故事是文学体裁的一种。它不同于小说和散文，不需要过多的心理描写或是大段的对话、细腻的景物等等，更多侧重的是情节的连贯性、生动性。

而在编导艺考中，什么样的故事才能获得高分呢？

我们可以先看看统考和校考对于故事都有哪些要求：

| 部分省统考故事真题|

01.安徽省

根据给出的三种声音编写故事：喝声、脚步、钟声。要求主题明确，情节合理，想象丰富，语言生动，标题自拟；以上三种声音必须出现在故事中，可不分次序要套作，不得抄袭。

02.山东省

命题故事写作：以“车站”为题目，按照下面要求，编写一个故事。要求：主题明确，有思想内涵，情节生动曲折，人物形象鲜明；构思新颖巧妙，故事结构完整。

03.江西省

根据提供的古诗：“久在樊笼里，复得返自然。”进行故事创作。要求:故事情节合理，矛盾冲突突出。字迹清晰，不得套作、抄袭。

| 部分校考故事真题|

▲ 上海戏剧学院

李芳二十岁生日那天，收到不少生日礼物，其中有一件使她愕然不解，那是个精美的盒子，里面只有一张纸，纸上写着“猜猜我是谁，猜到，来找我，我会给你意想不到的礼物”，她反复查看纸条，寻思起来……

要求：根据以上材料，构思并续写出一则续写故事。要求思想健康，故事完整，情节比较生动，有一定的人物性格。

▲ 北京电影学院

题目：《箱子》

要求：

（1）箱子必须对叙事有起到作用

（2）故事必须发生在中国；

（3）主要角色不能超过三个人

（4）字数在3000字以上。

从以上真题可以得出一些相似之处，无论统考或者校考，不论字数，一篇合格且优秀的故事必须是人物鲜明，情节突出，主题良好，富有创意，行文流畅。

那么如何才能写出一篇好故事，在艺考中取得高分呢？

首先，先谈谈写故事当中常常会有的一些误区，来规避如何不成为一篇差的故事——事件没有深度，角色丧失层次，情节漏洞等等。

▲1.不肯承认读者比作者聪明

肯尼斯·伯克说过，故事是我们生活于一种与别人亲密的世界里，但更重要的是，与我们自己亲密的世界。

故事不是凭空而出的，而是脱胎于历史上和人类经验中存在的素材，读者在意识里掌握中你故事当中的现实法则。

很多人在写故事当中，总是低估读者的智慧和感知力，在叙事和场景的进行过多无意义的铺垫或交代，把整体节奏拉慢，削弱了事件的冲突性。

故事没有激发观众的情感，反而变成了自我陶醉。

例如：一初睁开眼睛，起身拉开窗帘，发现马路上堆积着三两水坑，路过的车辆溅起不少水花，而旁边的行人迅速躲开。她轻声的低语：“这是下雨了吗，中午睡前还是大太阳呢？”

水坑=水流汇集=下雨，这自言自语在段落里就显得多此一举，读者能够通过自己生活当中的常识进行推理，没必要赘述。

▲2.故事时间线冗长

在故事的时间漫流中，作者必须有所选择。

在构思故事的过程里，每一个角色都是完整的个体，从出生到死亡，会经历无数的事件。

这大小事件当中，去抽取有意义进行叙述，而不是像传记和日记一样，去记流水账。

另外，当定下核心事件以后也要在适合的时间里，将冲突推进发展，这样才能保持紧张感，吸引阅读的欲望。

例如：一初走进幼儿园的大门，笑着跟母亲挥了挥手，而旁边的小朋友大多都在哭泣。她用手托着下巴，听着老师讲课。三年的时间过去了，她成为了一名小学生，同样的第一堂课里，她在笔记本上写下几个字“我要上大学”。叶子绿了又黄，她穿起了校服，拿起一片吐司匆匆赶向去往学校的公交，黑板上几个大字“距离高考仅剩99天”。

