情不丰富，面部表情僵硬，以致于影响评述的效果，给人以有形式没生命的感觉。本来准备充分，练习千百遍，却因此没有得到好成绩。

6、背而不说

不少考生在即兴评述和主题讨论时明显是在背诵。思维不活跃影响内容的丰满程度。其弊端，一是不符合即兴评述“说”见解的要求，二是极有可能因为遗漏而卡壳，三是即使背诵的比较流畅，也往往使你不能够做到与考官的真正交流（考官可能会就某一问题请考生进一步阐释）。

7、没有个人特色

曾经看到过很多考生面试，暴露出非常突出的问题是“高中生没有自己的话说”，尤其是明显地表现在自我介绍部分。比如说：“我是个爱哭爱笑的女孩”、“我性格开朗”、“我喜欢运动”......但是为什么爱哭爱笑，做什么运动却只字不提，每一位考生的自我介绍都是千人一面，大同小异，套用在任何一个人身上都可以，不能给评委老师留下深刻的印象。

千篇一律没意思，要有自己的评述风格。你就要做人群中那只最闪亮的崽~

所谓特点就是和别人不一样的地方是你自己独有的而其他人所不具备的让人听后能耳目一新能尽快地认识你了解你并且让考官认同你的想法逻辑那你离合格证就不远了

即兴评述绝对不是靠本身仅有的天赋。而是不断的练习、思考、总结后体现出的技能。

今天的内容就到这里啦！

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