与学生共赴艺术之美

——记我校轻纺工程与艺术学院副教授殷石

艺术是什么？一幅栩栩如生的画？一件精美绝伦的展品？一件心思巧妙的服饰？对殷石来说，艺术是一门“大学问”，在近20年的教学生涯中，他始终坚守育人初心，擦亮学生欣赏艺术的眼睛，教会学生创作美的艺术，为学生讲好艺术这门“大课”。

灵感＋实践：这门课程很“好玩”

“在今年的京东618大促活动中，国潮品牌李宁销量再创新高。大家探讨一下，从品牌形象设计分析，备受年轻人宠爱的李宁品牌有哪些中国风元素？”

这是殷石老师《品牌形象设计》的课堂现场。与大多数课程有些不同，教室氛围看起来很轻松，同学们有的站着在看设计图纸，有的坐在桌前进行手绘，还有的竟然拿着平板现场百度“国潮李宁”，而殷石则站在教室一角，正与学生们热烈地讨论着。

“可能确实不一样，”2019级视觉传达设计专业学生杨林田说，殷石老师的课堂形式多样且“干货满满”，“理论知识贯穿于经典案例中，一个案例讲完了，专业知识、理论概念也都搞明白了。”

在殷石看来，艺术设计专业学生的学习，要不断从实践和生活中汲取“养分”，“脱离了实践的艺术教育是没有灵魂的”。

基于这样的理念，他的课堂很少有“纯理论”的教学，与大赛结合、与项目结合、与实践结合，是他开展教学的“三大法宝”。

在《广告设计》课程中，他努力将课程时间与“中国大学生广告艺术设计大赛”步调一致，“依托国家级大赛平台，让学生的课程学习与实际应用深度融合，强化教学效果。”

“得益于殷石老师耐心、细致的指导，我在全国大广赛中斩获一等奖，取得了学校在此项赛事上零的突破。”2016级视觉传达专业张双艳说，在《广告设计》课程教学中，殷老师让全班同学以全国大广赛为契机，“在大赛大考中检验学习成效”，张双艳说，殷老师带着大家详细解读大赛要求和注意事项，请同学们从往届和其他优秀作品中寻找灵感，深入分析思考后进行创作。

“我的手绘能力较弱，电脑操作能力较强，殷老师在指导中引导我扬长避短，强化AI设计，对我的文稿反复指导，最终助力我站上了大赛的最高领奖台。”

全国大学生广告艺术设计大赛、中国高校设计学科师生优秀作品展、省大学生创意设计大赛、省工业设计大赛......通过赛事活动与课程教学的“无缝衔接”，丰富了学生的专业积累，提升了实践锻炼，更强化了教学效果。

如何将学院“艺”字特色与学校“农”字品牌深度融合，引导学生在服务乡村振兴中有所作为？通过广泛调研，殷石发现，乡村振兴中有很大的艺术需求，美好乡村建设也需要很多艺术元素，尤其在农产品包装设计、农业企业品牌形象塑造等方面，农业高校艺术专业大有可为。

“要把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，”习近平总书记在清华大学的考察讲话，更为他们进一步指明了方向。今年暑假，殷石带领30多名“三下乡”学生团队，先后深入蒙城、太湖、马鞍山等地，为当地乡村设计绘制了一幅幅文化墙，为美好乡村建设贡献了一份力量。

“金寨当地有很多绿色有机农产品，但是传统包装跟不上市场需求，能否结合当地实际，为他们进行产品设计和包装？”我校驻大畈村扶贫工作队找到殷石，希望他发挥专业优势，助力革命老区发展。

这正是殷石一直想要做的。他随即带领学生前往金寨大畈村开展调研，当地主产高山有机香稻、野生茶叶、高山茭白等，殷石觉得，除了提升种植、养殖技术，产品的品牌、包装设计也很关键。他带领学生们因地制宜，先后开展黄眉尖高山野茶、金寨土鸡蛋等18个系列包装设计，部分包装设计至今仍在沿用，“这些设计充分融合了我们当地特色，推广使用后对当地农副产品销售起到了很大作用”，大畈村村主任贡献说。

