学前教育

专科 学制三年

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专业发展前景

中国正进入“儿童的世纪”，党的十九大报告提出“幼有所育”“办好学前教育”，2018年中央经济工作会议提出“解决好婴幼儿照护和儿童早期教育服务问题”，同年11月，中共中央国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》文件出台，这是第一次在国家层面上对学前教育发布的重要文件，《意见》明确提出了到2020年，全国学前三年毛入园率达到85%，普惠性幼儿园覆盖率（公办园和普惠性民办园在园幼儿占比）达到80%。到2035年，全面普及学前三年教育，建成覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，形成完善的学前教育管理体制、办园体制和政策保障体系，为幼儿提供更加充裕、更加普惠、更加优质的学前教育。2020年2月教育部印发《县域学前教育普及普惠督导评估办法》，进一步明确了学前教育在普及普惠水平、政府保障、幼儿园保教质量保障等三方面的督导评估内容。此外，在增加国办幼儿园教师编制，学前教育教师的职称评定以及提高幼儿园教师待遇等方面也出台相关政策。这些利好措施都将对学前教育的发展提供了更好的空间，也充分体现了党中央国务院对学前教育的重视，宣告着学前教育行业迎来百年未有机遇。

从全国学前行业的发展来看，随着2015年我国全面放开二胎政策，婴幼儿比例逐步提升。从2019年开始，我国学前教育阶段儿童数量在原基础上出现大幅度增加，据统计2020年我国幼儿园缺口近30万所，幼儿教师和保育员缺口超过300万。2021年5月31日国家又全面放开三胎政策，据估计国内学前教育市场规模，将于2023年突破3600亿元，因此可以想见，对于学前教育从业者来说，未来会有很长一段时间红利期，客观上也增加了对幼儿园教师的需求量。学前教师的供不应求，象征着学前教育专业广阔的就业前景，也促使学前教育专业成为一个热门专业，根据数据显示，2020年学前教育专业成为全国十大热搜专业之一。

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培养目标

本专业培养理想信念坚定，德技并修，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握学前儿童身心发展基本规律、幼儿保育基础知识和各类教育的理论知识；具有师德践行能力、保育与教育实践能力、综合育人的能力；面向幼儿园、早教中心以及学前教育相关机构等岗位群，能够从事保育、教育、教研和管理等工作的高素质技术技能人才。

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办学条件

1.师资队伍

本专业已建立一支政治素质高、结构较为合理、教学和实践能力强的师资队伍，我校专科与本科师资共享，现有专兼职教师50人，其中教授6人，副教授10人，讲师15人，助教19人，具有副高级职称的教师占教师总数的32％，具有硕士以上学历者36人，占教师总数的72％，学院高度重视青年教师的培训，采取了新教师入职培训、导师制、高校进修、挂职锻炼等方式不断提升教师队伍素质。

2.校内实训条件

自学前教育专业开设以来，学校不断优化升级实训条件，目前拥有电钢琴室3个、画室3个、舞蹈实训室2个，儿童创意阅读馆1个、模拟幼儿园1个、玩教具实训室1个、婴幼儿卫生保健实训室1个。

3.校外实训资源

学前教育专业与其他幼儿园、教育机构开展形式灵活的校企合作，比如：陕西省行知教育集团（15所）、陕西师范大学金泰丝路花城幼儿园、沣西新城实验幼儿园、秦都实验幼儿园、咸阳秦都丽彩成长树幼儿园、咸阳秦都偏转幼儿园、咸阳秦都七彩曙光幼儿园、北京蓝天起航教育集团、柞水科技和教育体育局、义乌市校外教育培训协会、新疆伊犁哈萨克自治州教育局等多家实习就业单位。根据实习单位的需要，学生可以深入到学前教育课堂里的不同岗位，将课堂知识运用到实践中。学生有机会参与实践工作，积累从业经验，达到工作经验和理论知识的互补，为就业奠定良好的基础。

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就业前景

学前教育专业学生毕业后不仅能够在幼儿园、早教机构、艺术培训机构等从事幼儿保育、教育、教研、管理等相关工作，在具有一定工作经验后，还可进一步从事与学前教育相关的工作，比如：产品开发、图书编辑、心理咨询等。

