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综合来看2021年度新增备案和新增审批的186个艺术专业，我们可以发现，音乐教育、数字媒体艺术新增数量是最多的。音乐教育：22个，数字媒体艺术：18个。

数字媒体艺术

专业简介

数字媒体艺术是一个跨自然科学、社会科学和人文科学的综合性学科，集中体现了"科学、艺术和人文"的理念。培养具备数字媒体艺术设计构想能力；掌握数码媒介、影像媒介、光电综合媒介应用能力与相应的理论基础，探索技术与艺术一体化的表现能力，能在文化、艺术、设计、科研、教学等企事业部门，熟练运用现代高科技数字技术手段并从事数码艺术设计、光动影像综合造型设计的高水平艺术人才和文化创意人才。

课程设置

一、二年级是设计基础课和专业基础课教学，主要课程有：设计概论、设计基础、动态造型设计、数字媒体概论、三维动画基础、音乐节奏与影像、数字媒体形式风格、互动编程语言基础、光动空间等。

三、四年级分别进入三个专业方向工作室进行专业课教学，分别是（1）新媒体艺术设计工作室，（2）数字图像艺术设计工作室，（3）跨媒体艺术设计工作室，根据各专业工作室的要求分别开设的主要课程有：公共艺术概述、光动造型设计、光影艺术设计、互动艺术设计、新媒体空间策划与设计、光构成与数字色彩学、版式设计、图像学与图像创意、建筑摄影、影像考察、商业广告摄影、多媒体互动影像、图像衍生设计、实体影音互动界面、机电一体化艺术设计、声音艺术、跨媒体公共艺术设计、媒介物体研究、毕业设计、毕业论文等。

就业方向

可以在各类空间设计、数字传播媒体领域、传媒机构、企事业等单位从事数字媒体策划、设计、制作与管理等工作。如从事自媒体设计与制作、数字插画、绘本创作、三维动画、影视特效、虚拟现实、城市规划、景观设计、室内环境设计等类型的设计工作。

音乐教育

从去年被列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单（2021年），这也意味着“音乐教育”专业将不需要再尴尬地表述为“音乐学（师范类）”专业，“音乐教育”这四个字终于名正言顺地进入本科专业目录。

专业介绍

音乐教育是一个与音乐教学相关的研究领域。它涉及到的学习领域包括心理领域（技能的发展）、认知领域（知识的获取），特别是情感领域（学习者接受、消化知识的程度，分享所学知识的意愿，音乐欣赏和对音乐敏感性）。

课程设置

音乐教育学结合了教育学与音乐专业学。课程设置包括两大类，音乐类课程和教育类课程：乐器演奏、乐器演奏技巧提高、音乐教育法、合唱指挥及领导力培训、课堂设置与方法、教学技巧及理论、音乐历史、音乐教育论文等。

就业方向

大部分音乐教育专业的毕业生从事：音乐老师，学前音乐教育，特殊儿童音乐教育，音乐教育研究，高校音乐教研工作者等职业。