前 言

素描作为绘画艺术学院基础部的重要课程，其作用不言而喻。写生最能唤起学生的艺术感知力和敏感度，是解决造型原理最为有效的途径，是培养造型能力和审美能力的重要手段。

造型基础训练安排了大量的写生课程，在一年级上学期设置了石膏胸像、头部结构、头部面面观、半身带手研究等课程；在下学期设置了系列全身着衣人像研究课程，以循序渐进方式形成完整的课程结构。素描教学主要从三个方面对学生进行培养：一是树立正确的观察方法和思维方法，学会深入观察客体物象；二是掌握造型的基本规律与素描的表现技法，训练扎实的手头功夫；三是培养有格调的艺术判断力与厚重朴实的艺术品格。

“求知是为了实践”，一年级素描第一课，首先让学生建立正确的观察方法，学会用造型意识去感悟物象；用透视解剖的知识对形体进行理性分析；从感性到理性，再从理性回到感性，强调敏感性、生动性和鲜活性；重理解，重结构，重整体，重表现；运用对比、唿应、均衡、主次、虚实、节奏等方法要素进行深入理解和认识，做到造型的深刻性和表现技巧的有机统一。

同时，鼓励学生多了解美术史通识，掌握丰富的知识结构，在艺术史的座标中进行学术判断，研究先辈艺术大师们的学术思想和造型方法，真诚地直面当下，通过手、眼、心的结合，力求画出直指心灵，形神兼备的素描好作品。

本次展览是基础部老师和同学们共同的努力的教学成果。这些作品体现了教学的系统性和研究思路，一年级的同学们始终保持着强烈求知欲和对事物的新鲜感。通过反复的素描练习，同学们逐渐获得突破，领悟到造型的规律与乐趣，作业明显看到了进步，这也为下学期开设的叙事性绘画实验班做好学术积累和准备。

广州美术学院绘画艺术学院基础部

2021年12月1日

展览作品

张帼容

《白骓》 纸木炭笔 半开

毛睬晴

《石膏胸像研究》 铅笔 半开

王宏轩

《素描基础（头部结构研究）》碳笔 半开

张文智

《头部结构研究》 碳铅 半开

宁舟阳

《老人头像》 炭笔 4开

廖怡鑫

《老人头像》 炭笔 4开

廖晓晴

《素描基础（老人头像）》 铅笔 四开

王宏轩

《素描基础（老人头像）》碳笔 四开

王 淳

《素描基础（头部面面观）》 碳笔 半开

王宏轩

《素描基础（头部面面观）》 碳笔 半开

卢春晖

《男中年半身带手》 纸本炭笔 全开

卢春晖

《女中年全身像》 纸本炭笔 全开

邵碧莹

《手风琴军人》 半开

张 硕

《半身带手肖像》 炭笔色粉 半开

廖 芬

《半身带手肖像》 炭笔 半开

廖怡鑫

《半身带手肖像》炭笔 半开

刘嘉汇

《半身带手肖像》炭笔 四开

朱 璇

《素描基础（半身带手肖像）》 碳笔 半开

邹徐凌子

《半身带手肖像》 炭笔 半开

王 淳

《素描基础（半身带手肖像）》 碳笔 半开

唐朝伟

《半身像》 纸本铅笔 全开

许嘉仪

《半身带手肖像》 炭笔、索斯 半开

邬婉卿

《半身带手肖像》 邬婉卿 炭笔 2开

姚增添

《素描半身像》 炭笔索斯 全开

陈诗颖

《肖像半身带手》 炭笔 四开

王宏轩

《素描基础（半身带手肖像）》 碳笔 半开

张 硕

《半身带手肖像》 炭笔 半开

高培森

《老班长》半开

黄钰雯

《女兵》 碳铅素描 全开

蒋心悦

《全身写生人物》 纸本铅笔 半开

梁玥

《放松》 纸本炭笔 全开

林艺展

《全身素描》 炭笔 全开

邵碧莹

《军人全身像》 半开

宁舟阳

《半身带手肖像》 纸本炭笔 半开

陈泽坤

《解放军全身像》 纸本碳笔色粉 全开

丁 玥

《全身人物写生》 纸本炭笔 全开

梁永浩

《男站姿全身像》 纸本炭笔 全开

林梓基

《男站姿全身像》 纸本炭笔 全开

唐朝伟

《全身像》 纸本铅笔 全开

童君怡

《全身素描肖像》 纸本炭笔 全开

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