这里把人物从幼儿园写到高中，花费这么多笔墨就是为了突出上大学是小时候一直以来的愿望。

但是在故事里没有存在需要去强调的意义，不如直接把故事的开始放在高三，把需求直接提出，加快整体的节奏。

建议故事发生的时间控制在两个星期之内。

▲3.角色的塑造过于单一

在故事当中，我们切忌不要把人物建构成绝对的好和绝对的坏，那么角色的行为就变得十分呆板，为了善而善，为了恶而恶，不具有层次。

人物一直是多维的，好的故事，会让读者和观众变成通灵一样，角色的内在和读者的内心。

像听广播一样，一个潜意识调频收听到另一个潜意识，我们本能的察觉到角色内在的翻滚。

例如：《复仇者联盟》当中最大的反派——灭霸，他收集宝石获得力量的目的是为了毁灭一半的人类从而达到宇宙的平衡，资源的充分利用。

无论是正反角色，好的设计是让人物各有自己的立场，站在自己的世界观里去完成需求，进而跟其他人物产生了矛盾，激化了冲突。

▲4.题材的选择不切实际

故事的背景是三维的，时代，期限，地点。

时代：当今、历史还是未来。

期限：故事的时间长度。

在写故事的过程里，经常会有一些同学思想天马行空，把时间地点建构在超前未来或者是古代等等，对于事件的选择局限于他所创造的背景内的可能性。

极少数人能够拥有渊博的学识和想象力，世界越大越超脱于现实，知识量也越难以匹配，导致于故事漏洞多。

另外，就人物的选择上去刻意追求一些少见或者是边缘化的一些形象也是不可取的，为求新颖反到弄巧成拙。

从小事从小世界开始写起，每个人每个家庭都具有普遍性，越是普遍性的事物或者情感越能够引发大众的共鸣。

▲5.常常把故事写成小说

在网络小说盛行的时代，想必不少人都是资深小说迷，沉浸在小说构建的想象当中。

在小说当中，作者可以通过心理描写直接侵入思想和情感，在主人公的内心生活里把故事完全的戏剧化。

但是故事不可以，故事里强调的是将所有的起承转合进行可视化，让读者不需要脑补可以直观的在脑海当中看到主人公的言行举止。

例如：一初心里觉得忐忑难安，难不成自己偷偷趁她不在的时候，进她房间被她发现了？这可怎么是好。

再如：一初紧皱着眉头，手指放在口袋里也不是拿出来也不是，低着头，用眼角的余光去看她的面部表情。

忐忑不安以及主人公的内心所思都需要直接体现出来，而不是在人物内心进行翻滚。

▲6.展示而不是直接告诉

这一点是在行文的过程里，很多作者刚开始写故事当中，很难纠正的误区。

好比上文所说，读者永远比作者聪明，在构建的过程里我们要做的事情就是把一定的信息量传递给读者，让读者自己去根据获取的信息来得出相对应的结果，而不是直接把结果告诉他们。

例如：一初从小就成长在一个单亲家庭，母亲没有固定的收入来源，她只能在课余的时间里，帮忙做点活计补贴家用。

再如：下课铃响了，一初马上收拾书包直奔饭馆，穿起工作服。老陈看到她来了，拿给她一个盘子，上面是米饭和一些菜。她边吃边问：“叔，还有吗，我想给我妈打包一点带回去。”

我们不要直接告诉读者人物的状态，而是给信息，让读者去自我推理。

我们看故事，是进入一个令人痴迷的新世界，去设身处地体验一份初看起来视乎并不同我们，而其内心却又和我们心心相通的，另一个人的生活。

一篇好的故事的诞生，需要很多步骤，这期先结合实例跟大家聊了聊故事常见的一些误区。

下一期会手把手教同学们怎么样把一篇“废故事”改为优秀的作品，以及如何把我们平时看的一些影视作品改编成故事，敬请期待！

· THE END·

这是“艺考诗社”的 第112期 文章

如何写影评？附带分享两本影评书籍

《故事会》杂志合集！艺考生必备故事素材

编导生该看哪些电影？看这六部就够了！

电视节目和广告创意！资料都在这儿了

文艺常识书籍！以及150道综合文常题目

分镜头写作书籍！电视栏目和影视广告策划

这么好的故事创作课，有什么理由不听？