“教学科研，只有与人才培养、服务社会紧密结合，才能彰显价值。” 殷石先后承担《品牌形象设计》《包装设计》《广告设计》等专业核心课程，年均500多学时。近10年来学生评教8次“优秀”。一项教学成果获省一等奖并获校教学贡献奖。他指导的学生先后在全国大学生广告艺术大赛、中国高校设计学科优秀作品大赛、全国高校廉政文化作品大赛等各类大赛获奖100余项，他本人多次荣获优秀指导教师称号。

艺术＋思政：这门课程很“养人”

“从柴米油盐到衣食住行，大家对品牌越多越重视。中国共产党从建党之初的十几个人，发展成如今拥有九千多万名党员的世界第一大政党，在国际社会上已成为一张靓丽的名片，正在被越来越多的人了解和赞赏。”在《品牌形象设计》课堂，殷石从中国共产党成立、发展、壮大的百年历程切入，讲述品牌形象的建立、发展和维护。

作为艺术设计系系主任，殷石觉得，课程思政的落实，关键是要让学生愿意听、听得懂，真正“入脑入心”。

“作为系主任，他牵头课程思政教学改革，从人才培养方案调整，到如何在艺术育人中挖掘思政元素，都经过了反复琢磨，尤其注重和年轻教师们充分沟通融合，发挥‘传帮带作用’”。该院副院长陆小彪说。

“课程思政”不仅仅体现在课堂上。在开展大型活动、举办大型展览中，殷石始终注重将思政元素融入其中，“让爱党爱国爱社会主义成为学生最鲜亮的底色。”

今年是建党100周年，如何教育引导青年学生知史爱党、知史爱国？殷石和同学们开展了热烈的讨论，最后决定发挥专业优势，设计制作百幅海报，向党的100周年献礼。

两个多月的时间，殷石和支部成员一起，带着师生团队，一边认真学习党史，一边进行艺术设计，为了真实还原党的发展历程，他不敢有一丝马虎。

“百年党史是一部恢弘的史诗，如何通过海报展现，最初我觉得很懵。殷老师就让我静下心来研读党史，从百年党史中提炼关键元素，最后指导我以‘开天辟地’‘改天换地’‘翻天覆地’三个关键词为主，通过黑白水墨搪瓷缸的载体表现出来，展出时得到了不错的反响。”2018级视觉传达设计专业马启涛同学回顾创作过程，感受颇深。他说，大到作品的构图涵义，小到图上的一个标点符号，殷老师都带着他一遍遍打磨，一次次探讨，“作品创造的过程，就是一次深入的党史学习过程，更是一次深刻的爱党爱国教育。”

像这样的活动，在殷石老师这里是“家常便饭”。“学习不能仅仅局限在课堂上，一定要走出去，多观察思考，多在实践锻炼中练就本领。”校园空间、街道商场、农村基层......都是殷石开展教育教学的“大课堂”。

长度120米的90周年校庆主题墙绘、近200幅建党百年灯杆旗构思设计、皖中试验站超3000平米的展厅设计......殷石每年都会带着学生主动参与到校园文化建设中，“构思和创作的过程，也是深入了解学校历史和文化的过程，对学生而言，是难得的亲近校史、爱校荣校教育。”

“用党的精神为艺术创作铸魂，是殷石传递给我们大家的教育理念。”艺术设计系教工党支部党员杨群说，作为支部书记，殷石注重发挥支部战斗堡垒作用，推动党建深度融入教学、创作、育人全过程，以支部党建“红色文化”带动教研创作“红色成果”，让每一次教学与创作，既是专业锤炼，更是思想洗礼、党性淬炼。

以美育人，润物无声。这是殷石孜孜不倦的追求，也是他始终不变的初心。“我将继续把艺术创作融入教学科研、人才培养和乡村振兴事业中，这是新时代赋予我们农业院校艺术设计专业教师的责任与使命。”

END

信息来源| 宣传部 轻纺工程与艺术学院

责任编辑| 陈国孜

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