近日

2021年度北京市高等学校教学名师奖

评选结果揭晓

北京工业大学4位教师榜上有名！

你知道北京市高等学校教学名师奖吗？

北京市高等学校教学名师奖是北京高等学校市级质量工程项目的重要建设内容，旨在积极发挥教学名师奖及青年教学名师奖获得者的示范引领作用，调动和增强各级各类教师参与教学、投身育人的积极性和主动性，不断提升教师个人及团队人才培养能力。

为师者，惟匠心以致远

快来跟工小V一起了解一下

这些优秀的名师们吧~

“三尺讲台，一只粉笔；成就学生，完善自己——舒展忙碌而丰盈的师者人生！”

主讲课程：社会学概论

个人简介

唐军，社会学博士，教授，博士生导师。1985年参加工作，先后任教于武汉大学、北京大学和北京工业大学。现任北京工业大学文法学部主任，社会学学科带头人，国家级一流本科专业建设点社会学专业负责人，“社会学概论”、“社会学理论”课程组负责人。荣获北京市“高创计划”哲学社会科学与文化艺术领军人才、北京市宣传文化系统“四个一批”人才、北京市新世纪社科理论“百人工程”人才、北京市优秀教师、北京工业大学优秀教师标兵等称号。

唐军教授自任教以来，潜心投入教书育人、积极开展专业建设。作为北京工业大学社会学系第一任系主任，他精心规划专业建设目标，认真设置培养方案和教学计划。他广泛吸收国内外社会学专业建设的经验，结合北京工业大学办学定位，提出了“围绕课堂学习知识，深入社会开展调研，综合提升学生的理论水平和实践能力”的教学理念，带领全系教师夯实基础、凝练特色，将一个工科大学的新建人文学科和专业建设为北京市重点建设学科及“双万计划”首批国家级一流本科专业建设点。

唐军教授坚持一线教学，带领骨干教师团队不断探索专业基础课的核心课程与专业选修课、实践课在知识点和核心能力等方面的衔接和转化。从2005年进入北京工业大学起，连续十六年为大一新生讲授学科基础必修课《社会学概论》，在授课上注重教学相长和教研相长，通过精心挑选的社会热点问题引导学生思考，注重课堂的结构化设计，采用“兴趣→理解→实践→应用”的递进方式，促进教与学、学与思、知与行有机结合，深受学生和专家好评。

唐军教授注重教学团队的建设，培养了一批具有专业理论、实践能力、国际视野的青年教师，所带领的社会学学科部获评北京市教育工会教育先锋先进集体。

“心心相融，润物无声，成就梦想，激发潜能，传递能量，点亮人生。”

主讲课程：交通信息与控制技术基础

个人简介

赵晓华，教授，博士生导师，北工大城建学部交通工程系主任，交通设备与控制工程专业负责人。从事本、硕、博交通信息与控制类课程教学工作。任美国国家交通研究协会（TRB）交通控制设施、车辆用户特征委员会委员，中国道路运输协会理事等兼职。

赵晓华教授从教23年，秉承“育人为根本，创新为驱动，求实为核心，融合为支撑”教育理念，铭记初心担当使命，以优秀共产党员标准严格要求自己，热爱教育事业，教学和科研协同发展，取得一定成果。

思政方面，以“三全育人”为导向构建融合家国情怀、校训精神、工匠作风“三位一体”课程思政体系，严谨笃学，创新协作，砥砺前行。承担公共事务，形成“党务+教学+科研”相协同工作特色，获北工大优秀共产党员标兵、优秀党务干事等称号。

教学方面，面向智能交通人才需求，跨专业构建“交通+智能”专业建设体系，思政为先导，致力于建设一流专业、打造一流课程、编制一流教材、创建一流课堂、推广一流实践平台，赋能高素质人才培养。专业建设和课程建设注重顶层设计和改革创新，主推本硕博一体化培养模式，狠抓教学方法改革，形成“课程群+虚拟平台”为龙头“八位一体”专业建设和培养体系，打造特色品牌。

科研方面，开展交通行为与安全、信息及控制技术等相关研究，围绕交通系统“人-车-路-环-管”内在影响机制及交互关系，形成“以人为核心”总体思路，在交通行为特征、甄别、评价、机理、矫正、优化、防控、网联、协同等方面取得一定成果。承担/参与项目70余项（国家/省部级30余项），发表论文185篇（SCI/SSCI60篇），专著2本，译著1本。获批发明/实用新型/外观专利7项，软著16项，获科技奖励6项，获组织部优秀人才、中青年骨干教师等称号。

