2020年济南大学艺术类专业招生简章

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济南大学是山东省人民政府和教育部共建的综合性大学、山东省重点建设大学,具有学士、硕士、博士学位授予权。学校始建于1948年,建校70年来,学校铭记“弘毅、博学、求真、至善”的校训,传承“勤奋、严谨、..

济南大学是山东省人民政府和教育部共建的综合性大学、山东省重点建设大学,具有学士、硕士、博士学位授予权。学校始建于1948年,建校70年来,学校铭记“弘毅、博学、求真、至善”的校训,传承“勤奋、严谨、团结、创新”的校风,发扬“艰苦奋斗、凝心聚力、追求卓越”的精神,为国家建设和经济社会发展培养了大批优秀人才,近31万名校友遍布海内外。学校现设23个学院,拥有3个博士后科研流动站、5个一级学科博士学位授权点、36个二级学科博士学位授权点、25个一级学科硕士学位授权点、156个二级学科硕士学位授权点、18个硕士专业学位培养类别、96个本科专业。学科专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学和艺术学等10个门类。济南大学2020年招收艺术类专业的学院有音乐学院和美术与设计学院。
济南大学音乐学院成立于2011年,学院秉承“音和乐谐、德艺双馨”的院训和“勤学乐教、敢于担当”的院风,以“高起点、高水平、跨越式”为目标,以打造齐鲁音乐文化为特色,以“服务社会、服务师生”为己任,树立“教学质量为中心、科研提升为驱动、艺术实践为载体”的办学思路,努力培养“专业基础扎实、综合素质高、实践能力强”的应用型专门人才。
学院借助“泰山学者”、“金钟奖”、“文华奖”、“泰山文艺奖”获得者为带头人的高水平师资队伍,通过规范有序的管理模式,确定了特色鲜明的办学方向。学院现有专职教师40人,其中教授8人,副教授10人,具有博士学位6人,在读博士2人,具有硕士学位25人,外聘专家30余人,形成了职称、年龄、学缘、学历、学科方向结构合理的教学、科研团队。
学院下设理论系、声乐系、器乐系、舞蹈系、音乐教育系、现代音乐系和基础教学部,授予艺术学学士学位。
音乐学院现拥有艺术学一级学科专业硕士授予权、音乐评论――自主设置目录外二级学科硕士授予权和艺术硕士专业学位(MFA)授予权,拥有硕士研究生免试入学推荐权。2019年获批国家级一流本科专业建设点。
学院设有音乐研究发展中心、数字音乐制作中心、艺术教育实训中心,拥有专业音乐厅、多媒体教室、电钢琴教室、多功能排练厅、琴房、录音棚、数字音乐教室等各类先进的教学设施、设备。
学院推行启发式、探究式、讨论式、参与式教学方式,并通过舞台实践、创作实践、社会实践提高学生的综合能力;引入“艺术实践学分制”和“以演代考制”,实行“课堂学习、课外训练、兴趣小组”三位一体的教学模式。学院为拓展学生的就业渠道,完善学生的知识结构,各专业在教授理论和表演类课程的基础上,按照师范类专业招生,滚动开设教师培训的相关课程。学院于2011年成立“山东泉城民族交响乐团”和“山东泉城合唱团”,积极参与山东经济文化强省建设,深入济南和山东各地开展了一系列丰富多彩的艺术实践活动。学院注重学生创新与艺术实践能力的培养与平台搭建,多次走进国家大剧院、山东省会大剧院等音乐厅演出,并参加“高雅艺术进校园”和省内重大文艺汇演,赢得了良好的社会声誉。
2014年和2017年,学院先后承办山东省第四届、第五届大学生艺术展演活动;2015至2018年连续四年以原创舞蹈参加中宣部、教育部、共青团中央联合主办,中央电视台承办的“五月的鲜花”全国大学生文艺汇演;舞蹈系师生荣登2018中央电视台春节联欢晚会;受邀参演2019年庆祝中华人民共和国成立70周年大型音乐舞蹈史诗《奋斗吧!中华儿女》;此外学院多次荣获全国大学生艺术展演一等奖、二等奖等标志性奖励。
济南大学美术与设计学院始建于1987年。在三十余年的办学历程中,学院秉承继承传统、开拓创新、强化内涵、特色发展的办学理念,师生同心同德、艰苦创业、奋发进取,在教书育人、美术创作、设计创新、理论研究、服务社会等方面取得长足发展,学科体系日趋完善,办学层次不断提高,办学质量稳步提升,学术交流丰富活跃,形成了基础厚实、技能扎实、特色鲜明的教学体系,在山东高校艺术教育领域赢得了较高的社会声誉。
目前学院拥有本科和研究生教育两个学历培养层次。本科教育现有专业共六个:美术学(师范类)、环境设计、视觉传达设计、产品设计、服装与服饰设计、摄影。研究生教育拥有2个硕士学位授权点:设计学一级学科硕士学位授予点(学术型)和艺术硕士(MFA)专业学位授权点。
学院现有教职工60人,其中校聘A1岗教授1人,教授3人,副教授24人;具有博士学位者9人、硕士学位者46人。学院聘请清华大学首批文科资深教授、具有“中国工业设计之父”美誉的柳冠中先生任荣誉院长;另外还聘请60多位来自国内外知名院校、行业协会、设计机构、企事业单位的艺术家、设计师、学者、官员和企业家担任客座教授、双创导师、校外实践导师,打造出跨界协同共享的师资队伍和创新生态体系。学院不断强化教学管理,加强教学体系建设,鼓励老师开展教学改革和实践,开拓创新教学方法,倡导专业跨界融合与创新,探索“项目化教学”、“以赛促教”等教学实践,教学质量不断提升。
学院短期聘请外国专家教授担任部分课程主讲或课程指导,为学生了解专业发展动态和前沿知识提供良好机会。近年来,学生就业率和就业层次保持较高水平,考研率逐年提升。学生在全国各类美术、设计、模特等专业大赛中表现优异。近三年获得省级以上奖励200余项,高水平、高等次获奖数量在省内艺术院校中名列前茅。部分优秀学生签约著名模特经纪公司、设计公司和知名企事业单位,学生素质和质量得到社会广泛认可。学院高度重视学生创新和实践能力的培养,鼓励学生走出去,通过对外交流、访学等活动,提升学生的综合能力和社会实践能力。组织学生积极参与“双创”实践,提高学生创新创业能力,适应高速发展的社会需求。截至2018年底,学院与30余家企事业单位建立了产学研合作基地、实践教学基地和学生就业实习基地;结合专业性质,与多家行业知名企业签定了校企战略合作协议,在专业教学、课程内容创新、实习就业等方面开展全方位合作,取得了良好效果。
近年来,学院学术交流活跃,科研成绩斐然,服务社会效益显著。自2009年以来,全院教师在各类期刊发表学术论文275篇,其中被CSSCI和北大中文核心期刊收录的高水平论文50余篇;教师先后获得了国家社科基金艺术学项目2项、教育部人文社会科学项目2项、国家艺术基金项目4项、山东省社科规划项目8项、山东省软科学课题5项、教育厅和文化厅级课题33项;完成产业规划、设计扶贫、乡村振兴、创新创业、创客进社区等横向课题100余项;出版专著专著、译著、教材、画册30余部;教师获得国家及省厅级大展大赛一、二、三等奖和优秀奖近百项,获国家专利近200项。学院将继续秉承优良传统,聚焦时代潮流,不忘艺术初心,牢记育人根本,进一步提高办学水平和整体实力,努力建设高水平的美术与设计学院。

