张勇，1983年7月生，安徽巢湖人，中共党员，副教授。现为信息工程学院教师、软件专业教研室主任。巢湖学院2021年度“优秀共产党员”。主持省级以上教学类项目5项、安徽省高校自然科学重点科研项目2项、安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目1项，获省级教学成果奖2项。2018年获得巢湖学院首届“中青年学术骨干”、2020年获得省级线上教学新秀称号。

张勇老师工作以来，一直坚守教学第一线，先后为本科生讲授过《C语言程序设计》《WEB高级开发》《网址未加载》《离散数学》《创新创业教育概论》《软件工程专业导论》等10多门课程，在教学中注重积极引导学生树立远大理想，做有知识、有思想，对社会有用的人，努力做好学生成长的引路人。

推进专业和基层组织建设

张勇老师加强对OBE理念学习和研究，探索一流专业建设和发展，2020年组织教研室团队按照工程认证要求修订软件工程专业人才培养方案，开启了专业人才培养的新阶段。

2020年8月，安徽省计算机类专业合作委员会发布专业评估通知，张勇老师暑期组织教师来校，按观测点分解评估任务落实到人，多次开会研讨、检查完成情况，历时三个多月，最终11月份高质量完成专业评估任务，提交相关材料。

近年来，教育部决定启动一流本科专业建设“双万计划”，为抢抓机遇，张勇老师多次组织学习其他学校成功申报的经验，积极开展一流专业建设讨论，撰写和打磨申报书，2020年软件工程专业获批省级一流专业建设点，当前正在为申报2021年国家级一流专业建设点而做积极准备。

张勇老师担任教研室主任以来，积极落实学校各项教学组织相关制度，通过开展教研活动、专业评估、一流专业申报、项目申报、青年教师培养等活动凝聚团队，发挥基层教学组织作用，实现教学管理的科学化和规范化。团队在软件工程专业课程教学、课程建设、教研教改、科学研究、人才培养与专业建设等方面都取得丰硕成果。2019年和2020年软件工程教研室连续两年获评学校优秀教研室，2019年省教育厅下发通知，指出将在高校开展 “基层教学组织”和“基本教学活动”标准化建设和示范创建工作，并出台“双基”建设达标与示范的一级指标和二级指标，张勇老师积极组织教研室按照学校的要求，研究文件和各级指标内涵，梳理出每个指标点的数据，对一些量化数据没有达到指标要求的，形成清单，落实到专人，经过全体教研室的努力，2020年软件工程教研室成功获批省级示范教研室，10门课程获批省级教学示范课。

加强课程建设与教学研究

张勇老师认为课程建设是高校教学基本建设的重要内容之一，是专业建设的重要抓手，是全面提高教学质量和人才培养质量的重要基础。张勇老师先后主持优质课程、应用型课程、一流课程、安徽省大规模在线开放课程、教育部产学协同育人课程、安徽省教学示范课程等课程项目，通过这些课程建设与改革，实现教学内容整体优化，课程建设水平得到提升，教学质量和人才培养质量得到提高。2021年张勇老师作为吴其林教授团队主要成员申报《C语言程序设计》国家级一流课程，已获省级推荐。

张勇老师积极探索新兴技术范式下如何转变传统“以教为中心”为“以学为中心”，转变“课堂为主”为“课内外结合”，充分利用新兴信息化技术，通过建设MOOC、视频资源和案例库，探索线上教学、线上线下混合教学等教学新模式，在教学中尝试“依学习风格施教”、“非标准答案作业”，丰富教学方法，加强师生互动，2020年张勇老师获得省级线上教学新秀称号。

张勇老师积极开展教育教学研究，参与教育教学改革，在思维训练方法、课程教学、校企合作、教学案例、学科竞赛等方面开展深入研究，第一作者发表三类教学研究论文6篇,主编2部工业和信息化“十二五”规划教材《JAVA程序设计与实践教程》和《网址未加载开发与应用教程》，不断将研究成果应用实践教学。

近年来，张勇老师主持教育部产学合作协同育人项目1项，安徽省大规模在线开放课程1项，安徽省“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目1项，安徽省示范基层教学组织项目1项，安徽省教学示范课项目1项，作为第一完成人获得教学成果奖4项，其中“软件类专业应用型课程建设及学生应用能力培养”获得2015年安徽省教学成果奖，“课程链、竞赛链、创新链”三链协同的计算机类人才培养探索与实践获得2020年安徽省教学成果奖。

加强科研团队建设

张勇老师担任信息工程学院科研方向负责人，能够挖掘教师科研潜力，形成科研合力。并通过校外专家指导、校内教师讲座、团队研讨及项目申报等方式提高团队整体科研能力。同时，能够在科学研究中能积极引导学生参与，培养提高学生科研素养，此外，能将科研中的问题与学科竞赛、教学案例、毕业设计、学生创新项目结合起来，使得科研与教学紧密结合。近年来，张勇老师主持各类科研项目5项，其中安徽省高校自然科学重点科研项目2项，安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目1项，巢湖学院自然科学研究项目1项，巢湖学院学科建设质量提升工程项目1项，共发表论文20余篇。2018年获得巢湖学院首届“中青年学术骨干”称号。

提高学生创新实践能力

张勇老师有效利用大学生创新创业训练项目、各类学科竞赛、企业项目、本科生科研创新训练计划等平台，积极指导学生融合所学专业知识，参加实践，不断提高学生应用能力和创新能力,2018年张勇老师获得“双师双能型”教师认定。

他指导学生各类大学生创新创业训练计划项目13项（国家级4项），推动创新创业教育与专业教育紧密结合，其中国家级大学生创新创业训练计划项目“JAVA编程思维训练器”结项获得优秀等次。

在学科竞赛上，张勇老师指导包括计算机设计大赛、计算机博弈大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、创青春大学生创业大赛等在内的各类学科竞赛获得奖项40余项，其中省级以上奖项17项，2015年指导学生作品《奔跑的代码》获中国大学生计算机设计大赛国赛一等奖，2019年担任全国职业院校技能大赛国赛裁判，2020年疫情防控期间线上指导学生作品《函数战“疫”》获得中国计算机设计大赛国赛二等奖，2016张勇老师获得校“学科竞赛优秀指导教师奖”，2016年主持申报校级学科竞赛教学团队获得立项。

毕业论文指导方面，张勇老师共指导计算机类专业本科毕业论文（设计）100人，注重从各类相关学科竞赛和学生创新项目中培育优秀毕业论文，其中指导2019届张晓牛同学论文获得安徽省计算机类专业优秀本科毕业论文（设计），这是我校计算机类专业首次获得省级优秀论文。

虽然，张勇老师在教学、科研方面，都取得了较为不错的成绩，但学无止境，他将继续加强自身专业修养,为学校的学科建设、专业建设、人才培养等作出积极贡献。

图片/教工部提供

文字/教工部提供

编辑/王雨洁

审稿/陈小波