“传授知识，养成能力，激发智慧，我们永远在路上。”

主讲课程：材料力学

个人简介

王晶，女，工学博士，副教授，硕士生导师。自2010年至今一直从事力学教学工作，国家级基础力学教学团队、国家级工程力学实验教学示范中心主要成员。主持国家重点研发计划子课题、国家自然科学基金青年基金和航空基金等科研项目30余项；发表论文40余篇，其中SCI/EI检索20余篇。

作为一名青年教师，王晶十年如一日，不断研究教学，大胆探索改革思路，落实立德树人根本任务。

在教学过程中，针对学生特点、培养目标和时代需求，坚持“在学习中研究，在研究中创新”的教学理念，打造了“课程思政+理论精讲+工程创新”的课程体系，建立“自主学习+精讲+深度研讨”教学模式。课堂教学设置“认知”、“深化”、“扩展”、“再认知”四个环节，确保知识体系的完整性与系统性；概念原理的深度研讨提升了批判性与挑战性；结合王晶科研项目特点，教学内容增加大量最新工程实例，针对实际工程需求设计例题及习题，突出工程性；将最新成果引入课堂教学，体现前沿性；在知识讲解中突出爱国情怀、辩证思想与工程道德教育，提升思政性。

依托信息化技术，建设了完整的材料力学线上教学资源，通过多个网络平台协同应用，形成“材料力学自主学习系统”，实现了“随时随地教、随时随地学、随时随地问、随时随地答”。研发了智能化“导学”系统，给出了9个设备的3D引导型操作指南，解决了大型贵重设备全天候开放的安全难题，为学生开辟“自主研究、工程创新”的绿色通道。

“授人以渔，让学生学会用数学的眼光观察和理解世界。”

主讲课程：高等数学

个人简介

黄秋梅，教授，博士生导师，理学部教学副主任，数学学院院长。常年讲授公共基础课“高等数学”和数学类专业课。获首届全国微课教学比赛北京市优秀奖、中国高等教育学会教育数学专业委员会优秀论文一等奖等，参与获批首批国家级一流本科课程“高等数学”。发表教学论文5篇，参编“高等数学”教材/习题集8部。

黄秋梅以学生为中心，积极探索教育教学方法，优化课程设计；将科研寓于教学，提高学生的数学应用能力；积极践行课程思政，在知识传授的同时实现价值引领。

在高等数学讲授过程中，通过化解教学困难，提升教学效果。积极探索教学方法，探究性学习与教师指导相结合，提高学生学习的深度和广度，使其理解数学的认知规律、思维过程，内化为自身的知识与能力。讲授的部分较有特色的案例，被选入高等数学二维码教材中。参与获批首批国家级一流本科课程“高等数学”，发表5篇教学论文，参编“高等数学”教材/习题集8部。

为促进育人效果，努力提升自身科研水平。发表SCI论文30余篇，主持4项国家自然科学基金，主持北京自然科学基金重点项目子课题、北京自然科学基金面上项目等，入选北京市科技新星计划、北京市教委青年拔尖人才计划，排名第三获贵州省科技进步二等奖。将最新科研成果引入课堂教学，丰富高等数学教学案例，在增强课堂互动性的同时，展示复杂问题的简化过程，培养学生数学思维，强化数学应用能力，拓宽学生学术视野，提升学生学习效果。

深刻挖掘高等数学中的思政元素，多次分享课程思政教学设计，帮助教师在教学理念、教学设计和教学内容等方面明确教学目标、优化课程设计、凝练“思政”元素、融入教学过程，提高公共课教师课程思政能力，加强润物无声教学效果。

截至目前，我校共有33位教师获北京市高等学校教学名师奖，共有9位教师获北京市高等学校青年教学名师奖。北京工业大学将进一步加强教师教学能力提升，积极发挥教学名师奖及青年教学名师奖获得者的示范引领作用和对年轻教师的传帮带作用，着力提高教师队伍的整体素质，为学校人才培养质量的持续提升奠定坚实基础。

三尺讲台育桃李，创新探索年复年

让我们为诲人不倦、辛勤付出的老师们点赞！

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来源：教务处

排版：杨冬轩、李彦漫、张依晨

封面：桂洋

编辑：宋霖涛、韩晓天

审核：吕洋

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