课 程 思 政

为全面推进我校课程思政建设，提升教师教书育人能力，我校于11月10日在国际商务学院举行首届课程思政教学比赛决赛。

本次比赛分为三个小组，抽签决定出场顺序，评分由教案（30分）、说课（20分）、课堂教学（50分）组成。

//第一组//

刘满丹

《财务报告——利润表》

以科迪乳业造假案例为代表，详细讲述了利润表的概念、格式、编制和作用，并引用国家相关指导意见，深化“守信光荣，失信可耻”的观念，强调会计人员应牢记自己的基本职业道德和行为准则。教育同进、德智并行，将思政引入课堂，更有利于培养高素质会计人才。

秦秀秀

《货币资金的时间价值》

将货币的时间价值作为切入点，具体分析货币时间价值的概念、现金流量的时间线、复利终值和复利现值，并结合当今“校园贷”的社会问题，向同学们传递拒绝诱惑，远离校园贷，提高自身素质的观念。

刘丽泽

《知行合一，以文化人》

围绕“习近平同志在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话”，挖掘其中的中韩相关热词，导入本课重点“意译和直译的区别与用法”。根据习近平金句的翻译，使同学们在潜移默化中，深化对中国梦的理解，坚定文化自信，补足精神之“钙”。

沈翩翩

《证卷市场的分类》

详细讲解了证券市场的概念以及分类，并以短视频的形式，生动展现中国在世界各国股票交易量排名榜上从默默无闻到位居榜首的伟大飞跃，从而激发学生的爱国主义情怀和民族自豪感。

于舟

《茶道与待客之道》

详细阐述“茶文化”是中日两国发展的结晶与证明，并通过趣味提问环节、让同学们掌握了相关日语名词、和待客之道。最后根据茶道精神，延伸到中国茶文化的核心即中国的民族精神，有助于同学们提高人文素养，树立起文化自觉和文化自信。

李露

《Lección 5avisos y carteles》

将日常社会事件引入教学内容，借助习近平的发言视频引入教学单词，讲解语法规则，分析翻译习近平保护生态环境的金句，升华教学主题，加深同学们对于“绿水青山就是金山银山”的理解。

何思蓉

《柏林历史之旅：二战的印记》

以提问思考的方式引入课程主题、设置思考线路设计、介绍各个旅游景点、分组设计海报等环节，引导同学们树立正确的历史观：铭记历史、缅怀先烈、珍惜当下，展望未来。

许欧阳

《数据的收集——简介来源》

具体分析政府机构数据、强调数据的重要性、特点以及相关的问题，并介绍数据来源的各级统计局以及调查队，培养学生的抽象思维能力与逻辑分析能力，提高学生独立思考的能力，适应未来社会经济的发展。

//第二组//

彭佩佩

《鲁迅<伤逝>》

从鲁迅先生的《伤逝》中找寻现实意义：爱情必须时时更新、生长、创造。让学生从中深刻体会在人生道路上情感问题的解决方法，通过具体案例，使得同学们树立正确的人生观和价值观。

梅俊

《新闻评论》

根据新闻评论学科的发展历史，引出热爱祖国的主题。在教学过程中，让学生深刻理解新闻评论的现实意义与价值，激励学生在学习新闻评论的过程中，用自身所学为国家、时代做出属于自己的贡献。

周欢

《拜日式总复习》

在瑜伽运动教学的过程中，通过自我练习、集体联系和小组练习，使学生最大程度的放松自己，使学生达到内心的平静，养成遇事不慌的能力。在瑜伽的冥想中，思考自身未来同国家未来的联系，使同学们树立正确的价值观。

左晓玮

《非语言表达技巧》

从非语言表达技巧课堂延伸到当代国际商贸状况，在教学的过程中，使用拓展学生思路的方式，培养学生正确的价值观和健全的人格。

王欢

《基本见面礼礼仪》

围绕着中国传统拱手礼节的特点、实际运用，培养学生民族自信心，树立正确的爱国观念。用实际事例论述中国优秀传统文化的世界共享性。

纪浩浩

《单手肩上投篮》

在课堂教学中，将中国名人同教学相结合，了解篮球文化，以及篮球运动在世界、在中国的独特性质。培养了同学对篮球的兴趣，同时也增强了学生的爱国热情。

王玉媛

《<诗经>中的战争诗》

围绕着《诗经》中战争诗篇进行授课，引导学生进行发散思想，联想至中国近代抗日战争等一系列反帝爱国战争，以此激发学生强烈的爱国情怀，引起心灵的共鸣。

李莹

《商品的包装》

在课堂教学中， 先阐述“绿水青山，才是金山银山”理念，以此启迪学生对社会过度包装的认知，培养学生在日常学习中发散思维的习惯，不仅教授了课内知识，更是传授了环保理念。

//第三组//

陈君

《关注全球变暖》

聚焦全球变暖问题，让学生们“读中学、问中学、动中学、练中学”，了解拉尼娜和厄尔尼诺等环境现象，在课程学习中塑造学生保护环境的良好价值观。

王玉娇

《跨文化交际概论》

在跨文化交际的课程中，学习中西方文化差异，以“身份认同、文化自信、国际理解、全球意识”四个方面展开讲述，增强学生的中华文化自豪感，并用社会实例论述中华文化全球共享。

王晓佼

《定积分》

从数学史中进行思政教育，让学生深刻体会定积分中的哲学思想，激励学生要保持学习的持久性和连续性，树立坚持不懈，持之以恒的精神。

葛晓璇

《中国人民银行》

围绕央行宏观调控政策，引导学生学会探索发现，思考质疑，从而锻炼学生能力，提高水平，使学生“知其然”，并“知其所以然”，在学习中培养学生的社会经济意识和社会实践能力。

徐帧

《时政类文体翻译》

在日常教学中树立“进教材、进课堂、进头脑”的“三进精神”，立足于时政材料来学习翻译课程，让学生在学习翻译的基础上，还培养了关心国家时政的公民意识。

张瑜

《阅读》

在课堂教学中，从教材到社会热点，再到学生社会的认知，培养学生在日常学习中发散思维的习惯，从而开阔视野，不局限于书本知识的简单学习，真正做到“学以致用”。

许琪

《诺贝尔获奖感言》

让学生在学习中了解环境问题的紧迫性，增强环保意识，了解中国政府在治理全球环境问题中所做出的贡献，培养学生对人类命运共同体的深刻认识。

姚玉梅

《克服恐惧》

所学习的教材虽是节选于外国书籍，但在课堂教学中要紧紧联系思政教育，自然而然地融入思政因素，提高学生的民族文化自信和民族认同感，树立正确的人生观和价值观。

2021/11/10

持续三个多小时的比赛圆满落幕

将通过打分评选出

一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名

每一位参赛老师各有千秋

均展现出我校老师良好的精神风貌

和高昂的教学热情

比赛的结果不是目的

赛出水平、赛出风采

才是我们的追求

让我们为每一位老师的精彩表现点赞

“课程思政”教学是学校落实“立德树人”根本任务，是解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的主要举措。通过此次比赛，推动了我校教师参与“课程思政”教学的积极性、主动性，推动了广大教师履行责任、担当“课程思政”教学主体责任意识，将思想政治教育有效渗透于教育教学全过程，提高了我校教师教书育人能力，形成全员、全过程、全方位的育人格局。

小 程 序

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文字 | 吕雪茹、周雨濛、汪婷婷

排版 | 汪婷婷

图片 | 徐涵、管影、潮青潺

编审 | 汪婷婷

审核 | 王成丽

安徽外国语学院新媒体中心出品