美术生统考时间紧迫,为什么还要抽出时间写生?

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美术生统考时间紧迫,为什么还要抽出时间写生?

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或许有的人会疑惑:“考试一般也不会考到写生,课程多,时间又紧,为什么要专门拿出来一周多的时间带学生们外出写生呢?”

为什么风景写生如此重要?

那是因为写生,是美术学习必不可少的教学活动。把生活的真实转变成艺术形式,这要从写生开始。从写生中创造,是教学的重点。

还有就是近年来,风景已经成了美术联考、校考中越来越常见的题材。

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风景已成联考校考的常见题材

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【校考篇】

中国美术学院

2017年图媒专业校考

色彩考题:画照片,江南风景

上海设计学院设计校考

色彩考题:江南水乡风景照片

清华美术学院

2018年设计学类专业

色彩考题:水果摊一角

2013年校考

考题色彩:命题创作,窗外的风景。(3小时,8开)

中央美术学院

2012年 色彩:深秋城市

2008年 建筑专业:设计色彩:秋天

2007年 建筑专业:色彩:春天的风景

湖北美术学院(武汉考点)

2016年绘画、设计专业

色彩考题:风景照片二选一

东华大学

2018年考试试题

基础设计(色彩图形创意设计)

考题:《中国古典建筑》装饰性主题创意设计

深圳大学

2017年美术类校考考题(广西考点)

色彩考题:风景默写,题目:明媚

【联考篇】

浙江省

2019年联考考题

色彩:阳光下的古镇老街

2014年联考考题

色彩:风景默写

2011年联考试题

色彩:4k,风景,《古镇小街》

河北省

2017年美术联考

色彩考题:依照照片画一幅“春天”的色彩风景

四川省

2017年美术联考考题

色彩考题:晾晒的衣服

湖北省

2013年联考考题

色彩:一幅江南小巷的黑白图片,里面有瓦房、石板路、小河、人物等,要求考生模拟写生并上色

色彩近几年的考题,基本为风景或静物组合默写,需要平时勤加练习,积累大量的第一手素材和经验,这样才能应对自如。

因此,从写生中创造,是教学的重点。

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什么是写生

写生是绘画中直接以实物为对象进行描绘的一种方式,是为了训练学生的观察理解能力。

它的意义在于“活”而不是将实物原原本本的临摹下来,写生课程就是让学生们通过素描、色彩或速写将生活捕捉下来。

为什么要户外写生

都说艺术源于生活,而大自然恰恰就是最好的老师,一切的形式和颜色都从大自然中来,在写生中要画出来的是真切的感受。这种感受在艺术中非常珍贵,古往今来的绘画艺术大师无不是从自然生活中汲取营养,这种美的感受力可以说是决定一个艺术家艺术生涯的关键。

可以想想,如果没有写生,张择端的《清明上河图》是不可能刻画的入木三分并且生动鲜活。只有足够深入的观察才能画出真正动人的作品。

如果没有写生,我们看王希孟的《千里江山图》也不可能有卧游五岳身临其境的感觉。

写生中有“风景写生”“静物写生”和“人物写生”等多种根据描绘对象不同的分类。

在户外写生不仅可以锻炼学生的观察力,同时在枯燥乏味的室内学习中可以放松一下身心,换一种方法去学习。

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写生的意义

首先,写生本身可以让同学们感受到美术的乐趣。而乐趣才是学好美术的动力。

其次,运用户外写生这美术学习特有的教学手段,把课堂搬到大自然中,让课堂知识和写生学习结合起来。

同学们可以在写生中去体会大自然,描摹充满活力、丰富多彩的表现对象。

我们也希望通过写生的锻炼,大家可以更好的体会观察、概括等艺术手段的重要性,从而进行自主的画面处理,充分发挥视觉的直观感受,发现自然之美。提升自身的审美,经常有人会说美术生的审美高,其实就是从自然之美中得来的。

1、写生可以提高同学们的观察能力

提高学生的观察力、表现力及空间转换能力是美术教育的目标之一,户外写生首先是培养学生的观察能力。

出于应试的需要,日常训练中往往都是以画照片或者默写为主,学生的观察力弱,没有敏锐的眼睛和对生活的洞察力。

写生就是通过具有透视力和洞察力的观察,将对象迅速准确的捕捉的过程,将瞬间凝固在画面使之成为永恒。

2、写生可以提高同学们的构图能力

绘画的构图就是通常意义上的景物在画面上的位置安排,是我们在画纸上落下第一笔时就会碰到的问题。

要培养学生的绘画构图能力单靠课堂的临摹和理论学习是不够的,艺术美的形成绝不是关在教室里空想出来的。

面对大自然的真山真水并结合课堂理论的指导,才能感受到绘画构图的奥密。

写生取景的过程就是一个构图的探索锻炼过程,学生们在实践过程中更能有效的理解老师所讲的构图知识,如均衡与对称、对比等基本法则,从而不断提高学生的绘画构图能力。

3、写生可以提高绘画空间的处理能力

经过之前的学习,学生的基础水平有了一定的提高,对于基础的造型和色彩规律有了一定了解。

但对于室外光颜色的观察、空间的意识、组织画面的能力、色调意识还有所欠缺。

空间的表现是绘画表现的重要因素之一,绘画的空间是通过一定的艺术手段追求自然深度的幻觉,表现形体的立体形态。

写生时能够大量激发学生们创作力,对于材料的认识、构图的认识、不同处理手法的表现形式、不同的画面效果、不同取景方式等,都可以进行大胆尝试。

在室内写生或者画照片都非常局限,空间上两座房子、两条街、两座山前后的空间关系伴随的色彩变化都是在室内所掌握不到的,通过写生学生可以亲临实地感受,更好的反补课堂。

4、写生的短暂时光是集训值得珍藏的美好回忆

同样写生也是他们集训中进步最快的时光,相信2023届的同学们也能通过写生成为更好的自己。

风景写生是以大自然为表现对象的课程,风景写生可以加深我们的生活体验,培养一双善于发现美的眼睛。

“艺术来源生活,同时艺术高于生活”。我们应深入生活,进行艺术实践,到大自然中去,搜集素材,在大自然中发现美,认识美,从而激发我们对大自然的热爱,培育我们深厚、丰富的情感世界,这也是我们风景写生课的意义所在。

风景写生是最能充分体现大自然中绚丽的色光变化。有助于锻炼我们色彩感觉,培养概括色彩的能力,从而提高我们的色彩修养。

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