就业行业：教育行业

从事技术领域和产品服务：教育教学、营养保健、业务管理

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就业方向与岗位

方向一：教育教学方向——保育员、早教教师、幼儿教师幼儿教师是学前教育专业最对口的就业方向。该岗位需要教师喜欢小孩子，有爱心、耐心和责任心；要多才多艺，比如唱歌、跳舞、弹钢琴、美术、剪纸等等。除此之外，还要具备和小朋友沟通交流的能力，关注学生的身体健康和心理变化，帮助学生掌握一些基本的生活技能等。

方向二：儿童相关产业——出版物的策划或编辑除了幼教，学前教育的学生还能在教育出版领域从事与儿童相关的图书、报刊、杂志等的策划或编辑工作。这类工作主要是幼教教材、幼儿图书的选题策划、约稿、组稿和出版等。该岗位要求学生要有扎实的文字功底，擅长文字策划、编辑工作，对儿童发展阶段有一定的认知。另外，有效的时间管理能力，良好的团队精神和团队管理能力，很强的协调、沟通和执行能力也是很有必要的。

方向三：儿童心理指导——心理咨询师学前教育专业开设的专业课中包含：心理学、幼儿教育心理学、儿童发展心理学等心理学课程，因此，对幼儿心理感兴趣的学生可以专攻儿童心理指导方向，毕业后在学校、青少年活动中心、儿童心理咨询中心、育儿中心、社区服务机构等从事儿童心理指导工作。该岗位需要具有亲和力、较好的交流能力以及极强的信息捕捉能力。在毕业前考取儿童心理指导师的资格证，对工作的开展和职业发展会更有利。除上述岗位外，学前教育专业学生还可以从事大中专学前教育专业教师、教育行政部门、早教机构、托幼机构、儿童艺术教育培训机构、儿童用品玩具设计行业、儿童新媒体行业等等。

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专业就业率与薪资

我校自2017年开设学前教育专业以来，截至目前已经培养两届毕业生共478人，数据显示，我校毕业生就业率连续两年保持在98%以上。根据麦可思就业蓝皮书显示，2019年学前教育专业专科毕业后的月收入为4201元，专业相关度为86%，就业满意度为70%。

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可考取的职业资格证书

立足学生的基础水平，满足学生的多样化需求，学前教育专业的课程学习兼顾了幼儿教师资格证、保育员证、普通话等级证、音乐、美术、绘画等职业资格证书为指导，考证通过率高。

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专业优势

本专业目前与陕西行知教育集团旗下15所幼儿园、西咸沣西实验幼儿园、浙江义乌校外教育协会等几十所学前教育机构建立了稳定的校外实习实训基地。本专业按照开设的特色课程和幼儿园岗位实践等多元化教学模式进行教学和实践，依据目前幼儿教师、早期教育教师、亲子教育指导师、艺术教育教师、保育教师等岗位需求构建课程体系，深入进行改革，以培养技能型人才需求为目标，将教学与真实项目结合、学生考核与职业标准结合、安排学生学有所用参加文艺汇演、暑期实践、教育型企业顶岗实习，进一步深化理论与实践相结合的人才培养模式。

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主干课程

幼儿教师职业道德与政策法规、幼儿教师口语与礼仪、幼儿园课件制作、三笔字训练、声乐基础与儿童歌曲演唱、钢琴基础与儿童歌曲伴奏、舞蹈基础与幼儿舞蹈创编、美术基础与幼儿美术创作、学前教育原理、学前儿童心理发展、学前儿童卫生与保育、学前儿童行为观察与指导、学前儿童游戏与指导、幼儿园班级管理、幼儿园教育环境创设与利用、幼儿园教育活动设计与实施。

10、实践活动

1.开展形式丰富的学生实践活动

（1）文艺汇演

（2）课堂实践

（3）暑期社会实践

（4）学生顶岗实习

2.鼓励学生积极参加各类竞赛活动

近三年，本专业学生公开发表论文2篇，共有219人参加各类竞赛，获得国家级奖项8项，省级奖项49项，市级奖项5项。

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官网发布及后续更新地址：https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5NjA2MDgxOQ==&mid=2651766521&idx=2&sn=ad4776231cecf0d9ce5db801ac64cdf3&chksm=bd1515058a629c131bdb653ff099e098b89824a8417835a362f79ec06871ead23c5b028a9585#rd