写生是中国画学习的必经之路。

中国画的写生应以笔墨造型为主，跳出物象造型的既有程式，这样才会生发出新的内容，并在生发的过程中不断去推敲、突破固有的模式，从而形成属于自己的笔墨语言和绘画面貌。

写生重在写那个“生”。

程式化套路是不可长久的，只有不断地去发现新鲜事物你的笔墨才能成长，对自然的认知才会变化，艺术语言才会发展。

在写生的过程中，

我们该如何运用中国画的笔墨？

如何用笔墨去表现我们所看到的风景？

如何去处理并表达心中的一个“境”？

这或许是困扰很多人的问题，也让很多人在绘画的过程中束手无策。

墨池学院邀请到中国美术学院教授，博士、硕士研究生导师何加林老师为大家解答。

点击上图查看详情△△

何加林

1988年毕业于浙江美术学院中国画系山水专业，先后获文学学士、硕士、博士学位。中国国家画院原美术馆馆长，博士、硕士生导师、二级教授。曾任中国美术学院中国画系副主任、教授、中国国家画院创研部主任。系中国文艺志愿者协会副主席，文化部高级职称评审委员会评委，中国美术家协会理事、艺委会委员，中国画学会理事，中央美术学院客座教授，中国艺术研究院特聘研究员、客座教授。获第三届全国中青年德艺双馨文艺工作者称号,入选中宣部全国文化名家暨“四个一批”人才工程,享受国务院政府特殊津贴。

何老师认为山水画发展到今天，古人有许多经典的作品和创作经验摆在我们面前，我们已不需要像古人那样从无到有的去发明，去启蒙，我们完全可以踩在古人的梯子上爬得更高。但过于对传统的依赖，有时往往会使我们失去对生活的热情，使我们的作品过于守旧，只有通过写生，才能改变这种状况，才能使笔墨当随时代，才能真正达到“笔墨情境”这一境界。

这次他将带着大家去写生，走进真景，走进新疆喀什。

何加林老师的课程是新疆山水写生系列课程共四期，本次课程是第一期主要针对疏勒古城和喀什古城的写生画法和技巧进行深入讲解，敬请期待下一期新疆山水写生系列课程之石头城！

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喀什自然风光奇特、人文景观众多，民族色彩浓郁，是南疆最重要的旅游地区，当地的俗话：“不到喀什就不算到过新疆”。

何加林老师去的疏勒古城是中国史书上最著名的古城之一，位于新疆维吾尔自治区西南部，喀什地区西北部，东与伽师、岳普湖县相邻；南与英吉沙县接壤，西与克孜勒苏柯尔克孜自治州的阿克陶县相连；西北和疏附县毗邻，北隔克孜勒河与喀什市、疏附县相望。

整个城堡居高临下，如果发生战事宜守难攻，是古代军事要地。

疏勒古城实拍△△

疏勒古城实拍△△

古城不光充满了历史文化气息，也是写生的好去处，何老师用手中的画笔迅速捕捉眼前的独特的美，画下在喀什古城中人民的有烟火气息的日常静好。

本次课程内容为喀什古镇的两幅场景写生创作，一幅近景的创作、一幅远景的创作，截然不同的两个场景，都是以古镇建筑为主，看老师是如何处理创作的。线条的转换运用、笔墨的意趣变化、笔墨造型的把握，真正的教你如何去写景、写境。

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//课程大纲//

第一讲 喀什古城近景写生—《疏勒古城写生》上

一、写生场景的分析及布局

二、笔墨语言的趣味性（不能写实）

三、树的线性提炼、树势的把握（概括、取势）

四、枝干的虚实、枯湿用笔

第二讲 喀什古城近景写生—《疏勒古城写生》中

一、古城建筑的笔墨表现手法

二、特殊房屋笔线结构的处理（不被物象约束）

三、笔墨造型与物象造型

四、不同树叶的画法与生发

第三讲 喀什古城近景写生—《疏勒古城写生》下

一、绘画的创造力

二、画面颜色的运用与渲染

三、画面细节的刻画、以及大关系的调整

四、课程的总结

1、画面分析、写生情况分析

2、难点、要点

第四讲 喀什古城中近景写生—《喀什古城斜望》上

一、喀什古城的建筑特点分析

二、画面的取舍与思考（不要看到什么画什么）

三、树的写生示范（结合环境把握树态）

四、写生不要状物，需要自己的理解，凸显写意性

第五讲 喀什古城中近景写生—《喀什古城斜望》中

一、建筑有趣元素的提炼、建筑特点的把握与概括

二、笔墨造型的重要性

三、先整体把握，画面的节奏感（枯湿、虚实结合）

四、元素的捕捉利用以及绘画意识

五、艺术本体（笔墨造型、笔墨意趣）

第六讲 喀什古城中近景写生—《喀什古城斜望》下

一、画面的概括用笔（虚实、简约）

二、画面收拾（注意主次）、枯湿浓淡的关系

三、画面的整体感（颜色渲染收拢）

四、课程总结

1.先阅读思考再处理

2.近景、中景、远景

3.画面节奏的变化、笔墨的对比

//导师作品赏析//

点击阅读原文，与何老师走进新疆喀什~