点击上方蓝字关注我们

《河南音乐艺考服务》微信公众号，致力于服务河南音乐考生，在这里你可以免费获得音乐高考相关知识、伴奏、乐谱、高考志愿指导、免费线上课程。我们欢迎各位同仁提供音乐相关资料，我们会免费提供给广大音乐考生，让学生和家长更好的了解音乐专业，更方便的学习音乐专业。

装饰音，是对音的装饰。装饰音，是包括基本音（即未被装饰的音）和用以装饰基本音的音两者在内。

装饰音的分类：

演奏中常用的装饰音有倚音、波音、回音、颤音等 。根据其演奏特点和记谱特征，各类装饰音可做进一步的分类。为了帮助大家更好的记忆，学艺指南用思维导图的模式呈现了常用的四种装饰音的分类。

针对以下几种最常见的装饰音符号，进行说明讲解。

1.波音

2.倚音、碎音

3.颤音

4.回音

01

波音 mordent

波音：mordent，拉丁语bite，「啮咬」的意思。

CPE 巴赫，J.S. 巴赫之子，著作的《论键盘器乐演奏的真谛》一书中提到：

「波音，把音符连接、填充，使之辉煌的核心装饰音」

「应尽可能快速的演奏，以表现尖锐的音响效果」

波音分为基本两大类：

a

上波音

b

下波音

也有带变化音记号的波音：

「上波音」标记的正上方，多了一「降号」，这个降号，针对「上」那个音降半音。

同理，「下波音」标记的正下方，带一「降号」，针对「下」那个音降半音。

02

倚音 appoggiatura

倚音：appoggiatura，是巴洛克时期其中之一最重要、最常见的装饰音。

如下图所示：

2

碎音 acciaccatur

碎音：acciaccatura，来自于意大利语的schiacciare，「粉碎」的意思。也称为「短倚音」。

03

颤音：trill

颤音：trill，有「摇摆」的意思

和另一种的处理方式：

颤音，可标记成：

「tr」

「tr~~~~」均可

如有加上前后缀的颤音：

若要想弹好各种装饰音，必须把装饰音的前、中、后，与「拍子单位」的拍点对齐。它是拍点→拍点之间的练习。

以下列片段为例，来自于莫扎特C奏鸣曲KV545第一乐章接近呈现部结束处

以上两个示范，各有什么问题？（颤音错误示范）

第一条：忽视下小节拍点练习，弹完一堆颤音，虽然节奏保持还好，到下小节前突然卡壳。

第二条：忽视「拍子单位」的练习，不仅是颤音不均匀，左手的低音分解和弦，节奏也「忽快忽慢」。

如只练习「装饰音」本身，忽视拍点与拍点之间的节奏练习，

就会造成以上的情况：

正确的颤音练习方式，需要挨个「拍子单位」，

或以「更小的拍子单位」作练习。

颤音方法练习

实际上是，左手的每一个16分音符，刚好对上右手颤音的「上方音」。

不是A音，而是B音。

各位感受一下，稍微夸张的突出右手B音。

04

回音

回音我们只需要好好的阅读回音记号：

请看以下示例：

回音记号，还有另一种形态，「逆回音」。

与「回音」相反的处理方式

请看下图：

带变化音记号的回音：

回音符号（上方降号、下方还原记号）

各位请留意以上数个回音符号，它们的位置都在「中心音」的正上方

由于这个回音符号，不处于「中心音」的正上方，需要把第一拍的C，

以「拍子单位」、或叫做「小分拍」，把四分音符的时值一分为二。

那如果「中心音」，是附点音符，那怎么处理呢？

请看下图所示：

由于附点音符的节奏，相比非附点音符，时值的计算略复杂。

因此多倾向于把音符分为两个非附点音符。（上图所示为：四分音符+八分音符的组合）

同样的，是为了演奏方便、计算时值方便的考虑。

还有一种处理方式：

把「中心音」的附点四分音符，拆分为「八分+四分音符的组合」

如果回音之后，出现的是与「中心音」相同音高的音，那咋办？

诶？这里有问题

由于弹奏上的困难（同音快速弹奏的难度高），把「中-上中下中最后出现的「中」拿掉。

或可以下图的处理方式：

拿掉一个音后，需要把剩下的音均匀，以合乎总时值（图上所示四分音符）

把「中-上中下」的「上中下」均分八分音符时值，是为 16分三连音。

至于其他附点音符的回音处理：

各种装饰音的示范弹奏

「针对琴童学习装饰音的几点指导和建议」

1. 演奏装饰音，建议把手和手臂放松。太用力、太紧张的装饰音，比主旋律还重要，就达不到「装饰」的效果。

2. 当相似的装饰音型出现时，最好在力度处理加以变化。

3. 弹奏快速颤音时，指尖离键越近越好。

4. 若装饰音处理起来笨拙，可以进行一些非常规的手指练习，如较短的颤音用3132指法，较长的可以试用313231323132等等的指法来处理。

本文由“壹伴编辑器”提供技术支

来源：网络

版权归属原作者，如有侵权请联系

编辑：小茵 校对：力奇

扫描二维码获取

更多精彩

音乐高考服务

今日推荐

河大艺考 音乐复读生招生简章

音乐线上课 第十四讲 乐理 音值划分综合课程

震惊！艺术类专业文化课本科线为什么这么低？