一、 招生专业及计划

学院

专业

省份

考试科类

计划

专业考试要求

音乐
学院

音乐学(招收中国乐器表演方向)(师范类)(乐器种类仅限:二胡、扬琴、柳琴、民族打击乐、唢呐、竹笛、笙)

山东

艺术(不分文理)

30

专业测试参加山东省2020年普通高校招生音乐类专业联考(济南大学平台)

音乐学(招收倍低音提琴、大提琴表演方向)(师范类)

山东

艺术(不分文理)

4

音乐学(招收古筝表演方向)(师范类)

山东

艺术(不分文理)

4

音乐学(招收声乐表演方向)(师范类)

山东

艺术(不分文理)

20

音乐学(招收现代音乐演唱方向)(师范类)

山东

艺术(不分文理)

5

音乐学(招收现代音乐演奏方向)(乐器种类仅限:电吉他、电贝司、双排键、合成器、架子鼓)(师范类)

山东

艺术(不分文理)

15

音乐学(招收理论方向)(师范类)

山东

艺术(不分文理)

30

音乐学(招收音乐教育方向)(师范类)

山东

艺术(不分文理)

47

音乐学(招收乐器修缮方向)(师范类)(钢琴调律、古琴制作)

山东

艺术(不分文理)

10

舞蹈学(师范类)

山东

艺术(不分文理)

30

山东省内专业测试参加山东省2020年普通高校招生舞蹈类专业联考(山东青年政治学院平台);河北使用专业统考成绩

河北

艺术(不分文理)

10

美术

设计
学院

美术学(师范类)

山东

艺术(不分文理)

48

使用所在省份专业统考成绩

江苏

艺术(不分文理)

5

浙江

艺术(不分文理)

5

福建

艺术文

3

艺术理

2

广东

艺术(不分文理)

5

海南

艺术(不分文理)

5

贵州

艺术(不分文理)

3

云南

艺术(不分文理)

5

新疆

艺术(不分文理)

3

广西

艺术文

3

青海

艺术文

3

设计学类(产品设计、服装与服饰设计、环境设计、视觉传达设计)

山东

艺术(不分文理)

93

陕西

艺术文

4

艺术理

2

江苏

艺术(不分文理)

6

浙江

艺术(不分文理)

6

安徽

艺术(不分文理)

5

福建

艺术文

3

艺术理

2

广东

艺术(不分文理)

6

海南

艺术(不分文理)

3

贵州

艺术(不分文理)

5

云南

艺术(不分文理)

3

青海

艺术文

3

新疆

艺术(不分文理)

3

广西

艺术文

3

四川

艺术(不分文理)

5

辽宁

艺术文

2

艺术理

2

河南

艺术文

2

艺术理

2

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